怎样转化后进生

刘莲珍

任何一个学校，一个班级都或多或少地存在着后时宜生，后进生的转化对教育的成败起着至关重要的影响。为此，作为一名教育工作者，如何抓好后进生的转化工作，帮助他们提高学习成绩，是每个教育工作者义不容辞的责任，下面就谈一下本人的一点体会。

1.激发兴趣

兴趣是最好的老师，如果学生对后学的知识不感兴趣，缺乏不愉悦感，他们能学好吗？怎样培养他们从心里想学、愿学，乐意去接受知识，这是我们应思考的问题，要从学生的心理去探索，要理解学生的“表现欲望”，以满足他们成功后的喜悦。上课时让他们回答一些简单的问题，这样不仅给他们创造表现自我的机会，而且也增强了他们积极举手的自信心，从而激发他们的学习兴趣。让他们在轻松、愉快的氛围中去接受知识。

2.倾注爱心

对待学生，特别是后进生，更要充满爱心，要富于真情实感，以教师真诚的爱，慈母般的关心，去打开学生的心扉，如本班有个后进生张华，通过和他谈心、交流、发现他有一定的闪光点，就给予肯定、表扬；同时指出他的不足，让他能正确地认识自己，并与他共同找原因，订措施，以寻求改正缺点的办法和途径。

3.树立自信

班上有个学生叫程名，因父母离异，精神一度萎靡不振，自暴自弃，对学习产生自卑心理，上任班主任对我说：“对他瞎子害眼——没治”。自我接本班后，主动接近他。教育大家向他伸出温暖的手，生活上关心爱护，学习上主动帮助，使他感受到大家庭的温暖，树起自信心。

功夫不负有心人，现在的程名已鼓足了干劲，像一只鼓起风帆的船，乘风破浪，去攻克学习上一个又一个难关，由于各方面成绩突出，他又被同学们推选为班级少先队中队长。

人非圣贤，班级别有后进生，并水为奇，只要我们去多接近他们，多关心帮助他们，多下功夫去转化他们。“浪子回头金不换”，差生也能超过优生。