家访要注意的细节

梁晓

编辑提示：家访和教学一样，需要备课，也需要设计。

对于一位负责任的老师来说，家访是必不可少的工作。下面总结一下我在历年家访中的做法，和新同行们分享。

礼节方面

1.家访前一两天，我会进行电话预约，和孩子家长协商大约什么时间到。

2.到家长楼下时，如果提前的时间超过10分钟，我会先打个电话，询问一下对方是否方便。尤其是夏天，很多人在家里穿着会比较随便，有外人来时则会郑重一点着装。因此，如果提前时间过多，打个电话会比较礼貌。

3.如果从上一家出来赶往下一家迟到了，我会事先打个电话致歉，告诉对方大约多久后到达，这样会让家长感到被尊重，同时也避免让人家等得心急。

4.进入对方家门后，我一般会先在门口稍作停留，等待家长引导进入安排谈话的场所，客厅或者餐厅。因为每个学生家房型格局不同。

5.我一般会自己带好水。但如果家长坚持给我倒水或者沏茶，最好饮用，以表达对对方热情的回应。如果家长给我的是瓶装矿泉水或者饮料，如果已经打开，即使没有喝完，临走时也最好带走，避免浪费。有些时候，很多家长会准备好一些水果，如果家长执意，我会适当食用一些，同时对对方热心准备表示感谢。

6.穿着要得体大方，不要过分浓妆艳抹，要符合教师形象。

谈话内容方面

1.首先，我会主动亲切地招呼孩子：“xxx，你好呀！”可以设计一些随意的问题拉近和孩子的距离，教师的亲和力的培养是非常重要的。譬如，我有时会笑眯眯地问：“知道新老师今天要来吗？希望见到怎样的老师呀？”然后注意倾听孩子的话，并通过点头、微笑或者话语给予回应。谈到后来，也可以问问孩子：“对老师有什么期望啊？有什么建议啊？大胆说一说。”

2.现在的家长大多很有自己的想法，像我们学校绝大多数家长都是高知，自身很优秀，对子女教育很重视，很有想法。一般情况下，我会先问问家长：“想听听你们对孩子的看法，有什么需要老师特别关注的？也希望听听你们的教育观点，对老师和学校有什么期望或者要求。”千万不要让家长感觉，老师过来家访就是给家长上课的，或者就是来提要求的。

3.在倾听的过程中，我会拿出笔记本时不时做记录，尤其是记下那些有特殊生活习惯，或者需要特殊照顾的孩子。家庭有特殊情况，如单亲或家庭不和睦等，我也会作为重点记下来，日后多留心，多用心。另外，把一些家长对孩子教育的特殊想法也记录下来，提醒自己平日工作时注意。

4.除了注意倾听外，我会适当地把自己的一些教育理念、教育上的想法与家长沟通，让他们有所了解，这对以后教育教学工作的展开会有所帮助。

5.对于一年级新生，暑假家访时我会提醒家长在暑假里提前培养孩子一些好的习惯，比如早睡早起、自己吃饭、独立收拾书包等。此外，在整个过程中，我细心观察孩子，从细微之处发现孩子的特点，给予适当的指导。

6.尽可能始终保持愉悦的精神状态，不仅能让学生振奋，也能给彼此的交流创造良好的氛围。我一般一天要安排好几家家访，有时一大早7点多出门，家访到最后一家已经晚上7点了，但在孩子和家长面前我会始终保持良好的心情和状态。

编辑 江泓