提高多媒体教学教学能力的措施与思考

胡清

【摘要】多媒体教学是近年来一种新型的教学方式，多媒体教学指的是通过使用幻灯片、图片、图像等先进的教学手段与课堂教学相结合，为学生展现丰富多彩的课程内容。幻灯片教学具有教学手段直观、教学信息量大、吸引学生注意力等优势，在教学方面为师生提供了便利，但随着多媒体教学的应用，也暴露出一些教学方面存在的问题，本文针对多媒体教学出现的具体问题进行研究，并提出相应的应对措施。

【关键词】多媒体教学；存在问题；措施

一、多媒体教学的现状

目前，多媒体教学出现了一系列的问题，如教师在备课时，对课件的制作水平低，内容过于简单，内容量少，不利于学生的观看；在教学过程中过于依赖多媒体设备，在讲课时打开PPT课件进行播放，让学生直接看课件，缺乏教师与学生之间的互动，不利于老师了解学生对知识的掌握情况；使用多媒体教学，使得教学节奏加快，减少了学生思考问题的实践；教师有时过于注重多媒体教学的形式忽略了与传统的课堂教学相结合。

二、多媒体教材学存在的问题

1.课件制作水平低

许多教师由于自身对课件的制作技术掌握的不好，所以在课件的制作中出现了一系列的问题。部分老师喜欢在网络上下载一些课件的模版，根据课题的不同只变换PPT上的内容，也就相当于把课本上的内容复制粘贴到了课件里，没有把一些与课本内容相关的知识点呈现在课件中，这样学生们在学习中得不到课外知识的补充，还有老师由于不会制作FLASH动画，在幻灯片中出现的都是文字，没有图片和图像，这根本没有运用到多媒体教学表现直观、生动的优势。

2.教学过程中缺少师生互动

多媒体教学中需要教师认真完成课件的制作，但有些教师过分的注重课件的制作，认为课件制作完了，教学任务也就完成了一大半，在课堂中直接对学生进行课件的播放即可。学生的注意力也过多的放在了观看PPT和FLASH动画上，特别喜欢看里面的图片和小的课外知识，忽略了课本知识的学习。这样就导致了在教学过程中教师与学生之间缺少互动，课堂气氛不活跃，缺少沟通交流，教师不能很好的了解学生对知识的掌握程度。

3.教学方法不合理

多媒体教学虽然具有教学直观、信息量大等优势，但也不一定适用于所有的学习科目。就像在数学教学方面，无论你把课件做的多么漂亮、多么生动，也不会对学生在计算方面有什么帮助，但是有些教师盲目的注重多媒体教学的形式，对于一些数学问题也在课件中进行呈现，虽然使学生看到了解题步骤，但是忽略了对学生进行启发式的讲解，造成学生没有自己对问题进行思考，对公式定理了解不透彻的情况，反而降低了课堂效率。

三、提高多媒体教学的措施

1.提高教师的多媒体教学能力

由于大多数教师没有对多媒体教学进行过具体系统的学习，不会制作FLASH动画，不了解互联网教学，导致教师在课件制作的内容和形式上过于单一，而且在课件的制作上整体性不强，这就要求提高教师多媒体的教学能力。比如，学校组织教师进行统一课件制作的培训，使教师具有一定的多媒体教学知识和操作能力，在培训之后对教师的学习情况进行考察，促进教师的学习积极性。随着教师对多媒体技术的掌握程度不断提高，还要对教师进行现代教育技术的培训，包括一些常用的软件操作和开发课件的能力。在课件的制作中要以课程内容为基础，要注重与自己的课堂教学方法相结合，灵活合理的制作课件，这样既有利于吸引学生的注意力，又能提高课堂的学习效率。

2.加强师生之间的沟通

一些教师在课堂教学中过多的应用多媒体教学，造成教师与学生之间缺乏互动，缺少沟通，导致教师不了解学生是否能够真正完成对知识点的掌握。比如，在教学中教师要改变那种一昧的对课件进行播放的教学方法，要充分的体现出教师在教学活动中的主导作用，教师在利用多媒体进行教学的基础上，要注重引导式和启发式教学，对于一个新知识点的学习，教师可以先通过多媒体进行FLASH动画的展示，然后引出具体知识点的学习，在教学过程中，教师要经常以提问的方式让学生起来回答问题，教师密切观察同学们的表情和回答问题的情况，让老师清楚的知道哪些知识点是学生还没有掌握的，适当对教学进程进行调整，保证学生能够对每个知识点进行理解和掌握，让学生和教师的思路能够同步进行。

3.课堂教学与多媒体教学相结合

由于多媒体教学给师生带来的方便，让教师忘记了多媒体只是一种辅助的教学工具，最主要的依旧是传统的课堂教学，这就要求教师要根据具体的教学内容合理的把握好课堂教学与多媒体教学的时间分配。比如，对于较为简单的知识方面，教师和学生可以根据课本上的例子，进行学习，在黑板上几句简单的话语就可以使学生得到很好的理解和掌握，这时就不要再进行对课件的播放了，这样既可以节约时间，又可以锻炼学生的抽象概括能力。在数学课上，对于一些初级的几何图形的学习，可以运用几何模型让学生真实的看到、触摸到，使用课件播放反而不容易具体、形象的展现出几何物体的特征。所以教师在进行教学时，一定要合理的运用多媒体教学，注意与传统的课堂教学相结合。

结语：

综上所述，教师在多媒体教学中，要注重提高教师的多媒体教学能力，加强师生之间的沟通，注重课堂教学与多媒体教学相结合。只有这样才能有利于提高课堂的学习效率。

参考文献：

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