新时期如何借助宣传媒介为贫困生健康成长成才营造良好氛围

广西国际商务职业技术学院 肖富忠

新时期如何借助宣传媒介为贫困生健康成长成才营造良好氛围

广西国际商务职业技术学院 肖富忠

高校贫困生是大学校园里需要重点关心关注的弱势群体，作为教育主管部门、社会和各高校，充分发挥报纸、杂志、广播、电视、电影、书籍、电讯、电脑、网络媒体、宣传栏、LED显示屏等宣传媒介的舆论引导作用，营造团结和谐、艰苦奋斗、健康向上的主旋律，增强贫困生树立自强自立意识，达到精神上“解困”、经济上独立，激发其奋发图强的斗志，帮助他们更好地成长成才。

宣传媒介；贫困生；成长成才

随着我国经济和高等教育的发展，尤其经济体制改革和高等教育体制改革的不断深入，近年来高校中出现了一个特殊群体——贫困生，准确地说应该是经济贫困生（以下简称贫困生）。现在贫困大学生问题已经不再是一个个家庭的问题，也不仅仅是教育问题，而是一个普遍存在的社会问题，需要全社会共同关注。政府、社会、学校、家庭多主体、全方位，借助现在宣传媒介，旨在陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质，为高校贫困生营造健康成长成才的环境。

一、宣传媒介及其作用主要有哪些?

当今宣传媒介主要有报纸、杂志、广播、电视、电影、书籍、电讯、电脑、网络媒体、宣传栏、LED显示屏等。宣传媒介的积极作用是用正确的舆论引导高校贫困生，进一步为服务营造高校贫困生健康成才成长环境做好宣传舆论工作。通过宣传媒介来宣传国家、地方发展的崭新风貌，让高校贫困生直观地感受到祖国日新月异的发展变化；宣传本校教育教学取得的成绩，调动高校贫困生参与到学校的教育教学活动中的积极性；宣传学生中身边突出的人和事，用典型的力量潜移默化地感染和带动高校贫困生，使高校贫困生学有方向、赶有目标，真正达到有效发挥宣传媒介的积极引导作用。

二、贫困生的困惑是什么？

高等学校贫困生是指由于家庭经济困难，无力支付教育费用，或支付教育费用很困难的学生。根据广西各地实际情况，将家庭经济困难学生情况分为三档，具体认定标准设为：“特别困难”、“突发事件特殊困难”、“困难”。如广西某高校2011年共认定困难学生2304人，为学生总人数的32.1%，其中A级（特别困难）417人，B级（困难）1689人，C级（突发事件特殊困难）198人。据悉，广西目前高校在校贫困生约为60万。这么一个庞大的群体，他们由于经济上的压力，使得有的学生产生自卑感，性格内向，性情焦虑，对学习和生活打不起精神，得过且过，无所作为，有的出现心理障碍，甚至对生活失去信心。

三、需要为贫困生的营造怎么样的氛围？

目前，以国家助学贷款为主体，奖学金、贷款、勤工助学、困难补助、减免学杂费等资助政策共同构成了我国高校家庭经济困难学生的资助体系，为帮助困难学生顺利完成学业，成长、成才发挥了重要作用。但在高等教育大众化不断加快的背景下，高校贫困生的人数逐年递增，问题也愈益凸显，表现出病态的心理状况、盲目的勤工助学和扭曲的就业观念。

这就需要我们借助现代宣传媒介，净化舆论环境、网络环境、文化环境，在全社会普遍崇尚、提倡艰苦奋斗的优良传统，使得高校贫困生能正确看待和认识贫困，树立崇高的理想，构建自己的价值观框架；高校则要重视校园文化建设，为贫困生营造出健康向上的校园文化氛围，积极组织丰富多彩的校园文化活动，帮助高校贫困生树立正确的价值观，培养健康的兴趣和才艺，拓宽生活面，丰富他们的精神世界。让高校贫困生始终能够保持良好的心态，完美的人格，良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，自立自强，促进自身健康成长、理性成熟、励志成才。

