上海某村居民健康素养认知与性别、年龄、文化程度的关系分析

2013-04-10沈秋花张超超

上海医药 2013年22期

沈秋花张超超

（上海市金山区张堰镇社区卫生服务中心上海 201514）

健康素养是近年来研究的一个新领域，它既是健康教育和健康促进的目标，也可以衡量促进工作的效果，受到国内外研究者和政府的高度重视[1]。健康素养作为一个多指标、多维度的概念，反映了个体或群体维护和促进自身健康所具备的一种综合能力。健康素养是评价一个国家或地区公众健康素质高低的重要指标之一。2012年4月25日至5月10日张堰镇社区卫生服务中心开展了居民健康素养调查，分析影响公众健康素养的因素，为进行健康教育提供依据。

1 对象和方法

1.1 对象

根据《中国成人健康素养监测项目指导手册》的抽样要求，以家庭为单位，采用多阶段整群抽样方法，选取金山区张堰镇15～69岁的常住人口（居住并生活在一起6个月以上的家庭成员和非家庭成员），共65户家庭，302人。

1.2 问卷调查

采用上海市健康教育所的调查问卷，内容主要为被调查者的基本信息（包括性别、年龄、文化程度）；基本健康知识和理念，包括健康知识是非题、健康生活方式与健康生活行为各8个问题。知晓率=答对题目数/总答题数×100%。

1.3 质量控制

调查员经过统一培训。质量控制员对每份问卷进行核实并进行双人录入。整个调查过程由区健康教育所专业人员进行督导。

2 结果

2.1 不同性别及年龄的健康知识知晓率差异

302人中男150人，女152人，统计学检验不同性别的健康知识知晓率无显著差异。各年龄组人群在掌握健康知识、采用健康生活方式、形成健康生活行方面均占较高比例，但无统计学显著差异（表1）。

表1 不同性别及年龄的健康知识知晓率（%）

2.2 不同文化程度的健康知识知晓率差异

不同文化人群的健康理念、健康知识、健康生活方式无统计学差异，但健康生活行为有差异（P=0.034）。

对3种文化程度两两比较，小学及以下与高中及以上人群在健康生活行为知晓率方面有差异（P=0.011），低学历、受教育程度低者在健康生活行为方面弱于高学历、受教育程度高者。而较为接近的学历比较，小学及以下和初中、初中和高中及以上统计学无明显差异，说明学历接近者在健康生活行为方面无明显区别（表2）。

3 讨论

首次中国居民健康素养调查报告显示，我国居民健康素养总体水平为6.84%。科学健康观、传染病预防、慢性病预防、安全与急救、基本医疗5类健康问题相关因素的分析表明，慢性病预防素养最低[1]，尤在55～69岁年龄组。健康素养是指个体具有获取、理解和处理基本的健康信息和服务，并运用这些信息维护和促进自身健康的能力。它在对人群健康知识、态度、行为研究的基础上，强调健康技能的掌握[2]。从调查看，上海市金山区张堰镇居民健康素养近几年有了一定的提高，但年龄段的健康知识知晓率分布变化不大，且50岁以下高于50岁以上。