无锡市惠山区青少年足球后备人才培养现状及发展研究

华超

【摘要】青少年足球是一个国家足球发展水平的体现，是一个国家足球事业健康持续快速发展的重要因素。本文采用文献法和专家访谈等方法，以无锡市惠山区青少年足球后备人才培养的现状为基础，分析和讨论了无锡市惠山区青少年足球后备人才培养中存在的主要问题，并针对这些问题提出了相应的建议，以期能够对无锡市惠山区青少年足球后备人才的培养提供帮助。

【关键词】青少年；足球；后备人才；培养

1研究意义和目的

高水平后备人才储备的缓慢递升是当前我国男子足球在竞技水平上出现滑坡的主要原因之一，要使我国足球在国内甚至国际足坛上更具竞争力，促进足球运动在新时期的健康发展，必须重视足球后备人才的发展与培养。

目前对无锡市足球后备人才培养方面的研究还是空白，尚未在文献中见到。因此加强对无锡市足球后备人才培养的研究，为无锡市足球后备人才队伍的培养建设提供参考，对足球运动的可持续发展有重要的意义。

2研究方法

文献法：对国内青少年足球后备人才培养及发展策略分析采用查阅文献的办法。采用的技术路线是图书馆借阅有价值的书籍，并通过中国知网查阅已有的研究成果。查阅的数据库有：中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国博士学位论文全文数据库、中国期刊全文数据库、中国重要报纸全文数据库、龙源杂志社。

访谈法：针对本课题的研究需要，对无锡市惠山区的足球协会，体育行政部门和各类学校的有关人员进行访问，对无锡市乃至我江苏省足球后备人才培养现状和存在的问题进行了探讨和交流。

个案调查法：个案调查是对一个具体单位（如个人！家庭！组织！社区或事件）进行全面深入的调查方式"个案一词源于医学和心理学，指个别病例和案例"社会学研究借鉴个案研究的方法，应用于个人群体组织和社区的调查研究。为了更深入透彻地剖析厦门市足球后备人才的培养现状和模式，本文作者以无锡市惠山区几所较典型的学校（无锡市玉祁高级中学，江苏省锡山高级中学，江苏省洛社高级中学）等为个案进行研究"

3 青少年足球后备人才培养中存在的主要问题

3.1科学化训练水平不高，忽视青少年人才成长培养规律、优秀运动员成材规律，培养效率低下

足球后备人才的培养需要一个系统的科学的训练体系支撑，不仅是需要足够的时间，更多是要训练方法的科学性。在后备人才训练过程中，很多教练员依葫芦画瓢根据自己或者别人的经验和比赛的需要制定自己队员的训练计划，这显然是不合理的。青少年足球训练大纲的执行力度不够，训练缺乏理论指导，这些对青少年运动员技战术的提高是十分不利的。有些还会出现训练次数过多，训练强度过重，这对于青少年的身体发育十分不利。

3.2竞赛、训练体系仍未摆脱注重比赛结果、注重比赛成绩的思想牢笼

足球运动改革以来，各地区在比赛成绩的驱使下，在青少年的培养和训练指导思想上，出现了“重竞赛轻训练，重成绩轻培养”的偏差。由于青少年足球运动训练指导思想的偏差，各级队伍过分重视比赛成绩，造成大量超龄球员出现。

在不同级别的青少年足球比赛中，这种不良行为不但压制了有潜质的低龄段球员的成长，而且对于超龄者也是自毁前程，有悖于公平竞赛的精神，以大打小，严重的急功近利思想，导致青少年足球训练早期专业化、成人化，基础薄弱，技术落后。

3.3 培养目标不明确，读训矛盾突出。

足球训练需要一定的持续时间和频率，为了能够提高自己的技战术水平，青少年运动员必须牺牲自己文化课的学习时间参加训练，文化课学习时间减少必定会给他们的成绩造成一定的影响。人的精力有限，接受训练的运动员的文化课的成绩就会与正常的学生有差距，所以他们考入大学的机会就大大降低了，青少年运动员面临着两难的抉择。

