APP下载

我拿什么奉献给你,我的孩子?

2013-04-29张玉辉

课程教育研究·中 2013年8期
关键词:幸运星身体力行班干部

张玉辉

【摘要】前教育部长周济说:“没有爱,就没有教育。”因而我们始终要有一颗聪慧的心去关心、理解、尊重我们的每一位学生,去寻求一个合理的方法解决问题,这样我们的教育一定会取得成功!

【关键词】班干部 幸运星 身体力行

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)08-0201-02

我,职业高中的一名普普通通的班主任。

“辉哥”是我的学生对我最亲昵的称呼。

从高一下学期分班的那一刻,我知道我的挑战来临了。我,被分配到电工电子专业代班主任。拿到学生名单,我就第一时间先了解了我班上的每名学生的情况。不容乐观啊!女生12名,其余是男生。热爱学习的不到三分之一,行为习惯差,也没有人生目标。

我不禁思考:该如何教育他们!脑海中闪现出校长曾经和我谈过的一句话“不成材,要成人”。以及魏书生老师的一句话[1]:“我很佩服那些能坚持在教室里坐上45分钟,但却没有学习的学生,即使他们的板凳腿由4条变为2条,又变成1条。可他们却没有逃学和旷课。这些不就是他们身上的的优点么!”

是啊,每个孩子都是有优点的,只是作为教师的我们没有发现而已。如果我们能找到,就可以循循善诱,充分利用起来,进而培养學生们健全的人格!对于职高的学生,应该让他们懂得,只有明白人生的价值取向,只有明白有了健全思想和提高自身能力的重要性,只有懂得了[2]“天生我才必有用”的道理,才可以使学生成为一个健康、积极、进取、快乐、幸福的人!

所以进班的第一件事就是先让学生写写自己的长处。不过结果也让人大跌眼镜,居然有学生交上来的纸条上写的是“无”。不过不碍事,任何事情都是从无到有的,他们身上肯定有,就是需要我去挖掘,需要我通过各种方式调动学生,需要我能走进学生的心灵!

第一件工作是宣布我们班的每一名同学都是班干部。“封官”?对,先得让学生都有职务,让他们每名同学都分管一项具体的工作。要知道从小学起,绝大部分同学从来都是被约束被管辖的对象,他们做任何事情都是“被动”的,这样即使他们有些能力也会被埋没的,久而久之,就会缺乏主观能动性,变成一个“凡人”。现在就是要让他们都动起来,都有事做,这样才会让他们充分认识到自己的价值。所以我先根据学生自荐的情况“封官”,其余的学生先随机安排,直到我准确的摸清了各自的情况后才有一一调整。

我们班级的职务都有哪些?比如,王梦是“生日成长委员”。她要记录好每一名学生的出生日期,然后在当天在黑板上写“xx同学,祝你生日快乐!”并起唱生日快乐歌。同时班上的“手工委员”蓝莺莺同学要送上一件手工制品作为生日礼物。再比如,我班的“环境委员”王雪梅同学,要定时给我们班级的所有盆栽植物浇水、松土等等。这样,我们班就达到了“人人有事做”的效果。由于每项工作基本上都是按照学生本人的个性而设计的,所以大伙干起工作来也特别有劲。这就自然而然的培养了学生的自主能力、独立能力、工作能力动手能力。

第二件工作,是评选每周的“幸运星”。班会时间同学们先自我总结一周的个人得失,主要从十个方面考查,这十个方面是我结合职高学生特点而制定的,它们分别是:

1.纪律星,上课是否有扰乱课堂纪律的现象;

2.作业星,作业是否及时完成并上交;

3.出勤星,有无迟到、早退、旷课等行为;

4.卫生星,是否及时完成卫生打扫;

5.寝室卫生星,寝室个人内务是否整理;

6.保洁星,自己周围环境是否干净,有无乱丢乱吐等行为;

7.效率星,出操、活动是否能保持高效率;

8.尽责星,自己的本职工作是否做到尽心尽责;

9.才艺星,是否能当众展现自己的特长;

10.贡献星,多做好人好事,能为班级争得荣誉。

自评完后再由班长审核并颁发由“手工委员”蓝莺莺同学手工叠的幸运星,学期末时得到的星星总数就是表彰优秀学生的评比标准。

此举,一方面鼓励能学习的同学搞好学习,另一方面又大力培养学生的工作能力,同时给学生以竞争意识,利于今后的发展。

做到上述这些还是不够的,对学生你有动机有目标,对自身呢?更要讲“人格艺术”。学生每天接触最多的教师就是班主任。“亲其师,信其教”,你的人格魅力越强,学生就会越亲近你。同时[3]加里宁也指出过,教师的“一举一动都处在最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这样严格的监督”,这种监督对班主任会更胜一筹。班主任对学生的影响是多方面的,有时一个动作、一句话会影响学生一生的兴趣、追求和事业。想想,几十年后,当学生谈起你还是头头是道,记忆犹新,这是为什么呢?这就是因为你的人格给学生留下的印象是永世不灭的。

因此,第三件工作是我处处身体力行,做一个勤快的班主任。

一、“足勤”。[4]乌申斯基说,要想从一切方面教育人,就必须从一切方面了解人。我尽一切可能走进了学生的生活,全面了解了学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等。在我与学生的日常接触中,总能及时把握班级的动态,对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。

