多媒体技术在高校篮球教学的应用分析

张志强

（山西大学工程学院，山西太原030013）

多媒体技术在高校篮球教学的应用分析

张志强

（山西大学工程学院，山西太原030013）

在高校的篮球教学中，黑板加粉笔的教学模式已经越来越不适应当前的教学需求.引进多媒体技术在高校篮球教学中的运用，已经成为时代发展的必然要求，同时也是现阶段推进体育素质化教学的重要表现.本文主要分析了多媒体技术在高校篮球教学中的应用，并提出了几点教学建议.

多媒体技术；高校篮球教学；应用分析

随着信息化时代的到来，很多先进的科技产品，在人们生活中的运用越来越广泛.其中，多媒体技术的运用已经逐渐风靡全球，在高校的篮球教学中，多媒体教学逐渐被高校的体育教师引进教学中，并在教学中取得了一定的效果.篮球是大学公共体育必修的课程之一，在篮球教学中，不仅要让学生学会篮球知识的基本理论，同时还要教会学生基本的动作技能.随着信息化时代的到来，传统的教学模式已经逐渐被现代的教学模式所取代.多媒体技术、软件技术、网络通讯技术等已经蓬勃发展起来，占据了人们生活的各个角落，也逐渐走入高校篮球教学，对我国的高校篮球教学起到了极大的推动作用.那么，多媒体技术在高校篮球教学中的应用主要表现在哪些方面？

1 激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性

在高校的篮球教学中，运用多媒体教学可以大幅度的提高学生的学习兴趣.对体育中学生而言，培养浓厚的学习兴趣是学好篮球知识的前提条件.兴趣是最好的老师，是有效地开展学习活动的重要前提，浓厚的兴趣是一种巨大的动力，能吸引学生的注意力、思考力，驱使学生去积极思考.在高校的篮球教学中，教师应用多媒体教学，可以从学生的兴趣出发，用新鲜的事物激发学生对学习的兴趣，将教学环境转变为学生容易理解的情境，将知识点变得让学生容易理解和接受，让学生身临其境，在浓厚的学习兴趣的驱动下有感而发.学生的学习兴趣一旦得到激发，就可以充分调动学生学习的积极性，集中学生在篮球知识的学习中的注意力.通过多媒体技术具有聚光灯、拉幕、放人镜、涂色、照相、隐藏等特效功能，同时具有批注、屏幕捕捉、层技术、图形编辑、无限页书写的功能.教师利用多媒体技术让丰富多彩的课件通过科学、合理的方式展示出来，可以使课堂变得轻松有趣，让学生通过生动形象的画面、规范的动作演示、简洁易懂的动作演说，将枯燥无味的篮球知识变得充满乐趣，使学生处于一个高质量的学习状态，提高篮球知识学习的有效性.

2 发挥教师的主导作用和学生的主体作用

在传统的教学模式影响下，师生逐渐形成了单一的教与学的定式思维，教师机械的传授知识，学生只是作为被动的知识接收者.这种传统的教育模式阻碍了教学有效性的提高.因此在教学过程中教师要改变传统的教学模式，要明确教师只是知识上的引导者，而科学的内化过程要通过学生自己来完成.其实，学生在学习的过程中，要在先理解理论知识的前提下，将自己学得的理论知识转入实际的操作训练中，让学生在实际的操作中指导自己的行、规范自己的动作.运用多媒体教学，可以让学生在学习中，让学生学习的主动和教师的教学方法达成一致性.在教学中，转变教师为课堂主体和中心的教学观念，树立科学的教师观，重新确立教师在课堂上的角色.以激发学生的独立思考，增加师生之间的互动关系.让这样的教学方法感染学生，提高学生的学习的学习兴趣，增强学生的学习欲望，引导学生思考，激发学生思维，活跃课堂气氛，缓解学习压力，集中学生的注意力.另一方面，还可以帮助师生之间在教学中创建一个和谐的教学环境，加强师生之间的互动，让学生在这种教学氛围中积极的融入到学习中来，提高教学的有效性.

3 使得学生的竞技性得到有效的发挥

在高校篮球教学中，要想培养出高素质的人才，教师就必需充分发挥学生的主动性.学生篮球水平的高低，不仅仅与学生的篮球理论知识有关，在很大程度上还取决于学生锻炼的多少.因此，在教学中，教师不仅要让学生学好文化课程，还要刻苦训练，培养起自己的竞技性，注重全面发展.只有培养了学生的竞技能力，才能让学生在锻炼中树立必胜的信念，也才促使学生加强锻炼，提高学生的实际水平.在很多体育高校，教师通过引进多媒体的运用，在教学中，利用多媒体为学生播放一些竞技性的场面，比如：NBA比赛，同时还利用多媒体学生播放各届奥林匹克运动会，组织学生观看，让学生真切的体会到竞技的精神，体会到奥运健儿在竞技场上的奔跑、驰骋，充分的感受他们所散发出来的那种阳刚之美.让学生在这样的熏陶下，树立起竞技意识，通过刻苦努力，提高竞技能力，在加强体育文化课程学习的基础上，加强自身的锻炼，帮助学生形成正确的的认识保证各种能力的全面发展，让学生合理的安排好时间，劳逸结合，注意自己的文化课程和竞技体育的全面发展.要让竞技体育人才在体育训练过程中得到文化知识的教育及各种人文素养的熏陶，最终能在竞技运动中实现价值，在文化学习中实现自己特长的充分发挥，提高自己的竞技能力和综合水平.

