电子书包在教育领域中应用的三大功能
2013-04-03张定贵
张定贵
随着我国现代化教育装备不断地快速发展,电子书包应用试点不断涌出。最近教育部电子课本与电子书包标准专题组在华东师范大学召开了2012电子书包应用研讨会,这体现了电子书包在教育领域中的重要地位与作用,电子书包越来越被教育界所关注和重视。电子书包与传统书包比较,具有更多的教学与学习功能,能解决学生学业过多、过重等问题。
近年来,教育部再三强调开展素质教育,减轻学生学业负担,培养学生的自主学习和创新能力。但是,目前学生学业负担过重、过多的现象依然普遍存在。特别是小学生的书包,被教材、作业、考试资料、课内外读物等挤压得鼓鼓囊囊,越来越重。如果这种现象长期存在下去,会直接影响中小学生的身心健康,对此教育管理部门首先要引起高度的重视,应该更多地关注与思考,要树立科学的教育质量观,进一步调查研究如何彻底解决中小学生的学业过重、过多的教育问题,更好地从现代化教育技术装备的方方面面加以研究和突破。
图1 电子书包的三大基本功能
当今,电子书包作为一种现代化的教学与学习工具,已经引起各方的高度关注和重视,有些学校已将其成功地引入课堂、课外,取得了一些实际效果。因此,我们要在教育教学中充分利用电子书包强大的教与学的功能,更好地全面开展素质教育,减轻学生学业负担,实现公平教育,为缩小城乡差别打下良好的基础。综合来看,电子书包在中小学的教育领域应用中具有三大基本功能,主要内容结构如图1所示,供大家参考。
一、电子书包具有名优教师的功能
教育部早在2000年就发布了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》,提出在十年时间里使全国90%左右的学校实现网络化教育,学生能共享优质教育资源。“校校通”工程给教育技术装备发展带来新的机遇和挑战,给电子书包带来了强大的教育市场。电子书包是教育信息化建设与发展的重要内容之一,也是我国实行“校校通”工程必备的教学与学习工具,它具有学校名优教师的基本功能。
目前,我国中小学教育布局不均衡的现象依然严重存在,大多数名优教师集中在办学条件好的城镇学校,使得农村学生都往城镇学校挤,学校容纳不下,一部分学生只好被拒之门外。尤其是经济发达地区,每年都有入学困难问题发生,百姓上访的事情时有发生,社会舆论较大,影响极坏。这些社会问题政府一直十分关注和重视,教育部门也作出了努力,但是至今仍然得不到很好的解决。
因此,要充分利用现代化的教学手段,让电子书包改变长期遗留的教育问题。有了电子书包,学校与学校之间、地区与地区之间的考试、教学优质资源都能共享,缩小了学校、地区之间的差距,真正实现公平教育。电子书包是实现公平教育、减轻学业负担、缩小城乡差别的有效教学工具,它既能解决多年来遗留的教育问题,又能不断地提高学校的整体教学质量。我们要充分发挥电子书包的作用,让电子书包真正具有名优教师的基本功能。
二、电子书包具有家庭教师的功能
电子书包是一种新型教育技术装备产品,也是一种全新的教学与学习工具,它能更好地转变传统教育的教学与学习方式,解决学生学业过多、过难、过重的教育问题。当前,学校受到升学、就业等问题影响,不得不狠抓教学质量,教师布置的家庭作业往往过多,家长看着孩子做作业困难重重的样子,感到心神不安。这种现象在农村乡镇中小学学生家庭比较突出,尤其是农村贫困家庭更为明显,主要原因有:一是农村家庭大部分家长文化水平不高,辅导孩子家庭作业有一定的困难,甚至对有些学习内容根本不懂,因此对子女的学习十分担心;二是农村多数家庭经济状况相对比较差,大部分家庭没有条件请家教,更谈不上向课外辅导教师求教,因此,家庭作业全部靠学生自己独立完成,困难重重。尤其是小学生,完不成作业时会急得叫苦连天,心烦意乱,这会直接损害小学生的学习积极性和学习兴趣,长期下去会给学生身心健康带来严重影响。
电子书包具有家庭教师的基本功能,它能解决学生回家完不成家庭作业的问题:一是有了电子书包学生能自己随时上网听课、相互交流、查阅资料等,能独立按时完成家庭作业,从而减轻了学生学业负担过重和家长家庭教育压力大的问题;二是有了电子书包能有效地解决学生家庭经济困难的问题,学生不请家教照样能打开电子书包通过查阅资料、相互交流等学习方式,及时完成家庭作业。
作为教育装备管理部门要对电子书包的应用功能加大研究与推广力度,让电子书包具有的家庭教师的基本功能得到充分发挥,让学生按时有效地完成家庭作业,使学生的学习能达到优质高效的教学目标。
三、电子书包具有课外教师的功能
在教育部提出深入推进教育改革以来,各级教育行政部门非常重视课程改革,要求学校积极开展素质教育,减轻学生学业负担,更好地提高教学质量。但是,学校受到应试教育的影响,为了提高考试成绩,给学生课外补课的现象依然十分严重,给学生家庭经济上带来了极大影响,家长意见也比较大。虽然教育部门一直在采取措施,控制教师课外有偿补课,但到目前为止这些问题仍然得不到有效解决。
电子书包能帮助学生解决课外学习的问题,电子书包既是学生课外学习的良师,又是课外活动的益友。电子书包是学生的课外教师,它能为学生提供一种生动活泼的课外学习环境,更能为学生拓宽视野、拓展知识、开拓创新起到重要作用。它具有课外教师的基本功能:(1)学生用上了电子书包,可以不花钱参加各种各样的课外兴趣班、辅导班、补习班,能随时随地打开电子书包进行课外自主学习。(2)电子书包能让教师、家长、学生利用网络互通信息、相互交流、了解学情,能促进学校与家庭之间的联系,教师可随时掌握学生课外学习的情况,有利于帮助学生在课外学习。(3)学生在课外学习中碰到问题可以随时上线请教“课外教师(电子书包)”,它能让学生在课外学习中感到自然、轻松、愉快,更能培养学生课外学习兴趣和自主探索创新的能力,帮助学生提高学习成绩。
四、结束语
电子书包是教育信息化建设与发展中新研制的电子产品,属于一种新型多功能教学与学习的工具。各级教育管理部门要尽快转变教育理念,尤其是教育装备管理部门,更应对电子书包应用功能加大研究、推广力度,彻底转变电子书包会影响学生身心健康等错误思想,让现代化教学手段与传统教育的教学方式紧密结合起来,使电子书包真正成为实现公平教育、缩小城乡差别、开展素质教育、减轻学业负担、全面提高教学质量的必备教学与学习工具,为我国教育事业现代化建设与发展作出应有的贡献。
[1] 张立铭.电子书包在教育领域中的应用探讨[J].黑龙江科技信息,2011(10):91.
[2] 张定贵.谈高中信息技术课堂教学有效性的方法与策略[J].中国现代教育装备,2012(20):39-41.
[3] 张定贵.信息技术新课改的策略与方法思考[J].中国现代教育装备,2011(8):41-43.