关于当代大学生思想政治状况的调查和思考

殷旭辉　丁艳红

摘 要 在问卷调查和座谈的基础上，了解和把握当代大学生思想政治状况的积极方面和消极方面，文章提出有效开展大学生思想政治教育的对策和建议。

关键词 思想政治状况 实效性 对策

中图分类号：G41 文献标识码：A

为了全面、准确地了解和把握当代大学生的思想政治状况，不断加强思想政治教育工作的实效性和针对性，西北农林科技大学党委学生工作部和思想政治理论课教学研究部近期联合对该校大学生的思想政治状况进行了调查。调查共发放问卷5500份，回收问卷4704份，其中有效问卷4676份，有效率为99.4%。根据调查结果并结合与学生代表的座谈，调查组对大学生的思想政治状况进行了分析：

1 当代大学生思想政治状况的积极方面：

（1）大多数同学理想信念坚定，对中国特色社会主义道路高度认同。对“入党态度”的回答，77.1%的同学表示“积极争取”；在对入党动机的回答中，27.6%的同学选择“追求理想和信念”， 11.2%的同学认为是“寻求政治荣誉感”；69.7%的同学认为“中国特色社会主义道路是中国发展、走向富强的必由之路”。由此可见大多数同学具有坚定的理想信念，认可有中国特色的社会主义道路。

（2）大多数同学热爱祖国，能正确处理国家与个人的关系。对于弘扬爱国主义精神的问题，88.7%的同学认为“十分必要”；当国家利益与个人利益发生冲突时，70.9%的同学认为应该“以国家利益为主，兼顾个人利益”，19.6%的同学认为“个人利益无条件服从国家利益”，可以看出大多数同学热爱祖国，能正确处理国家利益与个人利益的关系问题。

（3）大多数同学具有爱心和奉献精神，有较强的社会责任感。对于“为人民服务”的看法，55.8%的同学选择了“应该努力做到”；68.5%的同学“愿意当志愿者”。如果在大街上见到老人跌倒，45%的同学会主动上前提供帮助。以上数据表明：大部分同学都有爱心和奉献精神，愿意担当起更多的社会责任，有较强的社会服务意识。

（4）大多数同学人生态度积极，有正确的价值取向。对“一个人的价值主要取决于什么因素”，排名前三位的是“人格是否高尚”、“对社会贡献的大小”和“是否干出了一番事业”，所占比例分别是74%、71.6%和58%；对于将来的职业考虑，85.9%同学们最看重的因素是“发展前景”。从上述数据可以看出：大多数同学人生态度积极乐观，有正确的价值取向。

2 大学生思想政治状况的消极方面

（1）少数学生的思想觉悟较低。对于“中国特色的社会主义道路是中国发展、走向富强的必由之路”这一观点，23.5%的学生选择了“说不清”。对于“您认为现在还需要弘扬爱国主义精神吗”，8.6%的学生选择了“无所谓”；个别同学的思想认识甚至还存在严重错误，对于“中国特色的社会主义道路是中国发展、走向富强的必由之路”这一观点，5.7%的同学选择了“不同意”。对于“您认为现在还需要弘扬爱国主义精神吗” 2.1%的学生认为“爱国主义已经过时了”。虽然这只是一小部分人的观点，但是这种现象值得关注。

（2）部分同学存在功利主义和实用主义的思想倾向。对“一个人的价值主要取决于什么因素”的回答，12.7%的学生认为是“金钱的多少”，9%的同学选择“权力的大小”，42%的同学选择了“生活是否舒适、潇洒”；此外，一些同学在入党问题上表现出明显的功利性，“增强就业竞争力”和“谋求仕途发展”的比例分别占被调查对象的33.3%和 23.7%。

（3）部分學生诚信观念淡薄，思想道德素质有待提高。对“考试作弊”的看法，16.6%的学生选择“为了及格或得高分，可以理解”。而5.8%的学生选择“没什么大不了的，我也干过”；在对“如果您在大街上见到老人跌倒了，您会扶起他吗”的回答中，选择“视情况而定”的占43.2%、选择“说不清”的占到6.1%，选择“不会”的学生占5.4%。对于“您是否愿意当志愿者”，28.5%的学生选择“视情况而定”，2.2%的学生选择“不愿意”。这些数据表明部分学生诚信意识淡薄，对是非问题存在模糊认识，对个人得失考虑较多，而较少考虑他人与社会的需要。

3 有效开展大学生思想政治教育对策和建议

3.1 提高思想政治理论课教学的实效性

首先，要不断丰富教学内容，体现时代特色。要注意吸收马克思主义理论创新的最新成果、密切联系社会生活实际、学生的思想实际、反映国内外形势的发展变化、研究不断出现的新问题、新情况，并把这些内容充实到教学中去，使教学内容具有新鲜感和时代感；其次，要不断创新教学方法和手段，积极使用参与式教学、启发性教学等多种方式教会学生运用马克思主义的立场、观点和方法去正确认识和看待社会现实问题，提高其鉴别能力；最后，思政课教师要提高自身的理论素养、政治素养和人格魅力，不断提高思政课的吸引力、说服力和感染力，使思政课真正成为学生真心喜爱和受益的课程。

3.2 重视和加强课外思想政治教育

一要加强社会实践。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，有利于促进大学生了解社会、了解国情、锻炼才干、培养品质和增强责任感。社会实践活动要以社会为课堂，以现代化建设的生动实践为教材，以基层干部和广大群众为教员，让大学生在其中受到身临其境、潜移默化的感性教育，增强理论的说服力和感召力。二要加强校园文化建设。良好的校园文化对于陶冶学生情操、培养健康人格以及促进学生的全面和谐发展具有重要的潜移默化作用。要开辟以中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创造的、充满时代气息和校园特点的人文氛围，这是高校渗透思想政治教育的一条重要途径。三要加强网络思想政治教育阵地建设。在信息社会的时代背景下，互联网已经成为重要的“第四媒体”。思想政治教育要主动占领网络阵地，使网络成为弘扬民族精神、开展思想政治教育的新平台。

3.3 树立全新育人理念，建设思想政治教育工作的“合力”

首先，要整合思想政治教育的所有力量，树立全员育人的理念。专业课教师、公共课教师、教辅管理人员与后勤人员等全体教职工应统一纳入到一个目标中，结合各自的工作经验并承担相应的思想政治教育工作，这样既拓宽了思想政治教育的渠道又充实了思想政治教育的内容；其次，要整合各职能部门的力量，树立全方位育人的观念。学生生活在校园中，时刻与学校发生各种联系。思想政治教育要协调好各职能部门的力量，做到分工明确而又目标统一，积极引导学生树立正确的世界观和人生观；最后，要整合家庭与全社会的思想政治教育的力量，树立全过程育人的观念。要动员和联系家长与全社会的力量，重视、关心和支持学生的思想政治教育工作，找出社会与学校的链接点，组成学校、社会和家庭联合体，努力做到学生在家、学校和社会都能受到良好的教育，做到全程育人。

*丁艳红为本文通讯作者。