大庆精神在高校思想教育中的传承与实践

鞠国帅

（东北石油大学，黑龙江 大庆 163318）

1 前言

随着社会的发展和时代的进步，大学生的思想教育工作越来越成为人们关注的焦点.自古以来，精神力量始终是推进人类和社会进步的不竭动力，而大庆精神由于其先进性和时代性，鼓舞和激励着一代又一代的中国人.因此，将大庆精神融入到高校的思想教育工作之中对于树立大学生正确价值观，培养大学生的吃苦耐劳、求实奉献等优秀品质都有着十分重要的作用.高校在教学和丰富大学生课余生活的同时将大庆精神灌输给他们，会使大学生思想教育工作效果倍增，也使大庆精神得到传承和发扬.

2 大庆精神的深刻内涵

2.1 大庆精神具有丰富的历史意义

大庆精神是二十世纪六十年代石油会战时期产生的，已有五十多年的历史，其丰富的历史事实和意义对于后人是一笔宝贵的精神财富，一直引导和激励我们不断前进.那时，中国面临着连年自然灾害和国外技术封锁的双重压力，石油的匮乏严重阻碍了工业技术的进步和发展，使得国家更加贫穷落后.在极其恶劣和艰苦的环境下，以铁人王进喜为代表的石油前辈们为了国家和人民的利益，克服种种困难和压力，在原本一片荒凉的大庆土地上开发了大庆油田.正是大庆人这种艰苦创业的奋斗精神和为国分忧的爱国情怀，开启了大庆石油之都的美誉，摆脱了中国“贫油”的标签，为国家的工业发展带来了一线生机.随着大庆油田的兴起和原油的逐年稳产、增产，石油前辈们爱国敬业、艰苦奋斗和无私奉献的大庆精神也随着历史的足迹被人们称颂和学习，传承至今.大庆精神是历史留给我们的宝贵财富，其内涵被概况为“爱国、创业、求实、奉献”[1].大庆精神促进了石油事业的不断繁荣，见证了中国半个多世纪经济的迅猛发展，具有十分重要的历史意义.

2.2 大庆精神具有时代性和先进性

大庆精神的传承是和中国的不断发展相伴相随的，是新时代不断汲取的精神力量，是不会被时间遗弃的文化动力.大庆精神所诠释的顽强拼搏的毅力和敢于创新的勇气，将永远是时代歌颂的不变主题，是人们前进的指引明灯.首先，大庆精神是科学发展观的具体体现，符合中国当代的发展要求.从古至今，发展是人类社会永恒的话题，没有发展社会就不会进步.从铁人王进喜的艰苦创业到新时期铁人王启民的锐意改革，我们看到了我国石油事业的蓬勃发展，看到了大庆人勇于追求新生活的信念和行动，看到了中国一步步走向繁荣和昌盛.其次，大庆精神积极推动了中国低碳经济的发展和创新.随着经济的发展和时代的前进，环境污染日益严重、温室效应也越来越明显，而东北地区粗犷的生产经营方式严重阻碍了中国低碳经济的发展.而大庆近些年来积极创新，研发新技术实行绿色开采，在保证产量的同时最大程度地节能减排，在低碳发展的老路上走在了国家的前列.此外，大庆精神的核心无私奉献是时代进步的精神支柱.正是对国家的爱国情怀和对社会的责任感与奉献精神，才会有“宁可少活二十几年，拼命也要拿下大油田”的豪言壮志，才会有石油前辈们排除万难的艰苦创业历程，才会有今天石油工业的伟大成就.

2.3 大庆精神具有推进和谐社会的价值意义

随着社会的不断前进以及科学发展观的提出，构建和谐社会越来越接近社会永恒的主题和价值，而大庆精神则从不同方面综合、全面地描述和诠释了和谐社会的内涵，推广和发扬大庆精神可以更快更好地推进和谐社会的建设.首先，大庆精神可以推进社会生产的和谐性.

从铁人创造了大庆油田开始，石油前辈们不断加强生产管理、改善生产条件，使石油的生产环境不断进步.近年来，大庆油田响应国家的号召，不断推进油田生产管理的规范性和细致性，逐步实现了流程的优化再造、班组的绩效考核制度，使得石油产量逐年稳定增长、石油生产科学化、管理手段信息化，充分达到了和谐生产的目的.其次，大庆精神可以推进社会人员的和谐性.近年来，大庆油田开发和实践了成立学习型组织、培养学习型人员的机制，让员工在工作的同时积极充电、增强员工的专业知识和职业素养，使得基层和高层人员的专业素质都有很大的提高.此外，绩效工资考核制度在提升员工工作积极性的同时，也让员工的内心公平愿望得到了满足.最后，大庆精神可以推进社会环境的和谐性.大庆油田在注重生产和人员和谐性的基础上，还注重环境的保护和可持续发展的落实，不断优化基层生产环境、改善基础设施、改造棚户区，实现了核心矿井的建设和减少环境污染的终极目标.

3 大庆精神在高校思想教育中的重要性

3.1 大庆精神是树立大学生“三观”的有利向导

结合当代大学生的生理和心理特点，将大庆精神“爱国、创业、求实、奉献”的核心内涵融入在高校对大学生的思想教育中，对帮助树立大学生正确的世界观、人生观以及价值观都有着十分重大的意义[2].大学生经过十二年的初等和中等教育，虽然已经初步形成了他们对世界和人生的认识和看法，但是他们还没有深入接触和了解社会，很容易受到各种思想和文化环境的影响.因此，大学时代是形成大学生“三观”的主要时期，而加强思想教育是最根本和直接的途径.大庆精神所体现的爱国敬业、艰苦奋斗和无私奉献的精神品质，则是正确人生观和价值观的最好诠释.通过让大学生感受铁人百折不挠的毅力、体会大庆人艰苦创业的历程、看到石油前辈所创造的辉煌成就，用事实说话，树立当代大学生以大庆精神为指引的核心“三观”，使思想教育深入到每个大学生的内心，使他们思想逐步成熟，形成正确的人生观和价值取向，让他们在大庆精神的正确指引下感受到自身存在的意义和价值.

