前车之鉴：让作文“硬伤”不再有（下）

胡桂勤

上期胡老师为我们分别讲了硬伤“空洞无物，没有可读性”、“言语乏味，缺少真情”的“治疗”方法，现在，我们继续来分析防治硬伤“毫无新意，人云亦云”、“笔墨分散，中心不突出”的好办法。

硬伤之三：毫无新意，人云亦云

我妈妈的那个女学生的父亲感到过意不去，第二天他又来给我妈送来一篮子鸡蛋。我妈历来就是一个洁身自好的人，她最看不惯那请客送礼的歪风邪气，妈妈坚决拒绝了这篮子鸡蛋。我当时心里也很高兴，心想：妈妈，您毅然决然地拒绝了他们父女俩送来的鸡蛋，把歪风邪气挡在了门外，您真是一个洁身自好的好人，那一刻，您在我的眼里变得异常高大，您真是我的好妈妈。

歪风邪气人人喊打，请客送礼也为清廉社会所不容，这是人们一惯的思维，但是从这段话来看，作者简单地将鸡蛋与其他礼物画上等号，没有认识到寄托在鸡蛋里面的是父女俩对老师的感激之情，结果错误地把农村父女送鸡蛋说成是“歪风邪气”。同时，对礼物一概拒绝，也是一种不加分析的绝对做法，不应该盲目赞扬。显然这个片断就显得毫无新意，人云亦云。因此，修改这段话，应该准确把握父女俩的内心世界，辩证看待是否收礼的行为，从而实现立意的高远和新奇。

妈妈啊，您的原则我不反对，但是您这次的做法我却不赞成。妈妈，我知道，您并不是嫌弃这礼物不值钱、不珍贵，但是，您知道那里渗透了那父女俩对您的几多感激之情吗？你知道他们走了多长的路程才来到这个陌生的、冷漠的城市吗？你知道他们鼓起多大的勇气才敢举手敲击老师家的门吗？就是因为您的拒绝，他们心里会蒙上一层被人瞧不起的阴影，他们又该灰溜溜地将鸡蛋如数拿回去。他们的自尊，受到了多大的打击啊！妈妈，这不是用来行贿的礼物，这只是老百姓最朴实的真情表达，你为什么就不能高兴地收下来，然后回赠一些礼物给他们呢？——接受真情，体恤他人，原本也是一种修养啊！

修改后的片断小作者具体事例具体分析，抓住父女俩送鸡蛋的本来意义，提出了合情合理的新建议，给人耳目一新的感觉。

平常批阅学生的作文，发现大部分都是一些人云亦云之作，他们写老师，无非是夜半窗前的灯光，课本衬托下苍白的脸色，放学后循循善诱的促膝深谈；写同学，无非是一件小小的珍贵礼物，一次难以说清的美丽误会，搬家与转学引起的终身遗憾；写妈妈，无非是雨中送伞，半夜背我上医院；等等，构思立意流于平庸，选材布局落入俗套，令人毫无阅读兴致。人云亦云，这简直是学生习作的一个顽疾。

“有创新”是作文发展等级的一个基本要求，也是拉开作文等次的一个关键环节。我们作文就要立他人之所未立，想他人之所未想，选他人之所未选，言他人之所未言。“用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上，发现出美来。”这要求我们平常练笔时就要写一些创新性的作文，譬如：

第一，可尝试写一些“旧瓶新酒”式作文。古诗改写，故事新编，针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。像“狐假虎威”的故事，本来比喻“凭借别人的威势欺压人”，但换一个视角即立出新意：狐狸看着老虎远去的背影，松了口气说，“智慧比爪子更有力量”。还有 “五柳先生新传”、“司马光砸缸之后”、“东坡画扇后传”、“断桥相会新说”等等，尽可引导学生改变背景，转移视角，“横看成岭侧成峰”，巧手翻新装，编缤纷故事，写别样人物。“取一点因由，随意点染，铺成一篇。”（鲁迅《故事新编·序言》）

