新阅读时代的图书馆资源建设策略

施雁冰

(江苏教育学院图书馆，江苏 南京 210013)

1 新阅读时代的阅读特点

了解新阅读时代的阅读特点，是为了更有针对性地建设符合时代发展特征的图书馆资源。在新阅读时代，人们的阅读行为具有如下特点:

1.1 阅读载体的多元化

在新阅读时代，传统的纸质图书已经不再是人们阅读的唯一选择，电子书、手机、网络等新生事物都为人们阅读打开了方便之门。人们可以根据自己的阅读习惯、阅读内容、阅读方式自由地选择适合的阅读载体。阅读载体的多样性和共生性是新阅读时代的重要特征。

1.2 阅读内容的海量化

信息时代的发展给人们带来海量的资讯，人们可以通过纸本和网络等媒介获得多方面的信息:传统纸本阅读是人们获取知识的主要方式，带给人们精神的享受;新兴网络阅读、电子阅读、手机阅读则给人们带来了更新快、容量大、范围广的新鲜资讯，其读者群正日益扩大。不同的阅读方式提供给读者更多阅读内容的选择。

1.3 阅读品位的大众化

网络信息时代的来临，社会节奏的加快，阅读成了人们了解外界的即时需求，人们在接受海量资讯的同时，阅读的深度正逐渐被忽视，人们的阅读行为仅停留在信息的浅层次阅读上，知道多于知识，碎片多于整体。阅读的品位走下陶冶情操的神坛，逐步走向大众化、快餐化、浅层次化。

2 新阅读时代的图书馆资源建设策略

2.1 基于技术的图书馆资源建设策略

2.1.1 引入图书馆2.0理念，构建与读者有效沟通平台，打造读者满意馆藏

有效沟通就是交流的双方或者是多方能够在交流中正确、真实地表达自己的看法和意见，使双方能够相互理解，以有效解决工作中的问题。图书馆2.0正是体现了这样的理念。图书馆2.0是Web2.0在图书馆中的应用，其概念和原则都包含以下核心元素，即:强调以用户为核心，强调用户参与建设，信息资源畅通共享，Web2.0技术的应用等，这些核心元素正是新阅读时代开展信息资源建设所提倡的理念，将图书馆2.0理念引入资源建设工作中，使得图书馆可以以网络为平台，拉近与读者之间的时空距离，使读者能方便地参与资源建设，从而有利于图书馆打造读者满意的实体与虚拟相结合的馆藏资源体系。

(1)博客(BLOG)的应用。博客是指某种定型化的网络平台，是一种作者和读者以日志风格进行交互的中介，让使用者能够非常轻松地张贴文章、设计版型，与网友互动，并且能累积成一串可以追索、可以回顾的历史。将博客应用在资源建设工作中，作为采访人员发布图书出版信息、网络关注热点、与读者交流的一种手段，使之成为采访人员了解读者倾向、读者反馈阅读需求的新方法。

(2)维基(WiKi)的应用。维基是一种可供多人编写、上载和发布内容的网络服务，它提供的是一种超文本系统，支持在一个社群内共享领域知识。Wiki站点一般针对某一领域的问题展开讨论，有一定的相关性，有共同的关注主题。把Wiki应用到资源建设工作中，能更好地运用读者的智慧，促进图书馆开发和建设新资源，为图书馆的资源建设工作提供了一种新的模式。维基使读者的作用被突出，读者不再是图书馆服务的被动接受者，而是享有合作参与、共同创造的权利，与图书馆、图书馆员是一种共生关系。

(3)新闻聚合(RSS)的应用。RSS是一种Web内容联合格式，包含了一套用于描述Web内容的元数据规范，具有一套新颖的，能够实现内容整合者、内容提供商和最终用户之间的Web内容互动的、多赢的联合应用机制，是站点用来和其他站点之间共享内容的一种简易方便的技术。网站直接把新闻送到用户桌面，用户可以通过阅读器订阅自己感兴趣的内容，当网站内容更新时，用户可以在第一时间看到新消息的标题和摘要，并阅读全文。对图书馆资源建设工作来说，RSS技术提供了一个实时、高效、安全、低成本的信息发布渠道，读者不需要在网上逐页寻找所需信息，只需要通过RSS阅读器就可以及时了解图书馆的资源建设动态情况，极大地维护和发扬了读者的个性，体现了图书馆服务的人文精神。

