抓住特征 详细说明

郭俊萍

习作要求

人教版五年级上册“口语交际·习作三”：你可以选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。

拓展思路

本次习作练习写说明文，可写的东西太多了。可以写动物植物，可以写吃的喝的、玩的用的……动物可以写小猫、小狗、大老虎……植物可以写蔬菜、水果、鲜花、树木……吃的喝的可以写汤、火锅、点心、包子、粽子……玩的用的可以写玩具、日常用品、文具、电器、建筑等。注意要选择自己熟悉的一种物品来写。

习作提示

1. 抓住事物特征。明确说明对象后要通过细致的观察，用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等，必要时还可以做实验，以准确、全面地把握事物的特征。还要重视搜集资料，扩大视野，丰富知识，积累写作材料。

2. 合理地安排说明顺序。 说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。在写作说明文时，往往以一种顺序为主，同时还要注意安排好全文顺序和段落内部的顺序。

3. 注意说明文的语言。说明文的语言在准确的前提下，语言风格既可平平实实，也可生动活泼。写作时采用比喻、拟人、对话、自述、讲故事等方法都可增强说明语言的生动性。

4. 采用恰当的说明方法。采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白，便于读者理解。常见的说明方法有举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、画图表等。在写作中要灵活地选用。