美的追求与人格的塑造

卢忠免

常言道：“爱美之心，人皆有之”。自古以来，爱美就是人的天性，为了追求美，许多人甚至付出了血的代价。从我国的教育方针可以看到对美育的重视。美能陶冶人的性格，塑造和谐完善的个性，而这正是现代化建设人才所必需的。美能育智，塑造全面发展的教育人才。

自人类蒙昧初开，就懂得用心欣赏美，用手创造美，原始社会，对于物质条件低下的先民，肥大的羊肉是一种“美”味，矫健的羊角是一种“美”形。据此可见，美作为客观事物在人们内心的一种体验，其是在满足人生存需求的基础上逐渐提升，随着人类改造世界、征服自然的能力的增强，尤其是现代传输媒体的层出不穷，互联网的日益普及，悦耳目赏心灵的美将越来越多。那些与人的本性需求相吻合，能够体现人本质力量的外在事物投射到人的内心就是美。美感是怎样产生的？人作为万物的灵长又具有什么样的区别于动物的“本质”力量？原始狩猎部落常常以野兽的头、皮、牙齿等作为美的饰物，其价值更在于“它们是勇敢、灵巧和有力的标志”，美感从劳动中孕育，具有超越功利的一面。原始人在漫长的演化中普遍存在着原始巫术和图腾崇拜是具有审美意义的活动。由此美的种子在先民的心田中撒播，在“集体无意识”中积淀，渐渐地音乐、舞蹈、诗歌、绘画等艺术之花开始滋长、繁盛、灿烂。从中可见，美体现了人征服自然的力量，人会劳动，有自由自觉的创造力，并借此“观照自己、认识自己、思考自己”。而今，在人的生存需要得到充分满足的条件下，提高生活品味已成为现代人的人生必需，因而可以说，对于现代社会，美具有至尊意义，是人生价值和生活品质的集中体现。

人作为社会中的人，有着自己的道德标准和人格标准，在生活中会按照这个标准来规范和要求自身，一身当中都是不断追求和不断地完善自我。从心理学角度讲，人格是人最重要的心理素质之一，是相对稳定的心理特征和总和（诸如需要、动机、理想、信念、气质、性格等多中成分或特性组成。从伦理学角度讲，人格是指个人做事的尊严、价值和品质的总和，是个人道德上区别于他人的规定性，是每个人独有的。正是这种个人所独有的到德规定性构成了一个人比较稳定的内在精神结构，并由此而产生出比较稳定的思想倾向和生活态度。

对美的追求有助于学生的人格塑造，一切深受学生欢迎的课无不体现一个美字。美也无处不影响着学生的情感、智慧、身心的发展。年轻的心灵需要美的滋润，学生的求知需要美来激活，学习的高效益需要美来推动。学生的发展离不开美，对美的追求的过程也正是学生人格塑造的过程。美的事物和现象总是形象的、具体的、可感知的；总是能激发人的感情，使人们在精神上获得愉悦和满足、具有感染性的；融感性与理性于一体的美具有的至关重要的意义：强化人改造世界的能力，是人改造自然界及自身的动力和源泉，是人生意义和价值的集中体现。惟有美的魅力能征服人的整个心灵，一个真正爱美并懂得什么是美的人，必定是一个热爱生活的人，热衷于创造的社会人，必定是把自我实现作为人生目标的人。美不仅能激发个人的潜能，豹死留皮、人死留名，对美名美德的追求还使人摆脱功利、远离贪欲，使人类社会更纯净、更美好。

无论是中国或西方的思想教育家，都把艺术教育和审美教育看成是塑造尽善尽美人格的重要手段和途径之一。柏拉图的“心灵美化”说。他认识到艺术对人具有潜移默化的影响，将对美的追求视为塑造特定人格的重要手段。孔子的人格理想是“尽善尽美”的“君子”，而这又需要一个审美塑造的过程，中国现代社会则把对美的追求视为建构现代人格和现代文化的重要方式。

从人类历史的发展来看，人类从野蛮到文明的过程正是人类对美的追求与创造的过程。从原始洞窟壁画、从新石器时代的彩陶艺术，就可以看出早期人类已经开始追求美和创造美，正是人类在不断地追求美和创造美，才会有我们今天所看到万里长城、兵马俑、西安古城，才会看到中国传统书画艺术的伟大成就，才会看到我不同民族的精美服饰，才会有我们喜爱的四大名著、才会有大思想家、政治家、文学家艺术家等等，我国著名美学家宗白华也提出要“造成伟大博爱的人格”，并把建立艺术的人生观当成实现这一目标的途径。

从人格心理学的角度看，在人的心理文化结构中，审美是其中重要的不可缺少的一部分。一个人如果其审美心理结构与其认知心理结构、道德心理结构不相适应，其人格就不能说是健全的。就审美因素在人格中的功能发挥来看，它不仅是健全人格的组成要素，而且它还可以作为一种中介力量，促进人格结构中的智能因素、道德因素的完善与提高。事实上，人格中的道德和智能因素一旦融入了审美的成分，往往会更具活力、更显奇功。

近年来对审美心理的探究已经初步揭示出，对美的追求将会使人的各项心理能力处于一种极其自由和谐的状态，它们既相互共存，又相互配合，每一种能力都可能得到最大限度地发挥，同时又能兼顾到整体，而并不损害整体的有机统一。美既是完整人格得以养成的心理基础，同时又为它得以维持、延续提供能量。

对美的追求才能使我们从艺术作品闪烁出来的人生哲理中获取意味深长的教益，使我们能“闭目沉思”而悟出“山川之气”。趣味高雅、健康向上的艺术作品使我们在润物细无声中受到潜移默化的影响，并逐渐使我们成为内美外秀、人格健全的人。

（责任编辑 末蓝）