4 促进学生有效掌握动作要领，纠正错误动作

多媒体技术在高校篮球教学中有助于动作教学有效性的发挥，能够为学生建立起动作体系，加深对动作的理解与认识，突破技术动作的重点与难点，帮助学生及时纠正错误.首先，利用多媒体系统中的声音与图像的压缩技术，可以让繁杂的动作体系在极短的时间里存储、传输、提取大量的图文、声音、影像信息，为学生构建起了系统化的动作体系，更方便学生的学习.因为多媒体信息的存储方式和处理方式都是数字化的，这就使得多媒体教学系统可以高质量地实现原始动作图像与声音的再现、编辑、特殊处理等方式，这让动作更容易地在技术、理论上实现了，因而有利于学生加深对基本理论的理解，构建起动作的表象.其次，多媒体技术可以在教学中突出教学重点与难点，实现难度较高的技术与战术的配合，完成一系列比较复杂和困难的动作.例如，在篮球的教学中，针对传切、空切、联防等比较复杂的篮球战术，教师可以通过多媒体的方式来让学生反复观看完整的动作图像，再加上教师的准确示范与讲解可以让学生对于错误有一个比较全面的认识.此外，多媒体技术使得动作呈现方式可以以动画、影像的方式来进行，其中的慢动作、停镜、重放、慢镜头等方式来进行教学，缩短了教学过程，更快更全地建立了一个动作体系，实现了重难点动作的掌握.最后，多媒体能够有效避免和减少学生在练习过程中产生的错误，有效地在示范的过程中指出学生容易犯错的原因和部分，并通过多媒体的方式展示出来，这对有利于让学生一边想一边看，也进行自我比较，因而防止了错误动作的发生.总之，通过多媒体，能够让学生准确全面地掌握篮球动作要领，防止错误动作的出现，构建起全面的动作过程体系，养成良好的锻炼习惯，提高对美的认识.

5 多媒体技术促进了理论与技术的融合

传统的高校篮球教学中的理论部分与技术部分是分开的，理论课程中教师只讲不练，技术课程中教师只练不讲，学生很难将理论与实践知识结合起来，很难提高篮球锻炼技能，这是非常不利于学生的体育素质的提高的.在素质教育的背景下，通过多媒体课件的作用，在课堂教学中可以采用多种多样的教学形式来解决理论与技术相脱节的问题.在教学过程中，教师可以先借助于投影仪等多媒体设备播放多媒体课件，让文字、图像、声音、视频等形式成为学生掌握技术动作原理、方法、重点、难点和练习手段的途径，与此同时也配之以讲解，让学生对技术动作具有深刻性与表象性的认识.一般来说，在学生观看了多媒体课件之后，教师就可以让学生进行实践练习了，在练习的过程中如果学生遇到问题，还可以通过课件的再次点击进行学习，经过这种理论与实践的相互结合的学习过程，学生对于技术动作的理解也加深了，技术的灵活运用能力也得到提高了.例如，在学生学习投篮姿势的时候，通过观看、实践、针对性观看的程序能够将视频中的知识有针对性地运用到实践中来，提高了投篮能力.总之，多媒体技术制作的课件作为一种辅助篮球教学的有效手段，能够将篮球技术理论部分与练习部分结合起来，有效地弥补了传统篮球教学中的不足.

6 促进了因材施教的个性化教学

高校篮球教学中运用多媒体技术，有利于因材施教的个性化教学的实施与发展.每一个学生的身体素质、锻炼能力、体质特征都表现得不一样，接受能力与理解能力也不一样，如果实施统一化的教学，很容易阻碍教学有效性的发挥.此外，因为篮球运动是一项综合性比较强的学科，如果实施统一化的强度、进度教学，学生很容易出现运动损伤的现象，这不仅不能够促进学生的锻炼能力的提高，还能够影响学生的身体健康与心理健康.然而，多媒体技术融入到高校篮球教学中来，学生可以根据自己的实际情况选择学习内容、学习进度与学习深度，对自己不理解和不掌握的地方加强学习，对自己已经掌握和理解的地方不再学习等，从而有效地实施了个性化教学，这样一来，学生的学习兴趣得到了提高，学习有效性也得到了加强.

7 高校篮球教学中应用多媒体的几点建议

7.1 使用先进的技术不断提高课件的质量

随着计算机技术的不断发展，越来越多的计算机应用软件得到了开发与应用，如Director、Authorware等，在高校篮球教学中使用多媒体技术的时候，可以充分运用这些先进的技术促进精美课件的出炉，促进课堂教学的熠熠生辉.因为制作一个课件，需要图像处理工具、版面设计工具、动画片制作工具等，充分运用多种应用软件的重要作用，才能够激发学生的学习兴趣，满足多媒体篮球的要求.

7.2 提高教师的信息技术素质

在高校的篮球教学中，使用多媒体技术对教师的要求比较高，因此要提高教师的信息技术素质.首先，要提高教师的计算机应用能力，提高教师的多媒体技术的使用水平.其次，提高教师的教学艺术，促进教师充分运用良好的教学情境，运用新型的教学方法.最后，要提高教师的专业基础能力和创新能力.只有这样，才能够结合自己的教学经验与多媒体技术水平为教学有效性的发挥创造有利条件.

〔1〕刘永祥,吴进新,胥凡.多媒体课件在高校太极拳教学中的优势作用[J].西昌学院学报(自然科学版),2008(04).

〔2〕李国政,刘琦.体育教学中现代多媒体技术的运用[J].北京农学院学报,2007(S1).

〔3〕姜涛.如何运用多媒体技术提高轮滑课教学效果[J].河南农业,2010(22).

〔4〕程重国,贾玉林.多媒体在高校太极拳教学中的运用研究[J].农业网络信息,2007(08).

〔5〕林旭明.中等职业学校篮球教学中体育游戏的运用[J].河南农业，2010(17).

G841

A

1673-260X（2013）11-0110-02