一心要二用

徐玉玲

常言说：“一心不能二用。”这似乎是常识，但现在，应对它重新认识了。

所谓的“心”便是脑，“用”便是通过脑来支配行动。科学研究发现：人的大脑中有“听觉区”“视觉区”“思考区”和“语言区”等。人的行动就由这些分区来支配，人完全可以在同一时间内使用不同的分区，“一心二用”。数学家彭加勒散步时，想着与数学根本不相干的事，竟然悟出不定三元二次型算数变换与非欧几何变换方法一致；牛顿常在梦中解决难题。更有人甚至研究出“一边睡眠一边成功”的睡眠学习法。其实，现实生活中，看电视时，可以一边看，一边织毛衣；写字时，别人问你问题，你回答时，依然在写，而且没有写错。也许你会说：“那么上课听讲也能一心二用吗？”也能。现在学习不应再继承性地学习了，而是听讲时不仅要听，还要思考，对老师教授的知识进行引申，纠正，同时提出问题，这些都要在同一时间内完成。

从某种意义上说，“一心二用”同当今运筹学颇为相似。由于“知识爆炸”“信息横移”，时间需求量一下提高了，所以工作和学习不能再循规蹈矩地纵向利用时间了，应横向地在某一特定时间安排学习和工作，立体地运用时间，提高时间利用的效率。据说，国外一家公司董事刚刚上任，花了三天时间对公司需要做的事做了最巧妙的安排，使这个公司在同一时间内做的事比平时多出3倍，时效是之前的4倍。这便是立体利用时间获取最大效益的佐证。

“一心二用”与“一心一用”结果相差很大。我们这个曾经先进的民族，到后来竟落后了。我们的火药被外国学习利用，制造子弹，我们却一直用来制造爆竹敬神。60年代，国外思想大解放，科技大发展，我们却津津有味地纠正这个思想，提高那个觉悟。无怪乎雨果说：“中国真是个保存胎儿的酒精瓶。”我们在科学上与发达国家有了时差，这只能靠立体地使用时间来弥补。

当今，我国处在空前的发展时期，时代的步伐催促我们以新的思维创造性地、有效地利用时间。听——时代在对我们说：创造性地使用时间吧，一心能多用！

（指导教师 杨国杰）