绍兴县中学生体育兴趣调查研究

赵柏莲

摘 要：通过对绍兴县秋瑾中学学生体育兴趣的调查，了解中学生体育兴趣的基本走向，分析制约学生兴趣发展的有关因素，并提出一些相应的建议。

关键词：体育兴趣 调查 分析

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0238-01

对体育兴趣的培养作为我国体育课程教学的目标之一。尤其是近几年，随着“健康第一”和“终生体育思想”的确立，体育兴趣的培养更是体育教学过程中的一个关键环节。体育课从小学到大学始终作为学生的必修课，学生经过十几年的体育学习。真正对体育感兴趣的不是很多，不喜欢体育和对体育抱无所谓的态度的学生仍占相当大的比例。本文旨在通过对影响绍兴县秋瑾中学体育兴趣因素的调查研究，初步揭示学生体育学习兴趣的特征，并提出如何培养学生体育兴趣的一些建议。

1 研究对象与方法

绍兴县秋瑾中学部分初中生300名（男女生的比例相等）进行问卷调查。采用文献资料法，数理统计法对绍兴县秋瑾中学进行体育兴趣的调查研究。

2 调查结果与分析

2.1 调查结果

根据绍兴县秋瑾中学的实际情况设计了调查问卷，一共对该校300名学生发放问卷进行调查，回收282份，回收率94%，有效问卷278份（男140，女138），有效回收率93%。

2.2 学生参加体育活动的基本情况

2.2.1 学生的体育兴趣

所谓体育兴趣，是指人们力求积极主动认识和优先从事体育学习或体育锻炼的心理倾向，也可以说是指人们主动关注和参与体育活动并试图从中获得愉快心情的心理倾向。它是人们参加体育活动的根本动力之一。

从学生体育兴趣程度分布结果显示，绍兴县秋瑾中学对体育运动很感兴趣的男生人数比例为28.4%，比较感兴趣的男生为47.6%；很感兴趣的女生为8.3%，比较感兴趣的女生为30.3%，虽然大多数学生对体育运动还是有一定兴趣的，但是不喜欢体育和对体育抱无所谓的态度的学生仍占相当大的比例38.8%。培养学生体育运动的兴趣应该引起重视。

2.2.2 学生参加体育活动的动机

动机是直接推动和维持人们活动的内部原因和动力，是激励人们去达到某种目的的主观原因。在体育活动方面，动机则是促进学生参加体育活动的主观原因，动机引导着学生参与体育活动。

从学生参加体育活动动机的调查统计发现，绍兴县秋瑾中学学生主要参加体育活动动机，休闲娱乐动机的占46.6%，其中男生占34.4%，女生占30.7%；增强体质的占17.4%，其中男生占19.9%，女生占6.7%；健美体形的占32%。其中男生占10%，女生占36.7%。通过这些数据说明绍兴县秋瑾中学的男生均以娱乐和增强体质为目的，而女生主要以健美，拥有娇美的身材为目的。还有15%女同学是以体育达标为参加体育活动为目的。因此体育教学中，教师应强调学生参加体育活动的功能，让每个学生都要清楚运动的目的。

2.2.3 学生参加体育活动的项目

绍兴县秋瑾中学受传统的体育教学和学校现有的场馆设施条件，学生参加体育活动的项目受到一定的限制，下面就几项比较传统的体育项目为例，如篮球、排球、 田径、乒乓球、羽毛球、健美操等。

绍兴县秋瑾中学男生参加体育活动的项目主要集中在篮球占50%，喜欢乒乓球的男生占25.5%；女生主要集中在羽毛球31%，健美操项目40.7%，男生相对喜欢参加竞争性强的激烈的运动，女生则喜欢操作简单、运动量少的运动。另外，笔者认为，这也许和开设的运动项目有关，在学生无法选择的情况下只能选择这些项目，建议中学体育课程更应该多样化。

2.3 影响学生参加体育活动的基本因素

2.3.1 自身需求和周边人群的影响

在通过和学生的访谈中了解到，大多数人对体育活动有着积极的，正确的认识，参加体育活动能强身健体，能够丰富生活，能够放松身心，提高学习效率，能加强同学之间的交流等。但是还是有少数学生对体育认识不够，怕脏怕累怕受伤，更觉得参加体育活动是浪费时间，对体育全然没有兴趣。

周边人群主要包括家长、同学、朋友、 非体育老师等，他们觉得学好文化课考上大学才是最重要的。统计中发现家长支持锻炼的占56%，同学和朋友支持锻炼的占52%，老师非常支持的只占27%，这说明大部分的家长，朋友和同学及少数的教师（非体育教师）是对学生参加体育活动是正面影响的，但还是有22%的家长，19%的朋友和同学持反对和坚决反对的态度，同时，竟有44.2%的非体育教师反对学生参加体育活动，这无疑影响了学生参加体育活动的兴趣。

2.3.2 体育教师的影响

体育教师是体育教学的组织者，指导者，管理者和实施者，起主导作用。如果一个体育教师缺乏合理的组织教学能力，教学方法陈旧，教学手段单一，自身素质不高，缺乏创新精神等，这将直接造成学生对体育课兴趣不高或没有兴趣，更甚者对体育课反感。

调查显示，有95%的学生看中的是教师的涵养，有89%的学生希望教师负责任，85%的学生希望教师仪表要好，75%的学生希望教师的教学方法要多样，其中女生对体育教师的要求更高。她们不仅要求老师要多才多艺，而且能给学生传授很多健身健美的知识。通过访谈也了解到，40%以上的男生认为在体育教师的精心组织与专业指导下，他们能够更好地进行运动。女生中75%左右的人认为，缺少了体育教师的组织与技术指导，会直接影响到她们的运动参与兴趣。

2.3.3 体育器材场馆的影响

绍兴县秋瑾中学受体育器材场馆的影响，在很大程度上限制了中学生的体育活动，也抑制了学生对体育兴趣的发展。在这次调查中发现学生对场馆满意度非常低，而且学生选择参加体育活动的场所，学校的体育设施主要占90%。这说明学生对体育运动的兴趣一部分是建立在体育设施和环境，如果校园里有很好的活动场所，学生们会积极主动的去锻炼身体。

3 结论建议

秋瑾中学大多数的学生对体育运动还是比较感兴趣，并且有着较为积极的，明确的体育动机；对一些盲目锻炼和不感兴趣的学生，需要体育教师让学生真正的了解到上体育课的好处，要创建以学生为主体的教学方法，安排有针对性的教学内容，应该和学生多交流以及对他们进行多鼓励。最重要的是教育部门应该重视体育场馆的不足，增置体育设备，来增强学生的体育兴趣，增强学生的身体素质。

参考文献

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