生物学计算题归类例举

宋建玲

提到计算，大家头脑中首先出现的可能就是数理化学科的相关试题。其实，在生物学科的高考试题中也存在着需运用生物学相关知识来解答的计算题。以2012年各地的高考试题统计为例，全国卷的第31题考查了坐标曲线中隐含的光合作用和细胞呼吸相关数据，意在考查考生的识图分析能力；海南卷的22题考查了有丝分裂和减数分裂过程中染色体和染色单体的含量变化，意在考查考生的辨别比较能力；天津卷第6题、广东卷25题、江苏卷30题、山东卷的第6题和第27题都是在分析不同个体基因型的基础上考查其子代中某种类型个体出现的概率，旨在考查考生运用遗传学知识进行分析推理的能力；福建卷的第5题则是在已知背景信息的基础上，运用DNA分子结构与复制的知识来分析合成的子链种类；海南卷的第28题、安徽卷的第30题考查了生态学中相关的种群密度（或种群数量）和能量传递效率的计算，意在考查考生对相关计算方法的掌握情况；江苏卷的第27题则是考查了运用血球计数板抽样检测微生物种群数量的方法；等等。下面对常见的生物学计算进行归类分析，以期能给考生们在解答计算题时提供一定的方法指导。