3.4 后备人才培养经费不足

经费不足一直是制约我国青少年足球运动进一步发展的一个主要问题，影响到训练、比赛，没有足够的训练费用，就没有资金改善训练的条件，没有资金购置先进的训练仪器，训练条件在一定程度上限制了训练的效果。因此，拓宽经费渠道是今后青少年足球发展的一个重要内容。

3.5 教练员整体水平不高，教练员队伍建设滞后

在参与青少年足球后备人才培养的教练员中，他们的执教水平有待提高，许多教练员学历水平不够理想，缺少现代化、科学化的训练理论知识，训练计划制定的也不够完善，并且有些从运动员直接转变为教练员，没有经过必要的教练员培训，优秀运动员等于优秀教练员的思想依然存在。

4 无锡市惠山区青少年足球后备人才培养的对策

4.1 丰富培养模式，拓宽资金来源，努力推进足球后备人才

培养市场化事实证明推进足球后备人才培养市场化能够推动青少年足球事业的发展，能够促进我国足球水平的提高。我国正在努力推进体育后备人才培养市场化的改革，目的就是尽快改变目前在体育后备人才培养过程中出现的各种不利局面。青少年足球后备人才培养市场，应该是社会广泛参与充满活力的市场，目前培养模式过于单一是推进青少年足球后备人才培养市场化较难解决的一个问题。

4.2 强化训练大纲的贯彻实施，淡化竞赛名次，打好足球后备人才的基础

竞赛应以检查各层次训练任务完成情况为目标，使其成为推行训练大纲的工具，使人们执行大纲情况的优劣与竞赛成绩的优劣基本统一，决不能单凭比赛的运动成绩论“英雄”。为此，竞赛的内容应做一些调整，可从身体机能、运动素质、专项技术和运动成绩4个方面来综合评定竞赛成绩。竞赛各项内容的评分与权重，可按不同训练组的年龄来确定。

4.3 加强青少年运动员文化教育，拓宽青少年运动员出路

文化课学习不仅仅对青少年的成长十分重要，还会对运动员今后的体育生涯起到巨大的推动作用。相关部门应该加强宣传指导，让青少年及培养机构的相关人员了解科学文化知识对青少年的巨大作用。为后备人才培养机构配置更多更出色的文化课教师，对文化课课堂加强管理，保证运动员有限的文化课学习时间内高效的学习，走“体教结合”的道路；组织小学、初中、高中各级学校，加强这些学校训练队伍之间的衔接，为青少年运动员进入学校学习创造更多机会。

4.4 努力培养高水平教练员，增加青少年足球后备人才

教练员是训练的具体实施者，他们水平的高低直接影响到训练的质量和培养效率。要让教练员在技术和理论知识上全面的发展，这要求我们应该加大对现有足球教练员的培训力度，特别是加强理论知识的培养，更需要教练员提高自我学习的意识，全面提高自己各方面的知识。

5.建议

（l）青少年足球的培养方式是多样化的，无锡市惠山区又建立符合无锡市实际情况的后备人才培养模式，改革并完善无锡市惠山区青少年足球后备人才培养训练及竞赛体制。

（2）加大足球后备人才培养政府的监管力度和资金投入，地方有关机构要承担青少年的培养工作，抓好竞赛，制定完善的规章制度，比赛做到“公平公正公开”。

（3）大力发展学校足球，坚持体教结合，优化资源配置，将青少年足球的培训体系溶入教育体系，促进青少年足球运动员素质全面发展，树立培养足球后备人才和适应社会需要的全面人才的目标。

（4）全面提高足球各类从业人员素质，抓好教练员的培训和聘任，改善人才知识结构，充分发挥人才和资源的作用"。

（5）重视媒体的宣传作用，加强与媒体的合作力度，营造良好的培养青少年足球后备人才的社会环境。

参考文献：

[1]钟文正，我国足球后备人才培养现状及对策研究，怀化学院院报，2009.02

[2]王瑞麟、高巍，我国足球后备人才培养现状与对策研究，西安体育学院学报2009