(4)标签(Tag)的应用。标签(Tag)是一种分类系统，每个Tag都由用户自建，不必遵从某一分类体系。通过Tag，不同用户可以进行交叉查询，即用户可通过关键词找到其他用户的收藏列表，也可以通过大家收藏的URL找到其他用户。这样，用户在提供信息的同时，也从他人的信息中受益。Tag在资源建设工作中的应用就是对信息资源添加“标签”，进而形成标签表的过程。“添加标签”看似杂乱无序，却能集合集体智慧，形成多种分类或聚类规则，增强了读者之间以及读者和采访人员之间的交互性。

图书馆2.0以其简单、互动、透明的交流方式，使图书馆的资源建设工作能更有效地满足更多读者的阅读需求。它信任读者，给读者提供了参与的自由，有利于图书馆打造读者满意馆藏，从而吸引更多读者走进图书馆，提高图书馆馆藏的利用率。

2.1.2 建立网络导航系统，引导读者网络阅读的开展

(1)建设学科导航库。学科导航库是以学科为单元对Internet上的相关学术资源进行搜集、评价、分类、组织和有序化整理，并对其进行简要的内容揭示，建立分类目录式资源组织体系、动态链接、学科资源数据库和检索平台，发布于网上，为读者提供网络学科信息资源导引和检索线索的导航系统。学科导航库实际上是一个虚拟的信息资源库，从物理上讲它并不存储实际的信息资源，而是按学科或主题收集Internet上的网址，以导航库为桥梁对相关的学科或主题网址进行集中访问，从而快速准确地获取所需信息，是一个既省时省力又节省网络通讯费用的系统。

(2)建设电子报刊导航库。网上电子报刊很多都提供免费全文服务，且具有信息存贮量大、时效性强、出版快速和交流容易的特点，对读者具有很大的吸引力。为充实本馆的网络免费学术信息资源，图书馆应加强对网络电子报刊收集、整理和组织，建立电子期刊导航库和电子报纸导航库，满足读者对网络信息资源的需求。

(3)建设主题网站导航库。图书馆可以借鉴Baidu、Google等商业搜索引擎的成功经验，对网上信息资源进行筛选、分类、加工，建立诸如英语学习园地、就业信息、论文写作、生活实用等主题网站导航库，为读者查找学习、生活信息提供方便。

2.1.3 积极整合图书馆资源，方便读者通过电子设备开展数字阅读

随着电子阅读器、智能手机等移动终端的发展，数字阅读已成为新阅读时代发展最为迅速的一种阅读方式。数字阅读是指使用手机或带有通信功能的电子书阅读器等通信终端进行的口袋化、移动化、个人化的电子阅读行为。据《2010年～2011年中国电子图书发展趋势报告》显示，从电子图书阅读终端来看，以手机为阅读载体的比例从2009年的10.7%激增到2010年的34.8%。对于读者而言，移动设备的便捷和随时在线的特点，可以使阅读变得更加及时和随意，同时还能满足个性化需求。对于图书馆而言，应对数字阅读的异军突起，图书馆需积极整合各类馆藏资源，为读者提供查询数字资源的统一检索平台。

(1)基于异构数据库的资源整合

异构数据库资源整合是对多个不同数据库中相同学科专业的数字资源进行系统的优化整合。由于这些资源是由不同的数据库商研发出来的，在数据库标准、数据库结构、检索界面、检索方法、登录方式上都没有统一的规范，即便检索同一个题目也需要在不同的数据库中进行多次的登录和使用不同的检索方式去完成;同时它们之间也存在着相互重复和交叉的信息，用户在检索后得到的结果还要花时间、精力进行逐一地筛选。这就严重影响到图书馆丰富的数字资源的利用价值。因此，将这些异构数据库资源进行技术上的有效整合，为用户提供一个统一的检索界面和视图来实现同时检索多个数据库，使用户从庞大零散的数据库资源中获取到所需的信息。

(2)基于OPAC系统的资源整合

OPAC即联机公共目录检索系统，是基于传统书目管理的一种整合模式。利用了OPAC系统高访问率的优势，依托于图书馆自动化管理体系，通过功能扩展，实现对其他信息资源的整合。整合方式分为横向整合和纵向整合两种。即:①通过Z39.50协议来实现本馆与兄弟馆的OPAC数据库而生成联合的公共目录查询系统的横向整合;②通过在MARC数据增加856字段进行书目信息的揭示和电子信息资源的链接，实现不同类型资源的纵向整合。将无序化的资源有序化，同时将不同类型、不同结构、不同检索平台的一系列异构数据资源、网页信息资源等整合在一起，构成一个强大的资源管理体系。

