4-6岁童装设计中色彩的影响因素

2013-04-10李志慧

山东纺织经济 2013年12期

李志慧

（重庆工贸职业技术学院轻工系重庆404000）

1 引言

色彩是服装设计的三要素之一，当我们带孩子在服装店选购衣服时，首先映入眼帘的是服装的色彩、花型和服装的配色，其次才是服装的款式。色彩设计是整个童装设计中不可缺少的重要一环。色彩和人有着微妙复杂的关系，不同的色彩会给我们不同的心理感受，当儿童穿着各种色彩不同的服装时，会联想到许多不同的事物和现象。童装的色彩，要符合儿童的心理和生理特征，儿童对色彩的知觉也是随着年龄增长而不断发展的。不同年龄段的儿童对色彩的需求也是不同的，因此本文选择4-6岁这个年龄阶段的儿童进行服装色彩研究。

2 4-6 岁童装设计中色彩的影响因素

2.1 体型

4-6岁儿童体型的整体特征是挺胸、凸腹、肩窄、四肢短，胸、腰、臀差不大。整体的头身比为5:1—6:1。因此这个阶段的服装设计要有一定的放松量，色彩运用方面比较自由、随意，儿童天性活泼、好动，因此采用鲜亮活泼的对比色，给人以活泼、轻松的感觉，避免使用浑浊老成的色彩，选择使用明快鲜亮的色调。如果一个体型偏胖的孩子，可以选择冷色或深色这类具有视觉收缩效果的服饰，显得瘦一些，比如：灰、黑、深蓝等冷色或暗色的衣服；如果孩子体型是比较瘦弱的，那么我们可以给他选择一些暖色调、亮色调等具有视觉扩张效果的衣服，绿色、米色、红色等。

2.2 心理

由于这个年龄阶段儿童开始进入幼儿园过集体生活，儿童的心理由原来的个体意识开始慢慢转变，比如喜欢和小朋友穿同一款式、同一颜色的衣服，看见别的小朋友穿什么颜色、什么款式的服装，开始会要求家长也买同样款式、同一色彩的服装。对和他们穿着服装颜色、款式不一样的小朋友可能会排挤，因此，此阶段应正确培养孩子对色彩的认知，有效地与孩子进行沟通，帮助他们正确的认识色彩。据观察，这个时期的儿童对色彩有潜意识的倾向，他们天生可能就喜欢某一种或几种色彩。4-6岁是培养儿童对色彩的辨别与认识的最佳时期，随着年龄的不断增加，他们对服装的色彩也开始有一定的审美观念，当这些观念一旦形成，就会对孩子形成永久的倾向性。对于在今后成年之后对服装色彩的选择都会有一定的导向性。为适应这一年龄阶段的儿童活泼好动的天性，服装色彩一般使用一些鲜艳、明亮的色彩。此外可在服装的用色上装饰一些具有趣味性、知识性的图案，如动画片里鲜活的卡通形象及有趣的花草、动物造型等，以增强儿童的活泼可爱感。

2.3 肤色

童装颜色的选择还要根据孩子的肤色来判断。人的肤色大致分为黑色、黄色、白色三种，每种肤色还有明度上的差异，因此根据不同的肤色选择不同颜色的服装是非常重要的。搭配好就会给人产生一种视觉美的效果。如果是一个肤色偏黑的孩子，最忌和肤色相近的色彩搭配，应首选明度、纯度高、色彩鲜艳的服装，这样的色彩穿着会显得精神、亮眼。如果这个孩子肤色偏白一些的话，那么她在服装颜色上的选择受的限制就要少一些，如穿蓝色，黄色，绿色，粉色，人会显得活泼、俏皮，即使是穿灰色，黑色，人也会显得清秀、雅致，给人一种舒服自然的感觉。

2.4 季节

不同的季节对服装色彩的需求也不同，童装也不例外。春夏季一般选择柔和、明亮、鲜艳色彩的服装，与季节相互呼应。秋冬季比较冷，家长会给孩子选择保暖性强的服装，服装色彩一般比较暗，其实在秋冬季选择一些亮色系的保暖性强的服装也是比较好的，可以显得孩子在寒冷的天气里活泼好动，给人眼前一亮的感觉。

2.5 童装色彩国际化流行趋势

童装流行色的研究与发布，各国都成立了权威性的研究机构，来担任流行色的研究。1963年，英国、奥地利、匈牙利、荷兰、西班牙、联邦德国、比利时、保加利亚、日本等十多个国家联合成立了国际流行色协会。中国于1982年加入。国际流行色的预测是由总部设在法国巴黎的“国际流行色协会”完成。国际流行色协会各成员国专家每年召开两次会议，讨论未来十八个月的春夏或秋冬流行色定案。协会从各成员国提案中讨论、表决、选定一致公认的三组色彩为这一季的流行色。比如今年童装色彩灵感来源于80年代和90年代的儿童，口香糖粉红色、柠檬糖果色和冰冻柠檬汁色是这一主题的主打色彩。撞色的效果带来不一样的视觉冲击。猕猴桃绿、西瓜红和天蓝色组合形成了有趣的对比效果，将时尚趣味的色彩组合演绎得淋漓尽致。亮绿松石色融入薰衣草和淡粉红色混合，给人一种神秘的感觉。这一主题灵感汲取自古罗巴黄金时代，机车红、奖杯金和牛仔蓝让人不禁联想起与机车竞技和休闲装密切相连的醒目特色色调。