创新实践性教学，推动军校士官任职教育发展

张鹏　王臻臻　张瑜

摘 要：本文围绕创新军队士官院校实践性教学展开，在分析实践性教学在军校任职教育中的三点作用的基础上，提出了加强军校士官任职教育实践性教学的创新方法。

关键词：实践性；士官；任职教育

军队任职教育是一种基于能力培养为目标的职业教育，具有职业性、岗位指向性和实践依赖性等显著特点。实践性教学是军校士官任职教育中的重要组成部分，它是军校士官学员理论联系实际，将课本知识深化理解升华为个人能力的一个过程，也是学员综合能力生成的最有效途径。它可以有效地提高教学质量、实现素质教育和创新人才培养目标。因此，如何设计实践性教学，如何在实践性教学中促进学员任职能力的生成，都是摆在任职教育院校面前的一个重大课题。

要研究这个问题，首先我们要追本溯源，实践性教学在任职教育中的作用是怎样体现出来的？

1 实践性教学在军校任职教育中的作用

1.1 实践性教学是任职教育的基础

任职教育的教学内容及其组织实施，必然离不开实践性教学。因此，实践性教学是任职教育的基础，也是任职教育人才培养模式的显著特点。

1.2 实践性教学是任职教育的主要内容

与学历教育不同，任职教育学员已经具备了较好的理论知识基础，其培训周期短的特点也决定了任职教育学员不可能理论知识与职业技能并重。任职教育的实践性教学不再是理论教学的附属，而是上升到比理论教学更为重要的地位。因此必须把实践性教学作为任职教育的主题内容，确立实践性教学的主导地位。

1.3 实践性教学是提高学员应用能力

學员在理论知识的基础上，通过实训将所学知识转化为运用能力。军事人才如果没有实际操作的经验，就无法胜任岗位，而实践性教学能加速学员由知识向能力的转化。

2 加强军校士官任职教育实践性教学的创新方法

2.1 军校士官任职教育实践性教学内容体系创新

⑴根据任职需求，构建实践性教学内容体系。任职能力和任职发展需要，以学员专业学习为基础，兼顾岗位需要的灵活性和选择性来选择实践课程结构和内容。建立由军事技能、军事体育和军事指挥管理构成的军事实践课程，以培养学员的军事基本素质；构建由专业实践、综合应用实践组成的主干实践课程，以保证学员专业任职能力培养需要；安排直接面向部队岗位的代职、实习、演练（演习）等教学实践，以提高学员第一岗位任职能力；设置部分形式多样的创新性实践课程，给予学员创新、探索的空间；形成结合岗位的具体需求、任职的一般需求、个体的自主需求于一体的综合性实践课程体系。

⑵适应部队岗位变化，构建实践性教学内容体系。一要适当地发展实践性教学所面对的专业，增强实践性教学内容的弹性要求，以适应部队岗位不断变化的要求；二要根据部队需要人才和岗位需求变化来调整实践性教学内容，及时更新内容，提高实践性教学内容的适应性；三是除按人才培养方案要求建立主干课程外，还应构建若干个适应专业岗位需要的学习模块，以便根据部队“订单”需求，“量体裁衣”地开展教学，高标准地实现训用一致的人才培养要求。

2.2 军校士官任职教育实践性教学方法创新

⑴采用多样的实践性教学方法。要破除传统的满堂式、灌输式教学方式，确立以学为主体、以人为本的理念，灵活运用启发式、学导式、讨论式、研究式等实践性教学方法，激发学员内在的主动性和创造性。如：积极开展模拟式教学，使学员通过直接接触模拟的客观情况和实物，获得必要的感性知识和技能，提高运用理论知识解决实际问题的能力；广泛采用参观式教学，通过参观部队建设、演习活动等，使学员验证和拓宽所学知识，了解将来的任职岗位、职责任务和工作环境，缩短任职适应期；大力推开演练式、体验式教学，通过沙盘推演、模拟仿真和现地演练，由学员担任不同阶段、不同角色展开指挥作业，通过切身体验将所学理论知识转化为应用技能增强岗位适应能力。同时，还可借助开设学员讲坛、开展第二课堂等活动，进一步深化、拓展实践性教学内容，提高实践性教学效果。

⑵以岗位导向为原则进行实践课程教学设计。任职教育以特定岗位的知识和能力为目标，实践性教学是围绕任职岗位第一需要组织起来的教学体系。实践性教学设计应遵循岗位导向原则，有目的、有针对性的引导和培养任职能力。

⑶结合理论教学进行实践性教学。学历教育相比，任职教育的培训时间更为紧凑，教学内容难以达到面面俱到。理论教学作为实践技能的基础和指导，贯穿于实践性教学过程的始终。要根据任职岗位的要求处理好理论知识和实践性教学的有机结合。

士官院校任职教育的目的就是要培养胜任部队岗位的学员，也就是“实践性人才”，而“实践性人才需要在实践中培养”，这就要求院校应加大实践性教学的力度，让学员多动手、多实践、多与部队结合。但目前部队院校由于条件的限制，实践科目和学时仍显不足。针对军队院校任职教育专业人才信息处理能力的需求，结合工作实际，按照岗位任职需要，为培养专业人才的能力，迫切需要加大实践课程，打造任务驱动式的实践课例，模拟部队实际工作的实践性教学课。

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