引导推广阅读提升大学生人文素养——记华东理工大学图书馆读书月活动

张莲萍

(华东理工大学图书馆 上海 200237)

1 引言

理工科院校普遍过多地强调专业知识、科学技术的传授，而忽视了人文素养的提高，重理工轻人文导致了科学知识与人文素养的分离。

高校图书馆在大学生人文素养教育方面具有重要的功能，图书馆是传播科学知识与人类文明的重要场所，拥有的大量书籍、报刊、数据库等文献资料，应该利用这些资源充分发挥图书馆的教育职能。为此，2008年，本人以题为《高端阅读——开展读书月活动》申报了馆内项目，并获得了经费资助。我们与校团委和学工部联合，活动举办非常成功，在学生中引起了强烈反响。图书馆决定从2008年开始每年举办一次形式多样的读书月活动，将这项活动延续下去，2010年第三届读书月时，由校部发文，升级为“华东理工大学读书月”。

2 活动的思路与内容

推出一项活动，要想学生积极参与，必须有足够的亮点才能引起学生的关注和兴趣，因此我们主要从以下几方面设计和开展这项活动。

2.1 利用名人效应吸引学生

如何引导大学生从阅读中获得思想的启迪、体会人生的哲理在当下具有紧迫性和必要性。为此，在2008年第一届读书月活动中，我们设计了一项专家讲坛内容。5月16日下午，举办了第一场由葛剑雄教授(复旦大学图书馆馆长、全国政协常委)主讲的专家讲坛;5月23日下午举办了第二场由吴建中教授(上海图书馆馆长)主讲的专家讲坛;5月30日下午，举办了由著名作家王晓玉教授(华东师范大学)主讲的专家讲坛。会场气氛异常热烈，很多同学与专家们进行了现场对话，谈图书、谈人生，极大地激发了学生们对读书的热情和对人生的思考，很好地引导了大学生深度阅读，从阅读中获得更多知识和信念。

2.2 捕捉时事热点作为活动主题

时事热点一直是人们关注的对象，我们在活动中紧扣当年主题，如2010年，正值世博会在上海举办，为此我们将当年的读书月主题定为“书香华理，走进世博”。校党委副书记沈炜书记做了主题报告，介绍了世博的由来、中国馆的建设思想和过程，图书馆购买了20本经典书、20余本世博知识书、20余张世博光盘，学工部举办了针对这20本经典书的导读活动，将这些图书在校内同学中漂流，同时开展主题征文和评奖。还购买了10台汉王电纸书作为现代阅读方式推广，图书馆是先进文化和先进信息的集散地，生活节奏的加快和科技的高速发展，使我们周围的一切乃至生活方式都发生了变化，而现代人的阅读方式也在悄悄改变。人们已不再仅仅局限于图书阅读或文字阅读，而是把阅读伸展到了更大的空间、更广阔的方面。世博会倡导的一个主题理念就是低碳。在低碳经济经济背景下，网络阅读、绿色阅读已经日渐成为现代人越来越接受的读书方式，同学们对这项阅读表现了浓厚的兴趣。2011年时值建党90周年，我们将读书月主题定为“品红色经典，悦华理书香”。开展了党史知识竞赛、红色图书摄影活动、红色经典图书、音像制品推荐活动，播放了党史纪录片和经典革命电影。校园处处飘溢着书香，阅读氛围浓厚，引导同学们通过活动，关注党的发展历史，关注党和国家的发展前途，立足本职，形成合力，为学校“十二五”发展规划的制定和实施做贡献。2012时值华东理工大学建校60周年大庆，我们将读书月主题定为“典藏华理人文，品味华理书香”。以校庆60周年为主线，本着“传承、凝聚、发展、共享”的精神，扎实推进图书馆“华理人文库”建设，以此展示华理的发展历程和华理人的学术水平。开展了教师著作征集、校友赠书、参观人文库、校史知识竞赛等活动。在浓厚的书香氛围中，展示了华理学人、学子的人文风采，激发了广大师生关注学校发展历史、弘扬学校光荣传统，使图书馆成为传承文化的基地，培养了学生的感恩心理和历史使命感。

2.3 学生参与组织活动

学生是活动参与的主体，我们把图管会的学生和党性锻炼的同学吸收进来，参与活动的策划、组织。因为他们更了解学生的兴趣和薄弱环节，更容易与同学沟通。2012年10月19日，第五届读书月系列活动之“图书交流活动”在奉贤校区食堂门口进行。活动旨在让学生共享图书资源，激发学生的阅读兴趣，为校园增添浓郁的人文气息，进一步丰富校园文化建设，以人文书香气息喜迎我校60周年校庆。15日至18日为活动图书收集时间，参与活动的学生将自己闲置的图书先交给工作人员，即可得到一张写明图书分档及价值的兑换券，然后在19日活动现场统一凭券兑换等价图书。当日正午，活动现场人头攒动，学生们纷纷拿着兑换券来兑换自己心仪的书，也有相当一部分学生在现场进行书籍交换。由图管会成员以及华理idea精英汇社团成员组成的工作人员耐心为学生讲解活动规则，并按照活动规则认真为大家兑换图书。整个活动一直持续到了下午4点30分，除部分教辅书籍外，其余图书全部被兑换出去。尤其是图书馆为本次活动特别提供的校庆系列图书《改变思维》、《舌尖上的营养与能量》、《我们的家园——钱旭红院士的校长言谈和新闻选录》、《履痕——华理往事辑要》，以及经典文学、史哲类图书受到学生的欢迎。通过活动很多学生都因为用自己闲置不看的书换到了想要的书而高兴，图书资源在活动中得到了充分的利用。

3 结语

读书活动是大学生丰富课余生活、培养个人兴趣爱好、增加审美情趣、获取知识、扩大知识面而求得自我发展的重要途径，阅读也是获取信息的重要手段。要把读书活动持续、深入地开展下去，让同学意识到读书不仅是读书月时候的事，而应该是终生要做的事，养成爱读书的好习惯。高校图书馆不但是学校文献信息中心，更是学校教学工作的重要组成部分。同时，图书馆也是学生自主学习、素养教育、文化培育的重要基地之一。因此，建立完善的人文素养教育体系，营造浓厚的校园文化氛围，对改变理工类大学存在的轻人文的现象，实施大学生人文素养教育有着十分重要的意义。