应用型金融院校学生诚信问题研究

唐琳

【摘要】“诚信”是发展社会主义市场经济的基础行为规范，是社会主义建设者的基本素质要求，也是现代文明的重要标志。大学生的诚信缺失现象近年来日益受到高校和社会的关注。大学生的诚信缺失不仅指经济上的失信行为，还包括学习、生活中的各种违反道德或不守诚信的行为。这些诚信缺失现象广泛存在，且表现形式非常多样。在市场经济竞争体制的指导和影响下，在掌握基本知识技能的同时，是否具有较高诚信度成为衡量大学生合格与否的一个重要标准。对于大学生诚信现状的分析有利于找出影响大学生诚信度的因素，并在今后的教育中有针对性地不断改进。诚信是一个人立人处事、成就事业的基石；是一种个人生活的准则；更是社会发展的精神基础和思想保障，因此大学生的诚信状况尤其值得我们关注。

【关键词】诚信；因素

诚信是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。诚信，对于提升整个社会的道德水平，促进经济的发展、社会的稳定等方面具有重大的意义。当代大学生是国家的未来建设者和接班人，他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。从总体来看，当代大学生的诚信状况是好的，是积极向上的，然而近些年来，大学生诚信缺失的现象越来越突出，对此我们必须引起高度重视。

当代大学生诚信缺失的主要表现及其危害：

第一，弄虚作假严重。一是考试作弊屡禁不止。大学生考试作弊已经是普遍的不争的事实，而且作弊手段越来越先进，不少地方还出现了"职业枪手"队伍。二是学术抄袭司空见惯。抄袭作业、论文移花接木等对于不少大学生是家常便饭，"天下文章一大抄，在于会抄不会抄"的观点，在大学生中的认同率极高。三是简历注水花样百出。为了在双向选择的就业竞争中找到好的归宿，不少大学生在个人履历表上大做手脚。四是投机取巧追逐名利。在评奖评优上，在入党、竞选干部、保送研究生等问题上，一些大学生想法设法请客送礼，投机取巧拉关系。

第二，信用意识缺乏。一是骗贷逃贷。据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达10%，今年4月全国已有100多所高校被银行列入暂停发放助学贷款的"黑名单"。更有甚者，少数大学生隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证明骗取助学贷款。二是拖欠学费。恶意欠费现象在许多高校普遍存在，所欠金额每年都在递增。

第三，人际关系淡漠。据报载，北京某大学在对420名学生的调查中发现，在"对他人的态度上"，有近一半的受访者缺乏对他人的足够信任感和安全感。由于缺乏真诚与信任，于是沉迷于网络虚拟世界，而不愿意在生活中与人交往者有之；人际关系的淡漠，容易导致学生孤僻、冷漠、缺乏责任感，引发心理疾病，不利于学生健康人格的形成和发展，使学校的不稳定因素加大。

以上可以看出，大学生的诚信问题已经成为一个严重的社会问题。但是针对以上大学生出现的诚信危机，我们又不能简单的归结为大学生道德品质下降，而是有着深刻的社会背景和诸多的现实原因。

1.社会因素，社会不良风气的影响

当今社会上的确出现了许多信用缺失的现象：假冒伪劣商品充斥市场；政府官员贪污腐败屡见不鲜；这些都给年轻的大学生们带来了负面的影响，使他们原有的价值观和世界观受到冲击甚至开始动摇。失信惩罚机制的不完善和社会信用评估体系的不健全使失信者不能得到相应的制裁，客观上助长了大学生淡漠诚信的心理。

2.家庭因素，家庭教育的乏力

现实社会中的家庭普遍存在的问题是，家长制关心孩子的学习成绩和日常生活起居，忽视道德品质方面的引导。有的家长自己不诚信，表面上冠冕堂皇，实际则弄虚作假。教育子女说真话，自己却假话连篇，使子女“日渐然而不知今”。这些对学生的诚信品质养成都是不利的。

3.学校教育因素，在我们的教育体制上也存在很多漏洞

我们从小接受的教育就是只要把成绩搞好，成绩好的学生就是好学生，其他一概不论，更谈不上什么素质教育了。当前社会的信用缺失，基于诚信教育不够有关，也与法规的滞后、政策的不完善和制度的不健全相连。完善而合理的制度可以有效遏制各种无诚无信行为，有利于诚信美德的巩固和弘扬。

4.大学生的自身因素，自律意识较差

一方面当代大学生涉世不深，很多学生都是到了大学才开始独立生活、独立处事，社会生活经历简单，道德心理还不成熟，缺乏理性思辨和分析选择的能力，缺乏对个人与社会、现实与未来、社会的光明面与黑暗面之间关系的全面理解和认识，缺乏对诚信危害性的认识。另一方面，虽然多数大学生对诚实、正直、守信的基本范畴讲起来头头是道，但是在实际生活中，当关系到自己个人利益或安危时，便放松了对自己的要求，使知与行相背离。

面对如此严重的大学生诚信危机问题，我们又该如何重建大学生的诚信呢？

首先，要在教育中加强对诚信教育的重视程度。通过正确的教育导向，加强对大学生的思想品德素质教育，让诚信深入人心。只有建立了一个完备的人才评价体系，诚信问题才能真正的得到解决。再有，从家庭教育来看，首先父母要努力提高自身素质，做好诚信的表率。其次要把智育放在首要的位置来抓，从小抓好孩子的品质教育。从学校教育来看，教师要以身作则，时时事事讲诚信，给学生做诚实守信的榜样；广泛、深入、持久创新的诚信宣传教育才能是诚信教育的可持续发展。

其次，加强制度建设，加快诚信社会的建设步伐。建设诚信社会是一项长期工作，是一项系统工程，需要全社会的共同努力。我们必须加强全社会的诚信教育，建立起一套完整、可行的监督和约束机制，着力构筑一个诚信的环境、诚信的社会。

其三，学校也可以通过以下方法约束学生。一是学生诚信档案，诚信档案如实记录学生在校期间学习、工作、生活的方方面面，包括学生的基本情况、品行说明、学习成绩、信用记录、奖惩等情况，实行电子化管理，在学生毕业时，信用档案跟随学生人事档案一并交给用人单位，从而将学生的信用记录延伸到社会。二是诚信评估机制。对大学生的诚信状况进行定量记载和定性评价，根据评估情况，适时开展各种教育活动，使诚信教育措施在时间和空间上更具有针对性，更趋于合理。三是诚信奖惩机制。讲诚信的状况与评优评奖、入党相结合，对失信行为采取限制评优、贷款等。是否诚实守信，不仅反映了一个人的思想品质和道德觉悟，反映了一个团体的信用程度，更重要的是它影响到一个人的前途和发展。

金融院校学生诚信问题教育尤显重要，作为当代大学生，祖国未来的栋梁，更应是诚信之本。金融学院的学生毕业后，大多数从事与金钱有关的工作，这是一个与诚信联系最为紧密的职业，所以，当大学生在校时，尤其是金融院校学生在校时，诚信问题研究是一个重要课题，尤其是应用型金融院校学生诚信问题的研究，必须努力探索和寻求一些有实际意思和作用的方法，向同学们宣传诚信，实施诚信教育，这不光是增加学生的素质，也是在树立我们金融院校的责任，更是为社会培养良好的氛围做出自己的一份贡献，为我们祖国的发展增添一份保障。同学们，同胞们，让我们扛起诚信的大旗，为祖国的明天撑起一片诚信的天空。[科]

【参考文献】

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［２］高峰，李小芳.邵阳学院学报：社会科学版，2004（4）.

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