第二，大胆训练“反弹琵琶”式作文。从话题的反面入手，逆向思维，以突出正面含义。如以“帮助”为话题作文，常规写法是从生活中发现关于“帮助”的故事，叙述故事后用精短的语言来点明主旨，这比直接谈要有艺术性。那么如何创新呢？多数人一般只会想到帮助他人，予人玫瑰，手留余香。有些学生就反过来写帮助自己，学会放弃，删减过高的目标和过大的压力；逆向立意就写坦然接受别人的帮助也就是帮助别人实现善举；等等。再如命题作文《你辛苦了》，大多数学生写妈妈辛苦了，有的学生就反其意而行之，以妈妈的视角和口吻写“孩子，你辛苦了”，写自己童年时上各种特长班的辛苦，长大后沉浮于题海的辛苦，应付大大小小考试的辛苦，名次竞争的辛苦，等等，明写自己的辛苦，实则抨击当今教育的弊端，使文章脱颖而出。

第三，多加练习“小中见大”式作文。这种作文大多从别人容易忽略的细小的生活片断中，见微知著，提炼出反映生活本质的主题，即所谓“于微尘中见大千，于刹那间见终古”的“魔镜”效果；或化大为小，找到适合自己的切入口构思立意，把自己对生活的独特体验、见解评价等纳入一斑一点、一枝一叶中，把思维引向深入，则又是“纳须弥于芥子，明百意于片言”的“魔镜”效果。像前面提到的观察砖头活动，由“炼砖”到“做人”，这何尝不是一次以小见大的立意构思训练呢！再如关于“成长”的话题，有个学生就撇开大道理，大题材，只抓住“雷同学受老师表扬后暗呼一声‘好！嘴角像花儿一样绽开， 绽开，慢慢地往后脑勺方向绽去”这一细小的神情变化，以此为切入点表达了“每一朵花儿都想好好开放”，“每一个孩子的成长都需要赞美和鼓励”的想法，引人入胜，耳目一新。

第四，勤于思考多写“时尚裁剪”作文。我们在材料的取舍、剪裁时，一定要选材鲜活新颖才有下笔引人之效，既要来自于亲身经历，又要有别于大众取材的角度。要杜绝毫无新意的“陈旧货”、司空见惯的“大路货”以及简单模仿的“舶来货”。可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点，譬如写朋友“疯疯癫癫”，不过，“疯癫”里蕴含的是健康的心态；写对手之间的激烈竞争，“回味起来有点甜”。

硬伤之四：笔墨分散，中心不突出

盼望已久的秋季运动会就要开始了，这场运动会各班都很重视，很早就做好了准备。各个同学呢，非常盼望。比赛开始，先是个人赛，比如有100米短跑、200米短跑、跳高、跳远、撑杆跳等，最后是精彩的4×100米接力跑。满场上掌声雷动，赛场沸腾。比赛结果出来，人们都向胜利者表示羡慕。我们的校园真是一个充满活力的地方。

这篇作文的题目是《校园活力》，上面我们节选的是其中一段。这段话，完整地叙述了事情的经过，却忽视了文段的主旨：活力。也就是说，叙述过于讲究材料的完整性，却没有扣住重点、突出主题。这是很多同学在写作中非常容易出现的问题。另外，只写操场上的体育一次比赛，就一下子过渡到对整个校园特色的概括，材料比较单薄，典型性不够，导致过渡就很牵强。修改，可以直接从4×100米接力跑现场写起，集中笔力表现现场人物的呐喊、拼搏，以凸现活力。还应该以“活力”为半径，扫描其他校园生活，简笔勾勒典型场景，用丰富的材料表现主旨。