四、怎么样营造？

各级政府要从战略全局的高度，充分认识营造高校贫困生健康成才成长良好氛围重大意义，把“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题始终摆在重要位置，切实加强领导。要弘扬求真务实精神，及时研究解决涉及高校贫困生健康成长和切身利益的实际问题。制定有关政策和法规，不仅要有利于经济和各项事业的发展，而且要有利于高校贫困生的健康成长。要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会大力支持的领导体制和工作机制，形成全党全社会共同关心支持高校贫困生健康成长成才的强大合力。教育系统对高等学校营造高校贫困生健康成长成才良好氛围工作统一规划、组织协调、宏观指导和督促检查。对高校贫困生健康成才成长良好氛围营造，做到广播有声、电视有影、报纸有字。达到服务育人、管理育人，把党和政府对高校贫困生的关怀落到实处。

全社会都要关心高校贫困生的健康成长，支持高校贫困生健康成才成长良好氛围营造工作。宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚持弘扬主旋律，为大高校贫困生健康成长成才营造良好的社会舆论氛围，为高校贫困生提供丰富的精神食粮。要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，反映高等学校贫困生资助工作的先进典型和优秀贫困大学生的先进事迹。各类网站要牢牢把握正确导向，主动承担社会责任，积极开发教育资源，开展形式多样的网络教育活动。重点新闻网站要不断改进创新，切实增强吸引力和感染力，在高校贫困生健康成长成才良好氛围营造活动中发挥导向作用。

高校充分利用德育课、学生网站、校报、广播站、宣传栏、校园横幅、LED显示屏等各种媒介对国家及学校对高校贫困生相关的资助政策、本校已经树立的贫困生自立自强典型等在校园内进行宣传，并落实好奖学金、助学金、勤工助学基金、困难补助和学杂费减免等系列政策措施，营造经济资助以“自助为主，他助为辅”，“先自助、后他助”，“有偿在先、无偿在后”，“以酬代补”的舆论导向。具体帮扶高校贫困生工作中要让高校贫困生通过劳动的方式获得各种补助，使他们懂得要通过努力学习、力求上进才会获奖受补，以利于克服“等、靠、要”的消极依赖思想，树立自立自强的奋斗精神，以利于鼓励学生艰苦求学，勤奋上进。并大力提倡勤俭节约，反对铺张浪费，大力弘扬中华民族的传统美德。而在典型引导方面，树立高校贫困生身边的模范典型，随时将一些贫困生的先进事迹，拍摄成为电视剧或者专题片，通过学校新闻中心的思想教育电视、广播、校园网络播出，组织学生收看收听。如广西某高校的一个系开展的评选2012年“感动财金十大学生人物”活动，就有其中第一项就是为贫困生设置的“自强之星”，让广大师生通过网络等方式投票评选出自强之星”后，在系部网站上对获“自强之星”的学生进行宣传，让贫困生自强自立典型真切感人，深入人心，使学校广大贫困生都学有榜样，并在学校形成崇尚自强自立、学习先进、争当典型的良好风气，为广大贫困生全面发展、健康成长创造良好环境。

作为高校教育教学工作者的教师本事，其实也是一种“宣传媒介”，这就要求他们在做好教学工作的同时，要完善自身人格、言传身教，做贫困学生成长、成材的引路人。特别是奋战在学生工作一线的辅导员，他们是学校实施健康人格教育的主体，承载着“传道”、“解惑”的神圣职责，必须具有良好的职业道德，合格的政治素质、过硬的思想境界，要业务精通，作风优良。必须与时俱进，把学习放在首位。不断进取，完善自我，努力在日常工作中发挥应有的榜样示范作用，以身作则，为人师表，为贫困生健康成才成长树立一面旗帜。

高校贫困生是大学生中的重要一员，贫困给他们带来的影响是全方位的，直接影响到他们的全面发展，这里不仅仅是钱的问题，而是一群优秀青年的健康成长问题，他们是国家十分宝贵的人才资源，多主体、全方位做好高校贫困生工作，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。

[1]中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》.中发[2004]16号文.

[2]葛恒阳.高校贫困生心理问题成因分析及其矫正措施[J].科技传播,2010,1.

[3]卢建国,黄辉,陈国成.论高校贫困生成长、成熟、成才理性发展[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2010(02).

肖富忠（1981—），男，广西阳朔人，管理学学士，讲师，现供职于广西国际商务职业技术学院，研究方向：高职教育。