小学体育课中培养学生良好行为习惯初探

张兴成

良好的习惯是成功的开始，只有经过反复的训练、严格的要求以及相关的实践才能逐步形成。作为一名体育老师，有义务去培养学生养成良好的行为习惯。小学体育培养途径行为习惯一、端正自身思想

作为一名教师，如果一直停滞不前守卫着旧观念，那么只会影响学生的。因此，学校体育教师教学研究的重点就是培养学生养成良好的生活习惯，我们对此一直保持着高度的学习热情，充分利用星期一和星期三的教学研究来加强理论学习，大胆提出个人观点，和小组讨论，找到优秀的教学方法，培养班级学生良好的习惯。

体育教师应当转变自己的教学观念，努力拓宽自己的知识面，平时应当多动脑子，想出一些比较好的主意，从而不断去激发我们学生对于锻炼的欲望，使他们能够以比较积极的态度来参与相关的一些实践活动，使得请偶们的课堂教学效果得到比较明显的改善。

例如，四年级或者五年级的学生，他们对于4×100往返跑的这个测试项目，在日常生活中是需要不断去加强相关培训的。大部分的学生他们对于此项目都是觉得比较辛苦的，所以在这一点上你若硬行的强迫他们去跑，只会让他们更加害怕运动，会产生更多的恐惧，更多的是不想跑，这样就会有更多的人选择逃避，甚至是逃课。我无意中发现，在进行相关的篮球比赛之时，就不会有这种情况出现，我们的学生大都是充满了生机与活力的，都是不知疲倦地奔跑。所以，我会经常组织一些相关的篮球赛或者是耐力赛等。告诉他们，打好篮球就要做好耐力素质的训练，耐力素质是打好篮球最基础的一个保障，只有这样才可以取得最终的胜利。在平时可以对学生有意识地进行一些远程教学的实践，从而来使我们学生的耐力素质得到不仅充分的锻炼。所以，耐力跑的教学效果还是比较好的。

二、培养学生良好的锻炼习惯

1.课堂内容丰富多彩

体育教师们应当组织一些形式多样化的教学内容和教学方法，同时对于学生实践的方法也要尽可能的多种多样，可以让学生对于课堂产生兴趣，产生新鲜感，从而来提高学生对于相关学习的积极性。

比如，进行队列练习一直是小学教学的一个重要内容，我们可以在学生大致掌握基本训练动作之后，进行一些小队列的练习赛，可以在班级上评比出最优秀的小组来加以表扬。然后，经常在班上进行一些第一名的挑战赛。这样不仅仅可以让我们的学生互相交流，而且可以让学生坚持下去，主动去锻炼身体。

2.发挥学生的特长

每一个学生对于体育教学内容都不能掌握得都很出色，很可能存在弱项，但在其他方面很好。也就是说，每个学生都有自己的优势，教师要善于在教学过程中发现学生的优点，让他们努力发挥自身优势。

例如，一些学生可能在跑步方面比较弱，但是在其他方面是比较优秀的，这种现象还是比较普遍的。于是我在课堂上面让学生对于自己的优势进行展示，并以及表扬，让同学们鼓励他，建立起他们的自信心，从而不仅使他们不断发展自己的特长，又可以让他们锻炼自己的身体，而且也是他们心情愉悦的进行。

3.密切师生关系

体育教师与学生在教学过程中要多沟通，和学生做朋友。当学生有困难，不管是在学习，生活还是锻炼时，我们要关心鼓励他们，坚定他们的信心，给予他们克服困难的勇气。

同时，教师应该在日常生活中展示出朝气蓬勃、乐观向上的精神，通过环境感染学生，使他们的行为影响学生，让我们的学生受到潜移默化的影响。随着时间的不断推移，学生们就会把教师作为自己的知心朋友，把老师作为他们的偶像，老师的一言一行都会都会引导学生的行为，所教的内容也会被学生接受，积极锻炼，提高自己的能力。

4.促进同学之间团结合作

在课程当中一些体育项目，比如说翻筋斗、跳山羊等，从安全角度来考虑，学生之间是需要相互保护以及帮助的，从而让自己的搭档可以安全顺利的完成相关动作，这种合作的关系是基于相互信任基础之上进行的。只有非常和谐、团结的班级，他们之间才会互相鼓励，从而使得课堂的教学任务能够顺利进行下去。尤其是学校进行的“日行一善”的这种活动，让我们的学生每天做一件善事，不管是大善还是小善，并让他们把这件是记录下来，写下自己的新的体会，这样可以让我们更好地推广相关的思想工作顺利进行，同时也会让我们的学生感受到帮助人的快乐。

三、培养学生文明的交流习惯

对于不断培养学生交流的习惯，最好的方法就是从合作学习着手。合作学习指的就是通过分工来让学生互相帮助共同完成一项任务，这样就加强了同学之间的交流，增强了他们的集体意识。所以在体育教学当中，教师应当从合作学习入手，不断加强学生之间的交流。

对此，教师在最后可以让我们获得胜利的小组分享一下自己的体会，让我们的学生意识到小组成员之间的合作是多么的重要；同时也要让我们失败的小组总结一下自己的不足，并对于他们的不足指出其中的本质原因，并给出相应的建议。在学习的过程中，让学生明白只有紧密团结，才可以取得成功，才能够体验到成功的喜悦。

这样就可以让我们的学生从合作学习当中，学会尊重他人，学会与其他人交流，学会与其他人合作，明白这样文明的合作交流能够给自己和他人都带来利益。从而逐步培养他们就会在今后的生活和学习当中，养成良好的合作交流习惯。

四、增强学生的运动安全意识

在体育教学过程中，最应当关注的一个问题就是安全，在教学过程中并不是有一定的安全措施就行了，而是要让我们的学生在心里就有一定的安全意识，只有这样才可以更好的保证体育课的安全。所以，在教学的过程中，体育老师要注重培养学生的运动安全意识，并且要渗透到每一节体育课中。

要想培养我们学生的安全意识，最为重要的就是要让我们的学生明白安全的重要性，只有在思想上重视起来，才可以逐步培养起安全意识。所以体育老师可以利用一些案例来教育学生，同时上课的时候也是可以采用各种教学方法以及手段来逐步培养学生的安全意识。

比如，在进行跳跃练习的时候，教师可以让学生落地时屈膝缓冲，从而对我们的学生说明在剧烈运动之前必须要做好比较从分的准备活动。在进行一些器械练习之时，应当指导学生去保护其他的学生。在进行障碍跑之前一定要检查障碍物是否牢固等。这些都是可以培养我们学生安全意识的一些比较有效的方法。在体育课上，我们的学生的安全意识增强了，就能够比较好的运用到我们的日常生活中。

总之，培养比较良好的行为习惯是需要持之以恒的精神，要反复地进行训练。体育来是要注重对我们学生行为习惯的培养，做到关爱学生、了解学生，在教学过程在要用自己的行为习惯做好我们学生的榜样，逐步培养出具有良好行为习惯的优秀学生。

参考文献：

[1]郭春海.培养学生良好行为习惯之我见[J].现代农村科技，2009，（17）.

[2]刘永民.有感于学生良好行为习惯的培养[J].教育前沿，2008，（7）.

[3]苏改成.在体育课活动中培养学生的自信心[J].考试周刊，2011，（56）.