7种方法开发孩子脑动力

当我们的孩子还是婴儿的时候，他们拥有数十亿的神经元和巨大的学习潜力。随着时间的流逝，如果这些神经元没有被链接就会渐渐消失。作为一名合格的家长，我们的任务就是不断地刺激这些神经元，使其保持活力。

父母与孩子之间建立亲密无间的亲子关系是成功的关键。父母的关爱是造成孩子的智力性和社会性发展的区别的根本原因。聪明的父母认识到这一点才能让自己的孩子感觉更轻松，成长得更快乐，充分地感受到来自父母的安全感和支持。

关注您的孩子对什么感兴趣。作为父母，你的工作不是帮助你的孩子选择兴趣，而是鼓励他们尽可能多地发现和亲身体验兴趣。一旦他们提出自己的爱好或追求，尊重他们的选择并给予适当的帮助。同时，了解你的孩子是如何认识世界的，他是如何通过视觉、听觉和感觉去感知这个世界的，这将帮助你尽快找到引导孩子的正确途径。

让自己教育自己：给你的孩子展示一项新的运动或活动，使之刺激孩子的神经元不断进行链接！

让他们假设自己去独立处理一项业务，然后让他们问自己，你需要什么材料？你的产品价值多少钱？你的商店是什么样子的？你想为什么样的人工作？

智能发展的一个标志是观察或识别能力的增强，能够把两种不同事物联系起来进行分析。当我们比较、对比、评估或者衡量某种事物的时候，我们要利用这一分析能力。平时多帮助孩子注意物品的形状和大小，随时随地都可以和孩子玩I-Spy游戏。

生活是最好的课堂：父母向孩子描述一种物品时，要注意介绍出物体的形状、颜色、大小、位置等，也可以用肢体语言辅助孩子理解，让孩子来猜是什么东西。对于学龄前的儿童，可以用图片代替实物。这个游戏在家里、博物馆里、超市里或者户外任意一个地方都可以进行，吸引孩子去观察了解周围的事物。

研究显示，坐在屏幕前看电视或者玩电子游戏，通常不可能让孩子学到如何变得富有同情心和善解人意。从屏幕上学到语言和社交技巧是很难的。鼓励孩子与他人进行社会交往，从而使他们的社会技能得到发展，这是必不可少的。更值得注意的是，付出与造就成功的人格特质，例如人际互动能力、同情心、积极情绪等息息相关。付出的越多，孩子就会越快乐，同时也就更懂得如何面对生活中的每一天。

游戏成就智慧：我们都有这样的体验，一旦遇到自己爱做的事情，我们会花更多的时间去做它。同理，孩子也是如此。让孩子来教家长做一些她喜欢做的事，无论是唱一首自己喜欢的歌，还是画一个有着蓝头发的紫色怪物，又或者是学着跳她最喜欢的花仙子舞蹈。然后让她想想还可以把这件事做给谁看，可能是你们的某个亲戚，也可能是某个邻居。

让阅读成为一种习惯：众所周知，在孩子年幼的时候和他们一起读书，孩子将学会并爱上读书一直到老。让阅读成为你和孩子的日常生活中的重要一部分，每天拿出一段安静的时间陪孩子读书，让阅读成为每日惯例或睡前仪式。另外，给孩子办一张阅读卡并教会他如何使用，让他懂得阅读的乐趣，同时也能了解—— 知识是可以分享的。

一起写一本书。如果孩子需要帮助的话，让他来说，你来写下他说的故事。让孩子自己配上插图并装订起来。不要忘了做一个封面，写上孩子的名字，让他感觉自己是一个真正的作家。你也可以邀请他的朋友来举行一个“作家的聚会”，以便于每个人都可以创作和阅读对方的著作。

唱童谣、拍手或朗读诗歌可以帮助孩子学习语言和节奏。每个人包括孩子都喜欢欣赏各种音乐。如果让孩子在3到10岁之间学习一种乐器，还可以提高他们的智商。这样，即使你不给孩子报音乐班，也仍然可以让孩子学习各种音高、音调和节拍。

实践一下：首先确保房子非常非常安静，你可以听到每一个微小的声音，然后举行一场即兴演奏会，安静的、柔软的声音，大声的喧闹声，敲打锅碗瓢盆的声音，任何即兴的甚至无聊的声音都可以，并给这些声音配上歌词，一边演唱一边舞蹈。

父母不能总是挑剔孩子的缺点、不足。如果孩子没有得到父母的支持，做事情也会因此没有太大的信心。但是，赞赏也需要谨慎。有时候，善意的赞赏也会招致意想不到的反应。正强化只有当它正确使用时才能是一种强大的动力。自信的孩子更会学习，这也意味着更愿意冒险；即使犯错，他们也会努力从错误中不断尝试，从而取得最终的进步。

大胆尝试是成长必经路：阅读夏洛特·福兹·琼斯的

《Mistakes That Worked》一书，然后有意识地尝试一些你不擅长的东西，之后庆祝你取得的成绩。事后你可以跟孩子说：“啊，好的！我想我们的确不应该在这个模型上弄这么多胶水，可是我真得很喜欢你给它涂的这些五颜六色的油彩。”

为孩子设置目标的同时也要设置约束条件。如果你总是随时随地地满足孩子的要求，孩子进入青春期后就容易变得羞怯、退缩、固执、优柔寡断，遇到挫折就容易心烦意乱，缺乏耐心，遇到压力就退缩不前或不知所措。这就很难锻炼他的自我约束和自我调控的能力，而这两项能力恰恰是所有成功者必备的重要能力。

延迟满足是未来成功的一个指标，它不仅是幼儿自我控制的核心成分和最重要的技能，也是儿童社会化和情绪调节的重要成分，更是儿童由幼稚走向成熟、由依赖走向独立的重要标志。

交往是社会中的主流：为孩子设置约束条件。鼓励孩子去参加聚会、郊游或去邻居家拜访，让他充分接触来自他人的各种约束规则。回家后用这些经历来强化你要灌输给他的价值观，让他学会从约束中获得满足感。

（陈光 家庭教育专家）