家长给我发喜报

张玉能

晓敏虽然年龄不大，但他情感丰富，是个聪明而敏感的男孩。不知为什么，这学期晓敏变得不爱说话了，还经常迟到，每次问他，他不是说闹钟坏了，就是说身体不舒服，找种种理由搪塞。而我知道从他家走到学校所需时间不到十分钟。不仅如此，测验时晓敏还故意留一些题目不做，明明可以考90分，但他却宁愿要70分。

想到一年前，晓敏的母亲曾告诉我他们家有家庭危机的事，我想晓敏一定是遭遇了什么。于是我向晓敏的母亲了解情况。原来，晓敏的父母已经离异了，晓敏跟父亲住在一起，但他不大听从父亲的管教。他非常依恋母亲，经常打电话给母亲，一打就是一个多小时。这段时间因为工作忙，他母亲跟他的沟通少了些。他的父亲又新交了女朋友，也鲜有时间和他交流。

听完晓敏母亲的谈话，我一下子找到了症结所在，晓敏是在用自己的行动向父母抗议——你们没有把我放在心里！我把问题的成因告诉了晓敏的母亲，让孩子的母亲明白，光靠母亲一个人的力量来教育是不行的，父母要共同承担、共同配合才行。在谈话中，我请她做到两点：经常和孩子保持沟通交流，让孩子觉得虽然妈妈不在身边，但妈妈同样深爱着他；要在孩子面前树立好父亲的形象，千万不要跟孩子挑父亲的不是，不要把大人的恩怨牵扯到孩子身上来。

之后，我又向晓敏的父亲了解情况。晓敏的父亲告诉我，晓敏上学迟到并不是因为闹钟出了毛病，其实他早就叫他起床了，好话、丑话都说尽，就连打骂也用上了，可是晓敏就是磨磨蹭蹭不起来，以致于最后迟到。晓敏的父亲是派出所的干警，他告诉我，他也管教过很多人，但面对这样任性、倔强的孩子，他却束手无策。了解这种情况后，我把晓敏这样做的目的分析给他听，并要求他做到以下几点：无论工作多忙，都要留给孩子一点时间，每天和孩子谈心，让孩子感受到父亲的爱；教育孩子要有耐心，晓敏是个自控能力欠缺而又敏感的孩子，当他犯错时，要慢慢说道理，千万不能对他动粗；要和孩子谈谈家里的事情，让孩子正确地面对父母的离异，并告诉孩子自己在生活中遇到的困难和今后的打算，尽量让孩子理解父亲的所作所为。如果打算再婚，还要让孩子做好接纳新妈妈的心理准备。总之，尽量把孩子当朋友一样来相处，平等交流，相互关心，相互理解。最后，我强调，如果孩子在行为习惯或是其他方面有了一点进步，一定要给老师发短信报喜。

交谈后，晓敏的父亲恍然大悟，他由衷地感叹，想不到和一个几岁的孩子相处也有这么多的学问！

我知道光靠家长的力量教育孩子还不行，作为班主任，我还得发挥自己的作用。于是我找来晓敏，和他进行推心置腹的交谈，告诉他：尽管他的父母不在一起生活了，但他的父母一直深爱着他。他这段时间的表现不是很好，他的妈妈不知为此流了多少泪，他的爸爸不知有多少个夜晚睡不着觉。爸爸妈妈没有跟他说，那是因为不想让他担心难过。

看着晓敏惊讶的表情，我知道这个聪明的孩子原先一定误会爸爸、妈妈对自己的爱了。于是我告诉他，天下最伟大的爱就是父母对孩子的爱。当我们有进步时，父母会高兴地表扬激励，当我们犯错时，父母则会批评指正。而不管是表扬还是批评，甚至是打骂，都是父母疼爱、关心我们的表现。作为孩子，一定要理解父母，懂得尊重父母，不要让父母操那么多心。看到晓敏的眼眶变红，我对他说：“老师相信，从明天起，你一定会按时到校，按时完成作业，爸爸、妈妈和老师再也不用担心你了，对吗？”他使劲地点了点头。

第二天，晓敏早早来到学校，而我的手机也收到了晓敏爸爸及时发来的报喜短信。早读课上，我故意神秘地告诉全班学生：“今天老师特别高兴，因为我收到了一封喜报，这是一位爸爸发来的，这位爸爸非常非常爱自己的孩子，他告诉我，他的儿子在家变得特别懂事了。尽管天气这么冷，但爸爸一叫他起床，他一点儿也没有赖床，马上就起床了。今天呀，这位同学来得特别早，改掉迟到的毛病啦！”在大家的窃窃私语中，我大声宣布：“这位勇于改正缺点的好孩子就是章晓敏！老师今天奖励的第一个‘大苹果就发给他！”在大家羡慕的掌声中，晓敏喜滋滋地把“苹果”种到了自己的“苹果树”上。

之后，我又陆陆续续收到了晓敏爸爸发来的其他报喜短信，我都及时地在班上对晓敏进行了表扬，晓敏的“苹果树”上结的“苹果”也越变越多了。在家校共同的努力下，晓敏——这个曾受家庭离异阴霾影响的孩子，又变得像其他孩子那样开朗自信起来。此后，晓敏再也没有在试卷上留空，也再也没有迟到过。

教育不仅是对教师的挑战，也是对父母的考验。很多时候我们都是根据学生在校的表现给家长发喜报，并且大多关注的是学生的学习成绩。而“家长给我发喜报”的做法却反其道而行之，让家长根据孩子在家的表现给老师发喜报，对学生行为习惯的养成更为关注，使学生更健康快乐地成长。

（责编 秦越霞）