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让阅读点亮每一天

2013-04-29

作文成功之路·小学版 2013年8期
关键词:课外读物课外书童话

“书籍是人类进步的阶梯”“读书给人以乐趣,给人以知识”……关于读书有益的名言数不胜数。《语文课程标准》明确规定:小学阶段课外阅读总量不少于145万字。那么,当前小学生课外阅读的现状如何?都读了什么书?怎样选择课外读物?就这些问题,湖南桃江灰山港镇向阳花学校五年三班的师生共聚一堂,畅所欲言。

刘予欣:我是小书迷,家里到处都是书,床上、茶几上、电视柜上,就连厕所里也有,所以,我闲来无事时,随手就可以拿书看。我看过的书种类繁多,有《儿童文学》《聪明泉》《少年博览》等杂志;也有《鲁滨孙飘流记》《三国演义》《爱的教育》等经典名著;还有《马小跳的故事》《皮皮鲁系列丛书》等当代著名作家的书。每天,我读课外书的时间不少于1个小时。当然,我的爸爸妈妈也是爱书的人,我是受他们的影响。

曹怡婷:我的课外书不多,一部分是作文类杂志,是妈妈帮我订的,有益于我作文水平的提高,但我不是很喜欢读。还有一部分是动漫类图书,是我自己购买的。《豌豆笑传》《阿衰全集》《乌龙院》,我都爱看,那些幽默、搞笑的故事常常逗得我笑出声来。

丁 乐:小学二年级时,姑姑给我带回一套少儿版《十万个为什么》,我一看就是两个多小时,被各种神秘的天体吸引了。从此,我就对科学类读物上瘾了,央求妈妈给我购买和订阅这类书籍。《海洋探秘》《我们爱科学》《科幻世界》《人类未解之谜》等,我百看不厌。

刘湘怡:说到课外读物我就发愁,我妈妈是“非经典不买”。她就认准了一个理儿,常在我耳边念叨:“经典之所以成为经典,是因为它优秀、经久不衰。得到了人们和时间检验的书能有错吗?读书就要读最有价值的。”可像《三国演义》《水浒传》这类打杀抢夺、人物众多的书,我一个女孩子真的不喜欢看,一看就犯困。我曾让妈妈给我买《淘气包马小跳》,妈妈一听书名就拉下脸说这不是什么好书,你看了也成了淘气包怎么得了。听听,这就是我老妈的理论。唉,没办法,我拗不过老妈,只能在老妈的眼皮底下硬啃经典。

吴 欣:你们还好,有课外书读,我是想读都没有。因为我的学习成绩处于中游,为了提高成绩,家人纷纷出动:妈妈给我买回《黄冈密测卷》,爸爸给我递上《迈向尖子生》,奶奶给我报了奥数培训班。每天做完老师布置的作业我已疲惫不堪,可爸妈又命令我做各种习题。我提出要看课外书,家人一致反对:“课外书,顾名思义,是供课外消遣的书,对提高学习成绩没有帮助,等你成了‘优秀生再说。”我郁闷啊!

丁诗诗:和吴欣比,我幸运多了。我的成绩也处于中游,可爸妈从来不逼我做题,还常以我爱读书、语文成绩好为荣。两三岁时,妈妈每天晚上都给我读几个故事。时间一长,我喜欢上了那些有插图的故事书。一、二年级,我买了许多带拼音的童话书,心情也随着书中主人公的命运时喜时悲,妈妈常说我“走火入魔”。现在年级高了,我还是喜欢看童话书,郑渊洁老师是我的偶像。

刘双艺:我以前也喜欢看童话书,一次,语文老师给我们一张推荐课外读物的书单。我对照书单购买了3本:《夏洛的网》《窗边的小豆豆》《汤姆·索亚历险记》。我仔细阅读,发现这些书比童话更耐读,无论是语言,还是思想。从此,我就经常买名著读。当然,学习任务重时,我也看看漫画书,让自己轻松轻松。

刘 婉:我爱上课外书得感谢电视。我以前是电视迷,一个寒假,电视里播放《西游记》,我看得忘记了吃饭。可每天下午五点半,《西游记》不播了,第二天才能续播,我气得直跺脚。见我伤心的样子,爸爸问我想不想早一点知道后面的故事,我说想。于是,他带我到书店买了少儿版的《西游记》。我发现阅读书本是如此神奇、美妙,比看电视有意思多了。

胡 宇:和你不同,我是在漫画书的带动下开始读原著的。我在同学那儿借到一本《幽默红楼》,读完了,特别想知道那些人物在曹雪芹笔下是什么样,就买来《红楼梦》看起来。后来,我又读了《水煮三国》《大话西游》之类的名著搞笑版,在这些书的带动下,又开始去读原著。

文柳英老师:我们小时候家里穷,再加上当时课外书少,没读过几本书。而现在课外书多如牛毛,同学们不知道选择什么书好,甚至还有些人不喜欢读书。读书的好处大家都知道,所以要养成读书的好习惯。现在我规定自己每天晚上读半小时以上的书,时间一长,就形成了习惯,不读不舒服。现在书这么多,同学们功课也重,怎样读才有价值呢?我认为得注意选择,讲究方法。在选择方面,人的全面发展和谐理论告诉我们,只读某一类书容易导致知识结构单一。鲁迅说读书如酿蜜,采的花多了,才能酿出香甜的蜜,“偏食”只能导致精神营养不良。在成长过程中,各类书都应该涉猎、阅读。当然,也不是什么书都可以读,那些“黄、赌、毒”之类的书不能接触。低年级时,先读自己感兴趣的书,培养读书习惯。年级升高,要提高要求,各种类型的书都要翻阅,尽量多读文学价值高的书,可以根据老师或专家列出的阅读书目去购买。浅显、娱乐、搞笑的书可以一目十行,有价值的书则要细读、精读。“不动笔墨不读书”,读书时在书本上圈圈点点,遇上喜欢的词语、句子或感触深的段落最好摘抄下来,还可以做读书笔记、写读后感等。

王秀秀老师奉劝家长:

父母是孩子的第一任老师,家庭是学习的第一站,要让孩子养成良好的阅读兴趣和阅读习惯,家长责无旁贷。我认为家长可以从这几个方面努力:1.营造良好的家庭阅读氛围。有的家长忙于工作,有的家长喜欢打牌、看电视,一年到头难得看几本书,孩子自然也难以爱上阅读。为了引领孩子走上阅读之路,家长须有意识地陪孩子看书,可以共读一本书,也可各读各的,但一定要有共同读书的时间和空间。2.不定期检查孩子的读书效果。小孩儿的自制力不强,再加上读书不如看电视、玩网游刺激,大人不监督容易半途而废、走马观花。孩子读了某本书后,可以让他叙述一下印象最深的地方,还可以提问检查,如你对文章有什么感受和体会;文章中哪个人物你最喜欢,为什么;你认为这本书最成功的地方是什么,不足之处是什么……3.激励孩子坚持阅读。孩子完成了阅读任务后,应该给予一定的奖励或满足他某个愿望;读书效果不好时,也可给予一定的惩罚;用同伴激励法,带他上读书习惯好的同学家做客、交流;与老师联系,积极参与班级读书活动等。相信做到这些,孩子定会迷上读书,享受读书带来的乐趣。

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