杏坛逐梦，痴心无悔

简洁办公室里，在《杏坛讲学图》下，一个清丽的女子在蹙（cù）眉凝思，明亮的目光深邃而悠远。一幅改革的蓝图，在她眼中逐渐延展、扩大。

她叫王淑芝，特级教师，省五一劳动奖章获得者，省教育系统劳动模范，省现代园丁奖获得者，绥化市党代会代表，绥化市人大代表，海伦市人大常委。2009年1月，任海伦市实验小学校长兼党支部书记。上任后，她客观地对实验小学这所百年老校进行透彻地分析：历经岁月的洗礼，这所百年老校具有深厚的底蕴，但是在新的历史时期，教育内涵要发展，管理育人机制要创新，队伍建设要提高，实验小学必须与时俱进、科学发展才能更好地发挥名校的引领作用。王淑芝目光前瞻（zhān）、准确定位，把“打造与龙头学校相适应的干部和教师队伍、追求与品牌学校相匹配的教学质量、创建与窗口学校同步发展的育人环境”作为工作总目标，大力加强学校特色建设，提升办学品位。

一、勇于创新，她是孜孜不倦的探索者

为了引领新课程改革阔步前行，王淑芝自己率先领悟教改精髓（suǐ）。推开她那间不大的办公室，最引人注意的是一个大大的书柜，里面摞（luò）满了书籍，《做一名书生校长》、《守望教育》、《教育漫谈》等诸多教育专著让人目不暇接。这里没有华丽的陈设，只有浓郁的书香。每日她都要至少读书一小时，她在书籍里寻求坚守教育的力量，寻求清新的教学理念，寻求珍贵的童稚童真，她享受书籍馈赠的淡泊幽远的宁静。她认为让读书、学习成为一种习惯，是校长的一种责任、一种情怀、一种追求。不读书的校长一定不会称职。正是因为丰厚的阅读积累，让她有了深厚的理论基础，在校长的岗位上能目光高远、雷厉风行。

无论是在办公室里凭栏眺望，还是在操场中驻足回眸，那温暖柔软的目光中，定是快乐无羁（jī）的孩子。王淑芝认为，学校应是学生们探索求知的学园，充满亲情的家园，生动活泼的乐园，实验小学要使每一个孩子尽享成长的快乐，让每一个孩子拥有幸福的童年。所以，她本着“全面发展+特长”的育人理念，大胆创新。王淑芝说：“孩子拥有快乐健康的童年，艺术教育是一个行之有效的途径。艺术的本质是情感和美，而情感的最高境界是爱，所以我们要‘扬爱的教育、立美的艺术”。高薪聘请绥化市德高望重的二胡名师——李浩仁做辅导教师，组建了实验小学“二胡特长班”，让民乐润泽童心。与此同时，又发挥本校音乐教师特长，成立了“百人童声合唱团”，让天籁（lài）般的童音抒发童年的梦想。2012年3月，投入大量资金购买了铜管乐器，组建了“少年铜管乐队”，填补了绥化市校园艺术团体的空白。2011年，“百人合唱团”参加了全省庆祝建党90周年演出，人民网对此进行了报道。2012年，在省标准化先进学校检查时，“少年铜管乐队”精彩表演得到了省领导的赞誉，评价这支乐队在省内首屈一指。

此外，她还组织开设了“书法、绘画特长班”、“体育特长运动队”等艺体团队，积极开展“第二课堂”、“阳光体育课间”等活动，不仅提高了学生的艺术修养，还要增强学生体质，全面提升学生素质。在市春季体育运动大会上，实验小学已连续4年获小学团体第一名。在全省书画大赛上，实验小学有163名学生获奖。实验小学每年的艺术节不仅仅是校园活动，还是呈献给全市人民的艺术盛宴。市里每一年的消夏晚会中，实验小学的专场演出总是人们最期盼的。

王淑芝的不断探索、创新，让实验小学的学生沐浴在灿烂的阳光下，尽享成长的快乐。

二、勤勉创优，她是专业干练的引路人

教学工作永远是学校工作的重心，教学质量永远是衡量学校优劣的标尺。“更新教育理念，构建高效课堂”是王淑芝提高教学质量的首要策略。

怎样才能较快地实现课堂的高效呢？王淑芝溯（sù）本追源，定位于常态课的转型。要想实现这一变革，一定要有一套易于操作的教学模式引领教师们前行。为了模式的研发，不知多少个星夜里，她挑灯夜战。王淑芝总结了20余年的教学经验，查阅教育文献，结合江浙教育的先进经验，建构了“主动感知——互动理解——应用创造”的教学模式，在实验、论证后广泛应用于实验小学的课堂教学，取得了显著的成果。在“海伦市常态课转型推进会”上，王淑芝作了经验介绍，这一模式在引领全市教师进行常态课转型的过程中发挥了重要作用。