3.2 大庆精神是培养大学生综合素质的文化支撑

二十一世纪的中国需求的是高素质、复合型的大学生，除了丰富的知识和专业技能之外，综合素质是当代大学生培养的重要目标，而大庆精神能够促进大学生形成符合社会需求的综合素质.一方面，大庆精神能够指引大学生培养创新和实践素质.大庆石油会战阶段石油前辈们在困难重重的情况下，积极探索、勇于寻找和开发新的油井.正是这种不断探索、勇于实践的精神，才能有大庆油田的产生和祖国脱离油贫的困境；正是这种积极创新的态度，才能有大庆油田的逐步增产以及祖国石油事业的日益昌盛.另一方面，大庆精神能够帮助大学生提升职业素质.高校是大学生从学习生涯走向社会的一个中转站，而大庆精神是大学生职业生涯中赢得成功必不可少的一种精神.高校在对大学生进行思想教育的过程中灌输大庆精神，可以使大学生做好步入社会的准备，汲取大庆精神吃苦耐劳、勇往直前的职业精神，为将来就业打下坚实的基础.

3.3 大庆精神是形成大学生社会责任感的现实教材

新时期大学生的社会责任并不是很高，不但会影响社会的整体素质、降低国民环境的和谐程度，甚至还会增加社会的犯罪率.这并不是危言耸听，相应的例子也屡见不鲜.如今有一部分大学生虽然身在高校学习，但他们受不良习气的影响，将大把的时间用在了贪图享乐和互相攀比，虚度青春；还有些大学生自私自利、对他们缺乏信任，将互相帮助、团结友爱这些传统美德全都抛之脑后……这些现象都是大学生缺乏社会责任感的表现.大庆精神背后的历史事实能够成为大学生活灵活现的现实教材，让他们感受到石油前辈们为了祖国的利益而牺牲小我.以史为鉴，用榜样的力量将大庆精神深入大学生的内心，让他们学会顾全大局、明辨是非、意识到肩上沉重的责任和使命，对自己负责、对家人负责、对社会负责.

4 大庆精神在高校思想教育中的实践

4.1 优化校园文化建设，以环境氛围传播大庆精神

大学生的普遍思想和行为很大程度上取决于他们所处的环境和氛围.高校在对大学生进行思想教育的过程中，优化校园文化建设、以环境氛围感染大学生的思想、以无形的精神力量鼓舞大学生的优良行为，会使整个校园形成一种积极向上的文化氛围、使高校的思想教育工作达成事半功倍的结果.优化校园文化建设，就是要明确以“大庆精神”作为校园文化的核心主题，将大庆精神融入到高校的党团建设、社团文化节等各种文化活动中去.此外，高校可以借助广播站、宣传板、党团报纸等方式全方位将大庆精神深入每位学生的心中.这样，在丰富大学生校园生活的同时，也让他们深切感受到大庆精神并不是一个空洞的口号，而是在身边随处可见、随时可感的一种高尚精神品质，激励大学生践行大庆精神，以实际行动共同建设新时期的校园文化，营造和谐校园氛围.

4.2 加强课内外教育，利用教育资源灌输大庆精神

由于大学生的思想具有可塑性和易变性等特点，高校的思想教育引导对大学生人格和品质的形成十分重要.因此，高校应当充分利用其教育资源，加强课内外思想教育，将大庆精神以一种可接受的形式传递给大学生.首先，高校应利用课堂教学将大庆精神融入思想教育之中.例如，在思想政治课上教师可以将大庆的历史和铁人的优秀事迹作为引例，去诠释做人的道理和基本原则，将大庆精神活灵活现地展现在学生眼前.其次，高校应加强课外教育，作为课内教育的补充来深化大庆精神的灌输.例如，高校可以定期组织学生参观大庆历史博物馆、铁人纪念馆等地方，加强人文主义和民族主义教育，让大学生近距离地感受铁人的坚定信念和大庆精神的历史光芒.将课内教育和课外教育相结合，可以避免完全封闭教育的死板与单调，让学生主动进行思想上的转变，亲自感受到大庆精神的力量和魅力.

4.3 结合社会生产实习，以实践经验感受大庆精神

对于即将步入社会的大学生来说，生产实习和社会实践是新奇和陌生的.他们渴望了解和深入社会，会认真对待和全身心投入到生产实习中去.因此，高校应在这个阶段加强大庆精神的思想教育，培养大学生的社会使命感和责任意识.高校可以利用假期实习或者毕业实习的机会，安排大学生去石油企业参观学习、进行生产实践，让他们亲自去了解大庆石油工作者的敬业精神、见证生产过程中的付出与收获，感受到大庆精神强大的推动力量.此外，高校还可以给学生安排一些实践任务，比如对油田工人的采访和社会调查等，在拉近大学生和一线工人的同时也为他们提供了深入体会大庆精神和铁人精神的机会.在学生完成生产实习和社会实践之后，高校应该布置实践报告和实习体会的提交，加深他们的实践感受、升华他们的精神体会，让他们将这种精神与日常生活相结合，时时刻刻学习和发扬大庆精神.

〔1〕马英林.大庆精神铁人精神研究[M].北京：中共党史出版社，2009.1.

〔2〕刘玉珍，刘晓华.大庆精神在高校思想政治教育中的作用 [J].思想政治教育研究.2011,27（4）：99-100.