《拽住妈妈衣襟》读写迁移

林丙程

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对于孩子来说，上街牵着妈妈的手，是最有安全感的。妈妈手中拿着东西的时候，孩子只能拽住妈妈的衣襟，那衣襟是妈妈手的延伸，也是母爱的延伸！

拽住妈妈衣襟

鲍尔吉·原野

小时候，上街是件愉快的事，能看到许多新奇的东西。刚懂事时，上街由妈妈抱着，不愿走路而旋颈展望四处风景，小孩子总是希望居高眺望。

及长，上街被妈妈用手牵着。她一手牵一个，那边是我姐姐。“那边”即右边，我喜欢呆在妈妈左边，即“这边”。倘若妈妈买了东西，先松开姐姐。如果买个西瓜，双手捧着，我和姐姐就要同时拽着妈妈的衣襟。

【妈妈的“牵”，我和姐姐的“拽”，母子深情从小动作中自然流露出来。】

拽着妈妈的衣襟遍览街景，是人生最美丽的回忆之一。小孩子拽着母亲衣襟，眼睛却向四外看，脚下踉跄着。我小时候，吾乡赤峰街景单纯，目光飞快者三两眼即可掠尽。然而我们并不像大人那样浮躁，只看商店与楼房。天上白云舒卷，如苍狗骆驼可观；某处古屋房檐长草可观；卖肉的手起刀落，油手将带血的牛犍子肉掷入秤盘可观；蛐蛐儿声不知从何而来可观；卖糖人儿的老头手捏孙悟空可观。书店在三道街口，门前矗一龙门（或牌坊），走到那里，我总仰望龙门，想着小鲤鱼试图翻跃的情景，它太高了，小鲤鱼真可怜……一路上总是这样跌跌撞撞，从繁华的三道街回到我家的箭亭子家属院，装一脑袋混乱的印象入睡。

【回忆中的美好，总是和“拽衣襟”的动作连在一起，因为拽紧衣襟，才能遍览街景。】

在街上，拽着妈妈的衣襟习惯了，倘拽不到，手举着会觉得空落落的。我不知道自己那时候有多高，一举手刚好到妈妈腰间，扯住她的后衣襟。

前几日，我陪妈妈上街，发现她身高连我肩部都不够。那么，我小时拽她衣襟尚须伸手，彼时我何等小巧玲珑，而且会走会动，能记住这么多往事。现在，陪父母上街，他们全听我的意见。我真是不太愿意，他们像我小时候一样无须动脑筋了。我长大了，其实我早长大了，只是在知道拽着母亲的衣襟上街这种愿望已永远不能实现时，感到了“长大”的惊痛。

【从能拽到衣襟，到身高超过母亲，“长大”的惊痛油然而生。】

《二十四孝图》中的老莱子年及花甲，尚穿彩衣躺在父母怀里撒娇。除了“孝道”之外，或许他想返回童年，但童年已被岁月的砖石密密麻麻地砌死了，如同我不可能拽着妈妈的衣襟上街。

不久前，我看到两位老人散步。跨越马路牙子时，男人用手扶老太太一把。一看，这是娘俩儿。儿子已白发苍苍，母亲约逾80岁，仍装束整洁。老母亲在儿子扶她的时候，目不斜视，我看了很感动。

在我老了而母亲更老的时候，她上台阶时，我应不失时机地扶一把。我所能做的，大约只是这些了。

【长大了，再去回想拽衣襟的往事，对“母爱”与“孝道”有了更深的感悟。】

【教你一招】

以小见大，是指通过小事情小细节表现大道理。

本文作者紧紧抓住“拽”妈妈衣襟这个细微的动作，表现出小时候对妈妈的依恋和妈妈对“我”的爱护。长大后，比妈妈高了，不能再拽她的衣襟了，回想起小时候的这个动作，对爱的感悟更加深刻。

【佳作赏析】

路遇盲人阿姨

瑞安市塘下镇起点文学社五年级 杨江玉

一个夏天的清晨，趁着太阳还没有升起来之前凉快，我疾步走向外婆家。

十字路口，我看到一位穿长裙的阿姨拄着竹杖，在路口踯躅，要过马路。她的前面有几个小孩子跳来跳去，还不停地冲她做鬼脸，有个胆大的小孩儿还把手伸到她眼前晃动。很明显，这位阿姨是盲人。

我实在看不下去了，走过去冲那几个小孩儿一瞪眼，吼道：“你们干什么！”几个孩子让我给驱散了。我对盲人阿姨说：“阿姨，要过马路吗？”

“是啊，出门真不方便啊……”

我二话没说，扶起阿姨的手慢慢往前走。老师说过，少先队员要多做好事，同学们有的去公园打扫卫生，有的帮妈妈做家务活，有的帮助孤寡老人……我扶盲人过马路，这好事做得轻松实在。我仿佛看到周围的人都向我投来赞许的目光，便不自觉地把胸挺了挺。

过了马路，我对盲人阿姨说了声“再见”，高兴地哼着歌匆匆赶路。

没留神，我差点被路中央的一块石头绊倒，脚趾火辣辣地疼。

“谁这么没素质，把石头放在路中间。”说完我又低头赶路了。

突然我想起什么，回过头去看，盲人阿姨刚好走到石头前，她用竹杖敲了敲，又用脚试探着踢了一下，我猜她会绕着走过去。谁知她竟然蹲了下来，放下竹杖，捧起石头往路边走去。啊，她要搬走那块石头！

看着她弓着身子，吃力地搬着石头，脚磨蹭地面摸索着向感觉中的路边移动着，我百感交集：我只是扶盲人过马路，举手之劳却沾沾自喜，看看盲人阿姨……

我赶忙跑过去帮阿姨搬石头，说：“阿姨，我来吧。”

“又是你啊，真是好样的。”阿姨的声音显得有点兴奋。

多好的阿姨啊，双目失明，还处处想着方便别人！

去外婆家的路上，我一直想着这令人感动的一幕：我帮助盲人阿姨过马路，盲人阿姨却指引我怎样走好人生的路！

点 评

小作者通过对比描写刻画人物形象，先写“我”扶盲人阿姨过马路，为自己做了好事而沾沾自喜，之后写“我”差点被石头绊倒，但没把石头移走，而盲人阿姨为了方便他人，费力搬走石头。对比描写使阿姨的形象鲜明突出。扶盲人过马路，很多同学写过，同学们的爸爸写过，且同学们爸爸的爸爸也写过，所以写这个题材，俗。但加了“盲人搬石头指引‘我走好人生路”这个片段，俗题材马上令人耳目一新。

【练习设计】

话题：微笑

微笑是无声的亲切的语言，微笑是无声的动人的乐章，我们的生活离不开微笑，请以“微笑”为话题写一篇文章。要求：1.以小见大，表达自己的感受和认识；2.语句通顺，不少于500字。