为了更新教师理念，提高教师素质，王淑芝不论资金有多紧张，从没在送教师外出学习上犹（yóu）豫（yù）过。上级部门下达培训指标时，她总是二三倍地争取，而她自己自上任以来却从未外出进行“考察”，她说：“教师是学校的基石，钱花在老师身上，值！”

2012年3月，王淑芝组建了“青年教师成长课堂”，亲自从教师的基本功，课堂教学基本能力以及班级管理能力等几方面对青年教师进行培养。“青年教师成长课堂”现已成为实验小学青年骨干教师成长的基地。在2011年绥化市小学讲评教学竞赛中，有8名教师获一等奖；在2012年全省小学教师的基本功大赛中，张春华老师取得了全省第二名的好成绩；在王淑芝的努力下，实验小学拥有了一支精英教师团队，为提高教育教学质量提供了有力保障。

“厚精神底色，为孩子一生成长奠基”是王淑芝执着追求的教育理想。她不仅要实现课堂的高效，让学生在轻松愉悦中掌握课本知识，还要带领学生品味文化盛宴，享受氤（yīn）氲（yūn）书香。为此，她倡导在全校成体系地开展“大阅读”活动。学校为学生推荐的阅读书目不仅涵盖古今中外的名著，还涉猎国学经典、自然科学、校园文学、社会科学等众多领域，同时兼顾不同基础的学生不同的阅读需求，分为必读书目和选读书目两档，五年阅读书目总计140册，文字总量超过500万。此外，学校还充分利用多媒体资源，在视听领域对“大阅读活动”进行拓展、延伸。5个学年，50部不同风格、不同内容的中外经典影片对学生进行道德的引领，情感的润泽。

实验小学踏实的教学工作，收获的是高质量的教育成果。实验小学的学生不仅在全省的阅读大赛、作文大赛等活动中表现优异，而且为上级学校输送了优秀的生源，实验小学成为北大、清华、浙大等名校精英的摇篮，美国微软、香港汇丰、日本丰田……到处都有实验小学学子奋斗的身影，他们为人类的发展奉献着智慧和力量。

王淑芝以丰厚底蕴引领着教师们不断创新超越，趟出一条教改新路，她的专业与干练让实验小学在教育改革的前沿披荆斩棘，引领浪潮。

三、艰苦创业，她是不畏困难的开拓者

王淑芝说：“要让师生享受教育生活，要竭尽才智为孩子们创造一个温暖幸福、条件优越的成长家园。”虽然学校的资金紧缺，但是她不断克服重重困难，积极改善办学育人环境。在上任后短短的10个月内，实验小学重建了水冲式厕所，重修下水管道，解决了校园积水问题。为此，王淑芝整整一个暑期没有休息，开学后，又继续在无数个双休日里在基建第一线指挥。她用一个女子柔弱的双肩，撑起实验小学日益美好的明天。她又想方设法筹措资金，更换了所有办公桌椅，完善了信息技术配套设施，新上了实物投影，购置多功能一体机、高配置微机武装电子备课室，新装备了图书阅览室、宣泄室、舞蹈室、乒乓球训练馆等10余个馆室。

可是，这些努力并没有让王淑芝有些许的轻松，因为她觉得实验小学的软件建设在全省也是名列前茅的，可是硬件建设却较为落后。当她看到同省的许多学校已实现了现代化教学、办公，心里很不是滋味。她下定决心：无论遇到多大的困难，一定要让实验小学的孩子享受到最先进的学习条件，一定让实验小学的教师应用到最先进的教学手段。为此，她千方百计筹（chóu）措资金，终于在2011年8月，为54个教学班配齐了多媒体，全面实现了教学现代化，完成了历史性的跨越。接着，亲赴东北师范大学考察、甄选，购买了全套教学软件装入学校的每一台电脑。2012年6月，王淑芝再次以突破性的大手笔为全校100多名教师配备了笔记本电脑，完全实现无纸化办公。

至此，王淑芝还是没有停止思考。今年，实验小学的新校置换已列为海伦市委市政府的十件大事之一。相信不久的明天，实验小学将以崭新的面貌矗立于海伦，用更斐然的业绩回报80万海伦人民。

王淑芝就是这样一位不畏困难的开拓者，艰苦创业，苦心谋划着学校的未来。

今天的实验小学呈现出一片勃勃生机。2年来，共获国家级奖励6项，省级奖励21项，地市级奖励17项。被评为国家级语言文字规范化示范学校，全国特色语文示范学校，省小学教学研究中心，省和谐学校，省群众满意学校。而王淑芝却为伊消得人憔悴。女儿心疼地嗔（chēn）怪：“你的眼里就只有学校，为了工作你就不怕累坏了我的妈妈。”王淑芝满怀歉意地说：“孩子，妈妈相信你懂我！”

王淑芝常说：“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”她在奋斗中品尝无穷的快乐，在奉献中收获成功的喜悦，执着地追寻着自己的教育梦想，用踏实的工作态度诠释着淳朴的情怀，用斐然业绩书写着绚丽的人生。