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详细具体让文章生动

2013-04-29闫景新

作文周刊·小学四年级版 2013年9期
关键词:病文玩乐学习用品

闫景新

【病文入院】

自从同桌走了之后,我就一个人坐两个人的位置,很没意思,不知道自己该做什么。同桌是上个星期离开的,去了一个新的城市,我很舍不得他,可是没办法,我留不住他。

以前,同桌对我的帮助特别大,无论学习上还是生活上,他都给我带来了很多的乐趣。我很想他。

【病情诊断】

这是一篇题为《没有同桌的日子》的作文。在这篇习作中,小作者写得过于笼统,没把事件写详细、具体,给人一种生硬而不真实的感觉,进而影响了主题的表达。在写作时,我们一定要把事件写得具体详细,让情节有起有伏,从而打动读者。

【病愈出院】

自从同桌走了之后,我就一个人坐两个人的位置。看着身旁空荡荡的桌子,我的心里十分难过。上课的时候,我总是不由自主地想到和同桌一起学习和玩乐的情景。

同桌去了一个新的城市,我很舍不得他,可是没办法,我留不住他。以前,同桌对我的帮助特别大:我经常丢三落四的,每当我找不到学习用具的时候,他都会第一时间帮我找到;学习上,我有弄不懂的地方,他都能够帮助我解决,简直成了我的“好帮手”。

我一直享受着拥有这样一个好同桌的幸福,可是突然间,他却要离开了。我一个人很孤单,再也没有了以前和同桌在一起时的欢声笑语;在我找不到学习用品的时候,再也没有人来帮忙;在我解不出难题的时候,再也没有人给我解答。下课的时候,我经常一个人孤零零地站在操场上发呆。

没有同桌的日子真是难过,我的心里空荡荡的,原来同桌已经成为了我生活中的一部分。现在这一部分却被割掉了,我的心里怎能不难受呢?

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