浅谈多媒体技术在课堂教学中的应用

王洋　张丽莉

摘 要：随着社会的发展和需要多媒体技术在教学方面的应用日益普及，多媒体技术在教学领域中发挥出来的优势的同时也显露出了很多问题。本文通过多媒体技术在教学中应用存在的问题，提出了相应的解决办法。从而使多媒体技术能够更好的在教学中发挥出作用。

关键词：多媒体；教学；应用

多媒体教学在现代社会用应用的非常广泛，如今以成为现代教学手段之一。多媒体教学能将声音、文字、图片和视频融于一起。给学生更加形象具体的生动画面，有利于学生更好吸收和理解讲解的课堂知识。同时多媒体教学对于提高学生自身学习效率和教师教学授课提高有着不可低估的作用。但是随着多媒体技术不断的发展和应用的领域越来越广泛，也暴露出了许多无法忽视的问题。需要寻找正确的解决办法加以改进。我们只有不断的找出问题发现问题并且解决问题，才能使多媒体技术在教学中发挥出更大的作用。

一、媒体在教学中的优势

多媒体可以将文字、图像、声音、视频、动画、图形等各种素材融为一体。改变了以往信息传递单一性以及教师通过黑板和板报内容给学生传授知识的局面。脱离了老式枯燥的乏味的讲课方式巧妙地把所有上课内容溶于一体用视频或动画形象直观的方式表达出来，使学生更容易吸收所学知识和内容。例如，教员上课授课讲到的飞机构造的问题。尽管教员讲的内容很详细可是有的学员就是无法的去直观理解。如果在授课时采用多媒体教学的方式就可以完全解决这个问题。通过教员制作的多媒体可以加入视频、图片、资料能够使学员更直观的了解飞机的构造。大大提高了本节课的可视性从而提高了教学效率。

二、多媒体在教学应用中的缺陷

首先，教员在制作多媒体课件时质量不高。在制作多媒体课件的时候，课件的大体布局和内容还有颜色搭配效果大大的影响了教学效果。然和现在，在许多教学的课堂教学中所使用的多媒体课件都是教员自己制作的。由于许多教员对软件的不熟悉和没有接受专门的课件制作培训，对多媒体技术中人机互动功能和特点缺乏认识和了解。使教员做出来的多媒体课件与自身需要的多媒体课件有很大出入。现如今许多教员上课往往是把教材里的讲义毫无提取的照搬到多媒体课件中，无论是教学方式还是教学方法并无较大的改变。长篇大论使学生们听的昏昏欲睡，给学生上课的效率往往是很不理想。

其次，教员制作多媒体课件时为了追求外表华丽过多的使用多媒体技术，使其产生了相反效果。多媒体课件是教员教学的一种辅助手段，许多教员为了追求多媒体的华丽效果忽视了如何将老式教学方法与现代教学技术的相结合。大量的使用多媒体动画、音乐和华丽的外表装饰，把许多相无关联的元素内容组合在一起。看起来十分的混乱分散了学员的注意重点。课后学员的脑海里被多媒体的华丽的外表和声音所吸引，忽视了本节课的学习重点和难点。结果严重的影响到了学员对课程的理解和吸收达不到上课的实际效果。

最后，教员在运用多媒体技术讲课时要注意与学员交流。现在教员运用多媒体授课的时候往往忽视了与学员产生互动。很多的时候都是教员站在讲台上照着多媒体上的课件内容进行授课，不管下面学员是否听懂你所讲授内容一味的填压式教学。缺少了主要的师生互动环节。多媒体是教员授课的一种手段，目的是让学员更加形象直观的了解和吸收教员所讲的知识。

三、多媒体技术的改进办法

首先，为了使多媒体能够更好的发挥其自身作用应该组织教员统一学习多媒体技术。提高自身多媒体课件制作水平和计算机水平。

多媒体技术是一项开拓性的工作，它既是改革发展的教学重点，又是教学改革的推动力量。多媒体教学手段无法完全替代老式的教学方法。应该取长补短新的多媒体教学手段和老式的教学方法相互结合。以追求教学效果为前提，从而提高自身制作多媒体的水平。

其次，教员在制作多媒体的时候应该注意重点。合理的安排课程的布局与规划，选择学员最难以理解的内容部分和重要知识用视频、图片的方式去表达出来。讲义的核心内容提炼出来展现在多媒体上给学生们一个直观的印象。每个多媒体课件用2～3种动画来表达出所要表达的意思，能用图片表达的不用表格，能用表格的不用文字。尽量的减少多媒体上的讲义内容，多用图片或表格去表示你想表达的意思。使学员能够更简单直观的了解你想讲授的内容。

最后，教员与学员上课是一个双向的过程。教员负责讲解和答疑，学生负责学习和提问。所以教员在使用多媒体授课时，教员应该时刻观察学员们的表情变化和情绪变化等。授课时一定要留出时间让学员们思考和吸收所学的知识内容。多用眼神与学员进行沟通与交流，随时解答学员提出的问题。并根据学员理解的多少合理科学的调整讲课的进程与速度。这样不仅有利于学员对知识的掌握而且还调动的学员学习的积极性，活跃课堂气氛调高了教学质量。

四、结语

多媒体技术在现代教学中已经成为一种手段，它在带给我们许多便利的同时也存许多的问题。这就要求我们的教员队伍在使用多媒体授课的同时，尽快提升自身的多媒体技术水平和计算机水平。将先进的技术与多媒体授课融合，丰富课件的内容和形式。使多媒体技术在教学领域得到更好的发展。

参考文献：

[1]李玉斌现代教育技术实用教程北京高等教育出版社.

[2]王鹏娇1PXFSQPJOU教学演示文稿的精益化设计策略研究电化教育研究.

[3]王娟影响高校多媒体教学效果的因素分析与建议[J].电化教育研究，2009（5）：95-98.

作者简介：王洋（1989-），本科，研究方向，多媒体技术，空军航空大学信息管理中心。

张丽莉（1979-5），女，汉族，吉林农安人，硕士，中级工程师，主要研究方向：影视艺术创作。