国有企业建设学习型党组织的思考

摘 要：本文阐述了学习型组织的含义、特征，分析了建设学习型党组织的迫切性及在国有企业中建设学习型党组织的重要性，并结合当前实际情况，提出了建设国有企业建设学习型党组织的几点建议。

关键词：国有企业 学习型党组织

一、学习型组织的含义及特征

学习型组织是指成员在共同目标的指引下，在工作过程中注重对知识的学习、传播、运用和创新，具备高度凝聚力、旺盛的生命力和进取精神，通过组织成员的学习能够不断增强组织的创造能力。这类组织能够熟练地创造、获取和传递知识，能及时的吸收新观念、新思想、善于修正自身错误，很好的适应时代的发展和挑战。[1]

学习型组织包括八个方面的特征，分别是：共同的愿景、包含多个创造性的个体、有善于不断学习的精神、扁扁平式的组织结构、注重成员的自主管理、组织边界的界定标准建立在组织要素与外部环境要素互动关系的基础上、注重员工家庭与事业上的平衡、领导者角色转变为设计师、仆人和教师。这些特征都是随着人们观念和意识的改变而逐渐形成的，并且为已经开始建立学习型组织的企业带来了重大的收益。

从学习型组织建设的含义及基本特征的角度看，其与党的组织建设的思路是一致的。中国共产党作为执政党，“总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化前进方向，代表最广大人民的根本利益，”这一要求表明党组织的建设要在不断的学习中秋的动态发展，始终站在最前位，在发展中不断加强执政根基。

二、建设学习型党组织的迫切性

（一）是时代发展的需要

随着科技的发展，各个领域都在发生着翻天覆地的变化，处于变化中的各种群体都在不断调整自己对这种变化的适应能力。在这样一个大改革大发展的时代背景下，各级党组织承载着贯彻党的路线方针政策的重要职责，必须要通过学习，提升组织的能力，更好地体现出中国共产党作为执政党，代表着中国生产力发展的要求，领导全中国人民顺应时代发展，引领国富民强的发展进程。

（二）是不断推动社会主义事业前进的基本保障

党组织的学习能力直接影响着党领导的社会主义事业发展的速度和质量。当前，改革开放已进入攻坚阶段，各种新思想、新问题不断涌现，发展、稳定、和谐社会建设中的新矛盾不断凸显，要求执政党必须勇于面对压力，用新思想、新观念来增强推动科学发展、促进和谐社会建设，而这些新思想、新观念必须源于深入实际的大胆实践和谦虚谨慎的学习。

（三）是加强党的执政能力的要求

中国共产党建党已有90多年。执政以来，承受过来自各方面的压力和调整，总结了无数的经验教训。当前的挑战仍然要求我们党以马克思主义的宽广眼光观察和审视世界，增强科学判断形势和驾驭复杂国际局面的能力，增强执政的能力，从而在激烈的国际竞争中，从容应对，立于不败之地。

三、对国有企业建设学习型党组织重要性的认识

（一）是国有企业保持先进性的必然要求

国有企业是中国经济发展的基础，是国家建设中的主力军，国家十分注重国有企业的发展，对其制定了各种支持和发展政策，为其发展提供了良好的环境，必须充分利用好政策环境，才能更大地发挥国企的作用，巩固国家的经济基础。

（二）是国有企业实现社会承诺、承担社会责任的保障

我国的国有企业承担着重要的社会责任，为了保证其社会承诺的实现，必须抓紧时间学习，跟上时代步伐，及时了解人们的新需要、满足新要求，不断扩大企业及其党员为社会服务的领域、提高服务能力。

（三）是国有企业增强市场竞争能力需要

国有企业不仅面临着来自国际市场竞争，同时也有国内市场的挑战，要想维护“老大哥”形象，必须时时处处做得好。企业的领导干部尤其是党员领导干部一定要增强学习能力，增长现代企业的经营管理知识和管理理念，提高对现代企业的管理水平，实现科学发展、可持续发展，保证国有企业基层党组织建设的先进性和创新性。

四、国有企业建设学习型党组织的建议

（一）树立全员学习意识

国有企业建设学习型党组织应该是一个全员参与的大事，公司上下从领导到员工必须提高认识，达成共识，共同参与，建设扁平化管理的组织结构，实现良性互动沟通，将基层党组织建成坚不可摧的堡垒。

（二）丰富学习方法

党组织的学习方法很多，常见的包括集中学习、个人自学、专项培训、知识竞赛、撰写论文、实践体验学树先进典型等。在近几年建设学习型党组织活动中，我们对这些方法都进行了实践。常规的做法是安排好规定性的集中学习、培训、讨论活动，大力倡导各级管理人员和员工开展自学活动，辅以公司员工喜闻乐见、寓教于乐的形式，使学习活动在公司各个层面活跃起来。对在学习活动中取得优秀成绩者，我们还给予了适当的奖励，既有一次性的奖金，还有列入提高工资收主的奖励机制，较大程度地提高员工的学习积极性。

（三）明确学习内容

我公司是一个由国有老企业转制为国有控股企业的公司。企业改制后，人还是原来的人，但在思想观念、管理理念包括专业意识、业务水平上，程度不一地与公司的新机制 有差距，需要通过学习加以弥补。在这一方面就要更加注重对学习内容的选择，提高学习的针对性。在学习活动开展的过程中，我们从政治、经济、法律直到各岗位专业知识，对不同层次人员提出不同的学习内容，用“缺什么学什么，少什么补什么”来指导员工学习。[2]

（五）建设学习及考核机制

要将学习型党组织建设工作作为国有企业的常态工作，列入企业的考评内容中，建立领导机构，进行工作计划和部署，定期检查落实，完善学习活动的具体制度，创新学习方法，明确学习目标、内容、地点、责任等细节，确保学习建设工作的制度性、科学性、规范性和可持续性。

参考文献：

[1]李丽君.略论学习型组织企业文化之特色[J].现代财经-天津财经学院学报.2001（08）

[2]左美云.国内外企业知识管理研究综述[J].科学决策.2000（03）

作者简介：张卫锋（1965.3-），湖南宁乡人，湖南黑金时代长沙矿业有限公司党委副书记、纪委书记、工会主席。