大学图书馆的新范式

刊首语

大学图书馆的新范式

面对汹涌而来的数字大潮，图书馆的定位与职能正在改变，从传统的图书和文献资料的收藏借阅，进而向读者自己决定资源信息获取和共享的空间演进。从“书”的图书馆，到“人”的图书馆，重新定义图书馆和图书馆员的管理“视野”势在必行。图书馆的功能正从管理印刷材料变为管理信息资源、提供数字化服务，其特征是馆藏更丰富、资料获取更容易，方式更多样。传统图书馆的核心工作是藏书，以“藏书量”为本，而数字环境下，高校图书馆需要以“人”为本，以适应数字学习者的需要。图书馆应积极参与用户价值的再创造过程，鼓励知识产品的生产和创新，促进数字信息资源整合。在支持科学决策的同时，使图书馆真正成为高校优质文化传播的综合性平台。

利用信息技术，将图书馆打造成高校的“知识空间”是大势所趋。图书馆从物理空间延展到虚拟空间，将有效提升用户的应用体验。信息共享空间技术打破了传统图书馆知识转移的局限，既可以为用户知识转移提供自由、开放、共享、交互的物理环境，也可以为知识转移提供虚拟、远程、实时或异步的操作平台与途径。依托技术创新，将知识管理与知识服务置于图书馆的核心业务之中，以多元化的信息服务产品和一站式服务，为读者创造高效、协同的学习环境，将重构数字环境下高校图书馆的新范式。

学科馆员的出现，将图书馆的价值再次大大提升。提供学科服务，打造智能化馆员，为读者提供“离不开的服务”。这些在图书馆领域创新的思想，目前已经在北大、清华、同济、上海交大等高校悄然登场。这些走在前面的图书馆通过详实的调查发现，今天读者对知识信息的需求已经发生改变，不再局限于简单的概念，而希望获取与之相关的历史成果、论证方法、使用范围、发展趋势等“系列化”的内容。与之相适应，学科馆员不但是学科知识的提供者和教授的帮助者，更要强调参与、渗透、合作、互动，成为学科研究真正的“合伙人”。

图书馆是“大学的心脏”，没有一个高质量的图书馆，就不会有高质量的大学教育。通过数字资源保存和保护 , 大学图书馆将支持网络化教学、支持终身学习、支持知识创新，成为未来大学除教室、实验室外的“第三大支柱”。