创建学习型党支部是创建学习型企业的基石

彭志远

学习出创造力，学习出竞争力，创建学习型组织是抱着推动学习型个体不断成长、进步的重要保障。那么最基层组织党支部如何创建学习型组织？本文就此谈谈认识。

1 建设学习型党支部必须导入先进学习理念

学习型党支部是学习型组织的一种，其基本要求和特征是，具有较强的学习力、文化力、创新力、领导力，它是现代化企业形成与建构的基础和前提。学习型组织的“学习”，并非一般意义上的学习，而是有其特定涵义。首先强调“终身学习”，即党支部中的全体同志均应养成终身学习的习惯，这样才能形成良好的学习气氛。其次强调“全员学习”，即支部中的全体同志都要全心投入学习。再次强调“全过程学习”，即学习必须贯穿整个工作过程之中。不能把学习和工作分割开，强调边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行。最后强调“团体学习”，即不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调党支部全体党员的合作学习和群体智力（组织智力）的开发。团体学习比个体学习更重要，它更符合学习型党支部的本质要求。为此要确立学习是个人进步和发展的需求，同时也是党的事业进步和发展的理念；终身教育、终身学习的理念；工作学习化、学习工作化的理念；创新、发展的理念。

2 建设学习型党支部必须把握好三个环节

2.1 确立清晰的学习目标

创新学习型党支部是一个长期的过程，需要分步实施，这既要有短期目标，也需要长期目标，但从实际来看，建立学习型党支部，更需要有近期目标。目标的提出，更符合以下几个条件：一是必须清晰明确，不能含糊不清，不能太笼统；二是必须切合企业工作实际，要涵盖干部职工的共同价值观，体现其共同追求；三是提出目标，必须充分发动群众，善于走群众路线。

2.2 创新灵活的学习方法

建设学习型党支部，决非把原有的学习模式推倒重来，而是要对传统行为进行梳理，保持好的，摒弃旧的，一句话就是要丰富与完善原有的学习模式。这些学习方法有：形式多样的学习方法；结合实际进行的学习方法；创造性地进行的学习方法等。

2.3 选择实用的学习内容

在学习内容上，要能用、管用、好用，包括解决党员“三观”问题的思想政治理论，规范党员行为的党的基本知识，提高道德素质的公民道德规范，解决实际问题的岗位知识，开阔党员和干部的视野的市场经济知识和现代化科学知识等等。要根据新形势、新任务提出的新要求，结合本部门工作特点和实际，让党员学有所得，激发学习兴趣，形成良性循环。

2.4 构建多元的学习平台

创建学习型党支部工作中，要充分利用党员的活动室等阵地，构筑“学者有其校，处处是课堂”的学习平台；要充分整合辅导员、理论宣传等力量，构筑“身边有老师、互动帮促学”的学习平台；要根据企业特点，借助网络、多媒体、各种形式讲坛等，形成开放式的多渠道学习平台。

3 从制度上机制上为建设学习型党支部提供保证

人都有惰性，在没有压力的环境下，人的进取心渐渐被惰性所代替。创建学习型党支部是一项长期的任务和系统工程，因此必须在构建学习机制上下功夫。特别是在创建初期，一定要十分重视制度约束的作用。

3.1 要建立建全学习制度

就党支部而言，建立定期学习，定期集中辅导，定期集中考核，指定阶段、学习重点等指定无疑是非常必要的；就党员个人而言，订好学习规划、坚持做好读书笔记、结合实际认真思考、学用结合学以致用等等，更是应该大力倡导的。通过建立制度推动自觉学习风气的形成，通过坚持制度确保学习真正收到预期的效果。

3.2 要建立考学督学制度

创建学习型党支部，必须注意加强督促检查。党员学习自觉性如何、制定的学习计划是否切实可行、集中学习的时间是否持之以恒得以落实、学习的内容是否紧扣中心事关全局、自学是否成为自觉行为、学习的知识是否融会贯通学以致用、学习心得体会是否都有一定的记载等等，都有定期不定期的加以督促检查。通过督促检查，及时总结表杨学得好的，鞭策学得差的，以此保持学习型党支部的全面形成。

3.3 要形成激励机制

通过采取多种形式和手段，建立完善、科学、公正、规范的学习效能评估机制和竞争激励机制，形成重学习、讲学习、比学习、比工作、比作风、比实绩的良好风气，从而引导广大党员干部逐步从“要我学”变为“我要学”，激发起自觉学习的动力。

总之，建设学习型党支部是一个全新的、时代性的课题，我们要以创新的理念和与时俱进的精神在实践中不断摸索、总结，创造出一套行之有效的运行机制，是学习型党支部建设取得实效，促进企业又好又快发展，从而为经济社会发展提供强有力的支撑和保障。

（责任编辑 陶明莉）