“加油！加油！”2班啦啦队一声“河东狮吼”。“坚持住，冲呀！”3班啦啦队不甘示弱，一声“幼虎啸谷”。哇！4×100米接力跑正在如火如荼进行中，赛场上的气氛紧张到了极点，仿佛点根火柴就能引爆。“2班同学刷新校纪录！”霎时赛场沸腾。哈，这便是校园的一个缩影。我们不仅“活”在体育赛场上，在教室、在考场，都留下我们活跃的身影：我们在教室中会自在地吟几句“杜陵诗”，赏几幅“王维画”，也会为二战的罪魁祸首是希特勒还是墨索里尼、摩擦力是否就是阻力等问题争得面红耳赤；考场上我们奋笔疾书，挥洒汗水……校园活力，就像反比例曲线图——跌宕起伏，色彩缤纷！

修改后的片断小作者开头直接切入比赛情景中，集中地描述了精彩的比赛和众人的努力，突出了“活力”成分。通过叙写在教室里、在考场上的生活，从不同侧面表现了校园生活。材料的丰富和细化描写，让文章的魅力大大增强。

古人说“意犹帅也”，这个“意”指的就是文章的中心。中心对一篇文章来说极为重要。若将一篇文章比作是一个人，文章的中心便是这个人的灵魂。灵魂活跃了人才能生气盎然，性格凸现，同样的道理，中心突出了文章才能文气蓬勃，感人至深。

据我们批阅学生作文发现，其实，学生作文中心不突出的原因并不复杂。思想不成熟，没有主心骨，就没有笃定的目标，就会迷恋沿途的风景：议论中使用事例，表述时却偏离了方向，把笔墨转移到与论题无关的方面；记叙中讲述故事，却撇开情节的主线，说到事件衍生出来的插曲上；描写中描绘场景，却闲置表情达意的景象，留意起镜头外的闲花野草……或者是，在诸多指向中心的材料中舍本逐末，喧宾夺主，都会使文章立意不清，主旨不明。由此，我们作文中要做到中心突出，就要做到如下几点：

第一，开头入题，亮明中心。这是作文中心突出的第一要务。开门见山，就是要直截了当，一语中的，要让读者从一开始就明白你的作文要表达什么意思，而不是拐弯抹角、旁逸斜出地说些让读者找不到北的多余的话。如优秀作文《好想说声对不起》的开头：“三年时光流水般逝去了，坐在窗前，看窗外鸟语花香。回想我的过去，我好想说声对不起，不是对不起别人，也不是对不起外物，而是对不起我的人生。”这段话就直截了当地表明了该文是要体现“我”“对不起我的人生”的中心的。开门见山表明中心的好处是为作文“定调”，“定调”工作做好了，作文优美的华彩乐章就有了渲染铺陈的依据。

第二，筛选有力材料来突现中心。有同学要问了，怎样的材料才算“有力”的呢？我们说，“有力”的材料必须具备“典型”、“鲜活”两个方面的特征。材料典型了，它就有了代表性，就能说明问题，这样的作文自然中心突出。如优秀作文《感谢文学》的中心之所以十分突出，就是因为该文除了在开头开门见山表明“我感谢中国的文学”这一中心外，还在文中使用了极能突出中心的“感谢《诗经》与《乐府》”、“感谢唐诗宋词”以及“感谢余秋雨的文学”等典型材料。而材料鲜活了，作文的内容也就新颖别致和富有时代气息，结果势必会使作文中心充满张力，得到应有的突出。

第三，行文时注意处处强化中心。这是使作文中心突出的又一重要举措。这一举措在作文中的体现大致有标题明确透露中心、正文一再点明中心、结尾强调深化中心等方式。如优秀作文《总有一把钥匙属于自己》每段的首句都是“总有一把钥匙属于自己”，不但标题透露了中心，而且正文还一再点明了中心，这样的作文要想使全文中心不突出都很困难了。当然“文无定法”，相信同学们在中考中都能充分发挥自己的聪明才智，运用多种有效突出作文中心的办法，写出赢得读者和阅卷老师青睐的美文佳作来的。