一个早自习我发现王旭阳没来,正纳闷,门卫来告诉我,一个学生要进学校,说是我班的学生。我过去一看正是他。他的神情让我大吃一惊:麻木的脸上嵌着一双布满血丝的眼睛,浑身脏兮兮的。问明原因果然和我心中所想一样,王旭阳昨晚包夜上网去了。我拉起他,怀着复杂的心情将他带到办公室。我让他洗了把脸,然后让他爬在我的办公桌上休息。

随后我到班上去了解了一下他的情况,心中有了主意。

放学后我叫醒他,叮嘱他路上小心,并告诉他下午如果休息好后来找我。如期而至,我对他讲述了我在班上理解的情况:“别的同学都说你对电脑是个行家,特别是懂好多黑客技术。”还称赞他微机课时爱发言,爱帮大家解决许多网络问题。听到我的赞美,他低下了头小声说:“我很笨,除了这我什么都听不进去。”“别逗了,连黑客技术都懂,怎么可能差呢?我知道你以前的成绩,基础是不错的,只要你认真努力,什么都能学好的!”他腼腆的笑了。在这笑容中证实了他心中仍存留着些许的自尊与自信。随后,我特意安排了他做“如何防范密码被盗”的报告。他细致的讲解、流畅的语言、自信的神态赢得了同学们的掌声。这件事后,他找到的目标、自信,以学习的热情代替了网上冲浪,各科成绩有了长足的进步。

二、“口勤”。我想班主任如果想教育好学生,不是在课堂上、主题班会上大讲特讲,给学生做思想工作;而是应该在私下个别交流,要能达到“随风潜入夜,润物细无声”的境界。

我班有名学生叫宋达权,一个月假来校的晚自习上,我突然发现在这个男生的左耳上有一个别致的耳钉,一下我来气了,就想发怒,但我同时发现:他也怕我发现,所以一直用手遮掩着左耳。有门!于是当晚我并没在班上呵斥他,而是按部就班地完成了我班的各项班级常规检查和总结任务。第二天上完课,我把他叫到学校的一角,询问他扎耳钉的事情,他很诚实的就说明了情况。当即我告诉他这种行为不符合中学生日常行为规范,要求他立刻取下。刚刚很痛快就说出事实的他现在却根本不动,意思就是告诉我:不取!我情绪一下就激动起来,告诉他,如果不取,我将告诉他的家长。意想不到的事情发生了,他竟然转身离去,丢下一句话:“想告家长就去告去,反正你们老师不都会这一套吗?”看着他的离去,我心情复杂的立在那。

告学生的状,不,那样只能适得其反!

下午我再次找到他,先向他就我的态度道了歉,接着称赞他昨晚挡耳朵的行为也是有知道自己做的不合适的地方,是有是非之心的。然后和他对男生如何做才是最帅气的问题交流了看法。最终他心悦诚服的摘下了耳钉走势仍旧留下一句话:“老师,您是我上学以来唯一一个不告我状的人!”

这件事让我认识到学生需要尊重和沟通,如果我们都能用深深的情,浓浓的爱变围追堵截为巧妙疏导,变简单粗暴为精雕细刻,变向家长告状为促膝交谈,一样可以达到教育转化学生的目的。学生们解读着班主任的任一个眼神、一句话语,希望从中找到关注自己或是嫌棄自己的答案。所以我总是让每一名学生都能真切的感到班主任很重视他们,关心他们。

至此,不论教学任务有多忙,我一定会抽出时间和学生进行交流。通过谈话我能掌握同学们的心理和班级的大小事情,既有利于拉近和学生的距离有有利于开展班级工作,何乐而不为呢?

当然谈话过后,只要学生能觉悟,哪怕是取得了一点点成绩,便及时给予肯定,并且我总是在这个时候会把学生的进步通知家长,让家长高兴更让学生有了大人们的认可后获得工作和学习的信心。

三、“手勤”。与学生交往中,往往需要班主任用自己的双手给学生作出示范。是学生“耳濡目染”,听其言,还观其行。这样久而久之就能产生影响学生的巨大效能。要知道言教固然重要,但身教也同样重要,甚至身教重于言教。

在我的带动下,班级发生了翻天覆地的变化,学校领导多次对我班给予了肯定,我班还被誉为是我校“有史以来最好的理科班”。

但是,为了学生,我忘记了父母;为了学生,我忘记了爱人;为了学生,我也忘记了自己的孩子……是的,面对父母,我不是好儿女,因为我没能在老人膝下尽孝;面对爱人,我不是一名好丈夫,因为我没能与你共同担负起生活的重担;面对孩子,我不是好父亲,因为我把原本属于你的这份关爱奉献给了更多的孩子。我愧对这些至亲至爱的亲人,但我却可以无悔的说:我对得起自己的学生!我愿拿我所有的爱与责任奉献给你——我的孩子!

参考文献:

[1]魏书生《班主任工作漫谈》2002.8.1 漓江出版社

[2]李白《将进酒》

[3]加里宁《为什么这样的教师不受欢迎》1955.7

[4]乌申斯基 俄罗斯教育家

猜你喜欢

幸运星身体力行班干部
身体力行
幸运星还是倒霉蛋儿?
制造业为何不赚钱(六)身体力行,新型服务模式之融资租赁
寻找幸运星
竞选班干部
天上的幸运星
竞选班干部
身体力行知行合一在“两学一做”学习教育中再强党性
班干部制度:好经别念歪
健身秀:囧并时尚着