兼项表在田径运动会编排中的应用策略

郑春辉

摘 要：通过嘉兴市第六届中职学校学生田径运动会编排的实践，结合运动会的特点，采用分组式编排法，对编排过程中兼项表的应用策略进行了研究，旨在交流共享。

关键词：运动会编排；兼项表； 分组式编排法；应用

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2013）08-0034-02

兼项表，也叫兼项统计表，是运动会编排人员，在汇总运动员报名情况后，所制作的统计运动员兼项情况的二维表。编排工作是田径运动会组织开展的重点工作，科学而规范的编排是运动会成功的一半，为了消除或尽量减少兼项冲突，使运动会竞赛日程表的编排更为合理，兼项表的应用起着决定性的作用。

一、问题的提出

在田径运动会的编排过程中，由于受到运动会竞赛规程和报名情况等客观因素的制约，使运动会的编排工作体现出了特殊性。以嘉兴市第六届中职学校学生田径运动会为例，主要表现在以下几方面：

1.项目多，兼项问题较集中

嘉兴市第六届中职学校学生田径运动会规程要求，竞赛时间为25日下午至27日上午，即四个半天，设置比赛项日包括接力在内，男子14个，女子13个，而且400米及以下3个项目进行预赛，也就是平均每个半天同一组别要进行4个项目的比赛，所以，集中的兼项问题，给编排工作提出了更高的要求。

2.时间短，兼项冲突难处理

从时间与项目设置来看，项目较多，时间偏少。另外，比赛开始和结束的半天要进行开、闭幕式，加之参赛单位为嘉兴市各中职学校，考虑交通等因素，比赛不宜过早开始和较晚结束，这样，如果兼项冲突在编排中不能有效避开，那么运动员相邻兼项间隔就会缩短，必然影响运动员运动水平的发挥。

3.报名急，兼项特征不明显

从运动员的能力特点来看，兼项情况一般存在于相似的项目。根据这一兼项特征，编排人员常常将相似的项目错位排列，以避免兼项冲突。而本次运动会由于报名较仓促，个别代表队对报名兼项情况未进一步整理，导致兼项特征不明显。比如，男子组三级跳远与标枪的兼项、女子组100米和1500米的兼项等，给编排工作中项目间的合理搭配增加了难度。

二、可行性分析

田径运动会竞赛日程表的编排，一般都采用“混合式”编排法，即先将各组别、各项目集中，根据大会规定的比赛时间，一个单元一个单元地编排，全部项目排好后，进行全面检查，对照兼项表进行调整。结合本次运动会的特殊性，如果采用“混合式”编排法，很难照顾全局，会使编排工作先易后难，甚至造成最后几个单元项目无法编排。如果我们采用“分组式”编排法，把兼项表的制作与分析放在编排的首要环节，根据兼项情况先把项目分布到各个编排单元，再结合编排原则和规程要求，先排男子组，男子组排好后，立即进行检查调整，直至合理为止，然后再排女子组。由于本次运动会组别较少，即使最后综合调整，也是微调，这样就防止了调整后出现新矛盾，避免了动一乱十，起到事半功倍的作用。

三、策略与方法

1.兼项表的制作与分析

近年来一些运动会的管理软件相继被开发出来，准确而迅速生成兼项表已实现，节省了编排人员大量工作时间。编排前要先分析兼项表，根据兼项情况，将可避免冲突和冲突较小的兼项归入同一编排单元，并做好标记（表1）。

从表1分析来看，男子100米、800米，1500米、5000米，110米栏、200米兼项无冲突，可以归入同一个编排单元，男子400米和1500米兼项冲突较小，也可以归入同一编排单元，同时作好标记。

2.初步拟定竞赛日程表

将作好标记的项目，根据比赛时间初步编排到各单元。采用“分组式”编排法进行编排，先排定男子组径赛项目，再根据田径运动会编排原则和注意事项，结合运动会竞赛规程要求，对各单元编排情况进行调整，整个过程都要反复对照兼项表，确保准确。

男子组径赛日程表定稿后，以同样的方法编排女子组径赛项目日程表，确定后与男子组合并。再根据径赛时间表，对照兼项表编排田赛项目时间表，如遇兼项冲突无法避免，尽量选择比赛时间相对宽松的单元进行编排。如，男子标枪与三级跳远存在兼项，在同一单元中用间隔2小时办法处理，仍不违背编排原则。

3.梳理和调整竞赛日程表

竞赛日程表的编排是运动会编排工作的核心内容，也是编排人员专业素养和编排水平的直接体现。对竞赛日程表的初稿要反复调整，思路进一步向多角度延伸，考虑到比赛的方方面面。在对所编排的日程表调整到最优化时，根据竞赛日程表，制作竞赛分组表，连同代表队名单、代表队人数统计表、项目人数统计表等，形成文本，上交赛事主管审核（表3）。

四、注意事项

1.兼项表数据必须准确

无论是手工统计制作还是计算机辅助生成，一定要保证兼项表信息准确，切不可粗心大意，运动员报名信息有调整的，要及时更新兼项表。

2.兼项表不可单独使用

兼项表应与竞赛规程配合使用，如遇兼项冲突不可避免的情况，则应尽量减少，以不违背编排原则和脱离运动会实际为前提。

总之，在运动会的编排工作中，以兼项表信息为依据，运用“分组式”编排法，遵循运动会编排原则，与运动会实际相结合，将兼项表的应用贯穿于整个编排工作的始终，将复杂的问题分解开来，逐个解决，使复杂问题简单化，减少了工作难度，同时也提高了编排工作的质量，在基层运动会的编排中，具有很好的实用价值。

参考文献：

[1]李洪玉，刘俊泽.青少年田径运动训练指南[M].吉林：吉林人民出版社，2001.

[2]金钦昌.学校体育学[M].北京：高等教育出版社，1994.