家庭教育“三角关系理论”

专家简介：

杨雄，博士，研究员。上海社科院社会发展研究院副院长，上海社科院青少年研究所所长。“全国未成年人思想道德测评体系”首席专家，“全国家庭教育指导大纲”首席专家，中国家庭教育学会常务理事，中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事，上海市家庭教育研究中心主任。主持“全国家庭教育指导大纲研究”获中国家庭教育学会2012年优秀成果一等奖。

如果把家庭看成一个三角形，那么父亲、母亲、孩子便是三角形的三个角，在这个三角形中，每条边都代表着两个家庭成员间的关系。那么，一个健康幸福而利于孩子成长的家庭，应该是一个什么样的三角形？以下是我们常见的几种关系类型：

第一种：夫妻关系较近，给孩子均等的爱。

这种关系有利于孩子良好性格的形成，有助于孩子学习男性形象和女性形象。

在一个健康的家庭关系中，夫妻之间的感情是最重要的，夫妻关系比亲子关系更重要。在这种模式中，一方面，夫妻关系很和睦，能给孩子良好的家庭环境，由于父母关系很好，孩子也会对婚姻产生美好的感觉和向往，感受到婚姻就是像父母那样相处；另一方面，父母双方能给孩子比较均衡的爱，这样孩子便能从父母那里同时学习到男性形象和女性形象，这对孩子的成长也是很有益的。

在生活中，常常会出现“异性相吸”的情形，家庭中也不例外。有时，男孩更倾向于母亲，女孩更倾向于父亲。在夫妻关系较近的家庭模式中，“异性相吸”也是家庭关系达到平衡的功臣：男孩喜欢母亲，就会在潜意识中嫉妒父亲，“为什么母亲会喜欢父亲呢？”他就会在观察的过程中以父亲为榜样，学习父亲的很多优点。所以夫妻关系融洽，对孩子的性格形成是很关键的。

第二种：夫妻关系较远，离孩子更近。

这种关系可能会导致孩子以自我为中心，任性、自私。

这种模式常发生在夫妻关系一般，虽没有太大冲突，但时常处于“冷战”状态的家庭中。由于夫妻之间的关系比较淡薄，因此常常到孩子那里寻求补偿，由此孩子常常被溺爱、过度保护、过度干涉。

这种模式会导致孩子以自我为中心，比较任性和自私等，不利于孩子各方面的发展。这样的家庭表面上看起来尚能平稳，但却潜藏着危机。

第三种：夫妻关系完全依靠孩子维系。

这种关系对孩子的影响，孩子可能以自我为中心，自私自利。

第三种模式是第二种模式的极端化，夫妻间距离更远，问题更突出，两人的关系完全依靠孩子来维系，孩子甚至成为了婚姻的阻隔、障碍，也就是人们常说的“婚内第三者”。现在这种模式的家庭为数不少，夫妻之间几乎没有感情，婚姻成了“将错就错”，他们宁肯和对方没有感情，但为了孩子，他们还是忍着，维持家庭的完整。在这种家庭中成长的孩子，常常被极端地溺爱。

因此，在正常的家庭中，家庭成员间应该是等边三角形，每一个家庭成员在情感上互相支持，在心理上互相依赖，在物质上共同享受，只有基于这样的机制，家庭才能成为每一个家庭成员的避风港与保护地。对于身心尚未健全的孩子来说，这一点就更具重要意义。