2.2 基于人文的图书馆资源建设策略

2.2.1 提高采访人员的综合素质

在新阅读时代，图书馆采访人员的工作任务已不能仅仅停留在书目订购或现场采购等传统的图书订购模式上，而应全面了解各类数字资源(包括数据库等电子资源和网络资源)的出版、内容、更新、技术支撑等多方面的资讯，以满足多样化馆藏建设的需要。为此，图书馆的采访人员应全面提高自身的综合素质。

首先，必须具备图书馆专业知识，这是开展采访工作的基础，只有掌握采访工作的流程、原则等基础知识才能顺利开展采访工作。

其次，要有快速识别和搜集信息的能力。网络时代，各类信息鱼龙混杂，采访人员对信息进行筛选、鉴别、使用的能力和快速反应能力就显得尤为重要，这是为读者提供便捷、及时和健康资源的保障。

再次，要有一定的技术操作能力。随着计算机技术、网络信息技术的发展及其在图书馆中的广泛应用，采访人员对信息的搜集、整理，订单的录入、生成以及图书采访数据的下载、传送、查重、统计等业务主要依赖现代技术设备来完成，工作人员不仅对本馆使用的系统软件要有充分的认识和了解，还要对涉及采访工作的软件技术、现代化的采访工具都要熟练掌握。

最后，要有为读者服务的奉献精神。真正要做好采访工作，仅坐在电脑前看看订单、搜罗网络信息是远远不够的。采访工作的一个“访”字，就意味着采访人员必须走出办公室，走到读者中间去，了解他们的阅读需求和阅读倾向，要将“一切为了读者”作为自己工作的首要宗旨，要有为读者服务的奉献精神。

2.2.2 采取多种途径，加强阅读指导，推广全民阅读

(1)重视网络阅读指导

随着数字时代的到来，阅读方式、阅读习惯的变化，数字化阅读方式接触率的不断增长，图书馆提高全民信息素质，指导社会大众网络阅读的任务越来越迫切。图书馆应加强信息导航，指引阅读方向，避免广大读者在海量信息面前迷失了阅读的方向。首先，图书馆应分别描述网络信息资源的内容特色、检索方法，并提供网络浏览导航。其次，针对网络阅读的特点，馆员应指导读者掌握有效的网络阅读方法，培养读者的信息处理能力，提高读者的网络阅读效率，养成良好的网络阅读习惯。另外，还可以在图书馆的网站上开辟读书论坛。网上论坛的参与性是有目共睹的，它不仅能实现图书馆员对读者的导读和推荐，更可以利用数量庞大的读者能量，实现读者间的导读。图书馆可以邀请各专业知名的专家、学者做客论坛，与读者一起针对一些内容健康、较为经典的书籍进行专题讨论，共同交流阅读感受，探讨在阅读过程中存在心头的疑问，解答疑问的同时专家可对读者的阅读偏好和阅读方法进行积极引导。

(2)多形式开展读书活动，营造全民阅读氛围

图书馆是当今世界组织读书活动的主要力量之一，倡导阅读是图书馆开展社会教育职能中不变的核心。图书馆是促进阅读的重要阵地，应大力宣传、积极参与全民阅读活动，有效地利用各种媒介，让全民广泛地了解图书馆、利用图书馆，提高图书馆的社会认知度，进而推进全民阅读的发展。图书馆在倡导阅读的过程中应从读者本身出发，提升读者的阅读兴趣，让读者享受阅读，发展读者的阅读能力，最终促进阅读社会的建设。为实现这个目标，图书馆应根据不同读者群的需求设计各具特色的读书活动，避免活动流于形式。活动形式上一定要不断变化，保持活动的新鲜感和吸引力。要经常开展一些面向社会的有吸引力的活动，如定期举办英语角、讲座、征文、经常举办有影响的展览、开展形式多样的读书活动等吸引读者到馆。让读者在参加活动的过程中自觉地培养了图书馆意识，并养成了利用图书馆的习惯。

在新阅读时代，阅读融合了文字、图像及影像的魅力，让读者拥有了更加广阔的获取信息和知识的空间，但同时也在杂乱无章、良莠不齐的网络资源面前显得应对无措。面对这一新阅读时代的特点，图书馆应充分发挥其服务和教育的社会功能，从资源建设的源头着手，构建健康向上的资源体系，引导读者树立正确的阅读意识，给读者提供全面的、科学的、优质的阅读服务，同时在这场阅读革命的浪潮中为自己赢得更为广阔的生存空间。

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