家长的效应不容忽视

王雪娇

摘 要：孩子是一个永恒的话题，是当今父母喋喋不休的话题。因此，怎样培养出一个优良的孩子，是当今的热点问题。家庭是孩子出生后生活的第一个环境，家庭环境不仅包括家具的摆设、居室的大小、通风、音响等物质环境条件，还包括家庭成员相互的态度和感情、家庭气氛以及家庭成员的兴趣活动、父母的指导和暗示等精神环境因素。

关键词：家庭教育； 父母； 孩子

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）09-088-001

自古有“父母是孩子的第一任教师”一说。“家庭教育”既是摇篮教育，也是终身教育。为加强未成年人的思想道德建设、提高家长对家庭教育认识水平，我们对“家庭教育”进行了较为深入的探究。

一、家庭结构

1.核心家庭

核心家庭规模小，人口少，父母对孩子比较了解；在家庭教育方面的精力投入，物质投入都比较丰裕；在对孩子管教态度上比较容易达成一致性；由于夫妻都参加工作，有些简单的家务劳动不得不由子女承担，这对于培养孩子的生活能力和劳动习惯是极为有利的，还可培养孩子的责任感。

2.主干家庭

主干家庭人口多，可以弥补父母在教育孩子上时间精力的不足，家庭关系较之核心家庭复杂得多，有利于培养孩子的良好品德，两代人可以取长补短，各自发挥自身的优势。但是也可能产生矛盾，甚至由于教育者的不一致，使孩子在行为上无所适从，导致双重性格的形成，对孩子的成长不利。

3.单亲家庭

单亲家庭的孩子失去完整的父母之爱，失去在成长的关键时期所应受到的家庭教育，会出现各种问题。离异家庭的孩子可能会变得抑郁，比一般孩子更强烈地表现出反社会行为，在人际交往中，乐群性差，攻击性行为明显。

4.隔代家庭

隔代家庭的孩子长期居住在祖父母或外祖父母家中，两代人之间主要是生活上相互照顾，相依相伴，对孩子的教育因素较之核心家庭、主干家庭、乃至单亲家庭都少，祖辈和孙辈之间在社会认知、行为习惯、兴趣爱好等诸多方面差异明显，往往相互之间难沟通，给家庭教育带来障碍。

二、家庭环境

“良好的家庭集体对教育幼儿有着特殊的作用，良好的家风为以后正确地待人处事打下基础。”

1.家庭教育的参与者

现代社会竞争激烈，80后父母由于工作压力大，因而在如何教育孩子方面不能做到尽善尽美，一般都只剩下饭桌上的亲子交流，他们极少关心幼儿在学习过程中的情感态度和体验，往往只关心幼儿学到了什么，忽视了他们的精神世界。

2.父母素质

前苏联马卡连柯曾告诫家长说：“不要以为只有你们同孩子谈话，或教导孩子、命令孩子的时候，才是在教育孩子。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都在教育着孩子。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样议论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报——所有这些对儿童都有很大的意义。”由此可以看出父母的言行在生活的点点滴滴中对孩子产生影响，父母要注意检点自己的言行，发挥对子女的积极影响。[3]

三、教育方式

1.教育方法的不适宜

现代社会独生子女家庭逐渐成为我国家庭的主体，四个家长围着一个孩子转，甚至六个家长围着一个孩子转的情景时时可见，家长把孩子捧在手心，再加上物质文化水平的提高，不免会出现溺爱孩子的现象。

2.家教内容重智轻其他

家长重视孩子的早期教育，但是在选择教育内容上却陷入了过分重视智力开发的境地，很多家长认为在幼年时期就要重视孩子的智力开发，为以后的学习奠定基础，却不太重视孩子身体的健康、良好的习惯和性格的养成以及学会与人交往的技能。

3.积极获取家教知识

家长重视学习育儿知识，因而他们会主动地去寻求获取家教知识的途径与方法。他们获取家教知识的途径包括：阅读报纸、书刊，收看有关早教电视节目，参加一些家教沙龙或者早教专家咨询活动，与别的家长聊天，向自己的父母讨教经验等。父母获取早教知识的途径丰富多样，有利于家长接触各种早教知识，将这些知识进行对比，并联系本身家庭的实际情况，根据孩子的特点，筛选出符合孩子个别需要的教育方法，并将教育方法付诸于实践，培养出更有个性的孩子。

四、家庭教育的建议

1.力求祖辈父辈教育观念的一致性

祖辈和父辈共同养育孩子，可以在养育孩子的过程中互补，取长补短，以避免不良的教育方式。当今时代，我国家庭类型的主体是核心家庭，其次是主干家庭。因此在家庭教育实施的过程中，父母对孩子承担主要的教育责任，父母在孩子成长过程中的作用是无可取代的，但爷爷奶奶在幼儿教育中也具有十分重要的作用，对孩子的发展也是无可替代的。

2.营造民主、平等、自由的家庭气氛

在教育孩子的过程中，要加强父母与孩子的互动，加强父母与孩子之间的交流活动。父母与孩子的相处与互动在孩子成长中的作用是其他任何人所不能替代的，所以父母亲要多抽出时间和孩子共处和多进行思想、情感方面的交流。

3.采取科学正确的家庭教育方式

我国学者刘金花在前人研究的基础上，根据控制和爱两个维度把父母的教养方式分为四类，专制型父母，控制有余，爱心不足；娇宠型父母，爱得不理智，控制不足；冷漠型父母或拒绝型父母，无论从教养方法和教养态度上都很成问题。惟权威型父母是较理想的父母，有利于儿童的发展。科学民主又权威的家教方式有利于孩子人格的发展，因此在教育过程中切忌溺爱孩子，既不能放任孩子不管，也不能高标准地严格要求孩子，会使孩子因达不到父母的要求而失去自信，产生自卑心理。

4.努力提高家长育儿的知识水平

家长要多看有关幼儿教育、幼儿心理学方面的书籍，了解幼儿身心发展的自然规律，掌握幼儿每一年龄阶段的典型特征，根据孩子自然的发展，施以适当的教育，以达到良好的教育效果。在幼儿时期的教育更应以关心孩子的身体健康，培养孩子良好的思想道德，塑造孩子乐观向上的品格为家教的重心，只有具备了良好的体格，才能对孩子进行其他方面的教育和培养。