仁爱英语Project English 修订版教材亮点123

邓文英

【摘要】 仁爱版英语教材Project English自从问世以来，得到了国家教育部的认可、同行的好评，受到了广大老师、学生、家长的青睐；它经受了岁月的考验，实践的磨砺，在汲取国内外众多中学英语教材优点的同时，彰显自己的特色，成为中学英语教材的一道亮丽的奇葩.本文就修改后的仁爱英语Project English 做了剖析，与大家分享。

【关键词】 仁爱英语Project English 修订版教材 亮点

【中图分类号】 G40-011 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）01（a）-0203-01

为了响应《义务教育英语课程标准（2011年版）》的修改，仁爱版英语教材Project English进行全方位的修改，简称2012年课标修订版。2012课标修订版体现了《义务教育英语课程标准（2011年版）》的教育教学的目标、理念和内容，强调对学生学习过程的关注，对学习者个人经历的关注，对课堂内的语言学习与课堂外语言活动结合的关注。其内容新颖，语言地道，题材广泛，实现了教材的“导教”和“导学”的双重功能；突出教材的实用性、趣味性、系统性和科学性；既注意教材的内涵，又考虑到与未来中学英语教学的衔接与发展。下面我就教材的理解与大家分享：

亮点一：“学乐相依”彰显了英语课程的人文性

2012年课标修订版不但承担英语课程工具性的作用，而且真正意义上地凸显了英语课程的人文性。首先，教材的人文性表现在“英语学习的学乐相依”。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，学生学习也是这样的。如果以学为乐，学乐相依，必能取得事半功倍的效果。修订教材在素材的选材上突出以下主旨：①培养学生学英语的兴趣②努力使学生在学习中享受快乐③生活就是学习的氛围。修订教材以中国的康康、加拿大女孩简、古巴女孩玛利亚、美国男孩迈克尔相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线，以结交新朋友、谈论外貌、朋友聚会和郊游、我们的学校生活、我们的社区、生日聚会季节与天气等为话题，生活气息浓厚。让学生感觉到所有的一切就发生在自己的生活中，即生活就是学习，娱乐就是学习；反过来，学习就是生活，学习就是娱乐；生活—学习---娱乐就是三位一体，既满足了学生的好奇心、新鲜感，又在潜移默化中开发着学生的智力，同时又创造了学习英语的氛围。它反映英语学习的趣味性、快乐性和实用性，

它的人文性还体现在该教材全方位渗透社会主义核心价值体系，体现时代精神，鼓励学生探索、创新，形成良好的品格和正确的人生观。它蕴含了大量的社会关爱和社会公德“正向性”的材料，增加了社区的话题，讨论了和谐社会及和睦的邻里关系；含有大量的人文知识，如天气与季节的话题，势必激励学生热爱科学，勇于探索；教材在取材上很好地彰显了英语课程的人文性，实现了教材的“导教”和“导学”的双重功能。

亮点二：“修订教材”践行了语言学习的渐进性和持续性

语言学习的渐进性和持续性是语言学习的重要规律，它符合学生认知发展规律，因此，教材的设计与实施都必须遵循语言学习的渐进性和持续性。2012年课标修订版在这一点上做得比较成功。首先，从仁爱教材编排的体例、体系来看-----教材创造了国内最新的新课标英语教材编写体例、体系，整套教材共六册，每册由四个单元组成（九册为两个单元）和4个复习单元，这样学生在每个单元的学习任务之后都有一个独立的复习课，每两个单元之后都有一个综合复习课；单元---话题—功能---任务式的编写，并且单元按语音功能、意念项目编排，话题按相关教学任务编排，每个话题四个小节按听说读写的语言技能编排，教材的编排思路清晰，符合学生认知发展规律。

其次，教材系统设计听说读写活动。教材将活动由易到难，以任务型的练习活动有机的将他们联系在一起，使书中听、说、读、写相互联系，相辅相成，相得益彰，同时注重加强活动与活动之间的逻辑性，循序渐进地培养学生的听、说、读、写的能力。

最后，教材内容注重与小学与高中的衔接。教材内容以课程标准理念和目标为依据，注重与小学与高中的衔接。例如，在语音训练板块尽可能使用小学阶段要求掌握的最基本的423个词汇，这样可以让学生顺利过渡到初中英语的学习；另外大量的语言知识和技能的储备，学习策略有意识的训练，交际意识和文化意识的形成，正确的人生观和世界观，为学生进一步高中学习打好了坚实的基础。

亮点三 TIPS的“闪亮登场”拉开了学习策略的“帷幕”

《标准（2011年版）》）明确指出：在义务教育阶段，学生逐步形成有效的学习策略对于提高学习效果和发展自主学习能力十分重要，它和语言技能、语言知识、情感态度和文化意识构成了义务教育阶段英语总目标的“五驾马车”，是彼此不可分割的部分。2012年课标修订版新增TIPs学习策略栏目。教材把TIP学习策略栏目设计成一把闪闪发光的金钥匙，意指学生通过掌握学习策略，就获得了开启成功之门的钥匙。它生动形象给我们阐释了学习策略的重要性，那就是只要学生采用科学的途径，就能提高学习效率，形成自主学习的能力。它成为了教材的一大特色，也是一大亮点。

总之，仁爱英语的修订版教材以真实生活主题为主线，有序呈现并巩固词汇知识；以真实生活表达为目的，有序呈现并巩固语法学习项目；以真实生活实际需求为线索，滚动编排和扩展所学语言知识；以“用英语做事情”为途径，带动语言知识的内化和能力的转化；以“做事”的效果为标准，检验知识应用的水平和等级。真正意义上的诠释了课标2011版的目标和理念。

参考文献

[1] 《义务教育英语课程标准（2011年版）》国家教育部.

[2] 《对仁爱英语教材使用的几点感悟》教育教学研究-2011（4）.

[3] 《仁爱版（初中）英语教材在教学实践中的困惑与对策》教育教学论坛-2010（31）.

[4] 《对初中仁爱版英语教学的几点思考》-世界华商经济年鉴·科学教育家2008（11）.