昌吉学院科研统计数据的分析与思考

薛来奇

（昌吉学院科研处 新疆 昌吉 831100）

昌吉学院科研统计数据的分析与思考

薛来奇

（昌吉学院科研处 新疆 昌吉 831100）

根据昌吉学院近五年的科研统计数据，分析学院科研现状，找出科研管理工作面临的主要问题，并对普遍存在的问题进行分析与思考，以适应新形势下学院科研管理工作的需要。

科研统计数据；分析；思考

科研管理是学院管理工作中不可缺少的部分，对内承担着学院科研发展规划的编制、组织和实施，对外是学院与其他高校和社会交流的重要窗口。通过对学院科研投入、运作、产出等方面数据的采集、整理和分析，可以对学院科研活动的现状、规律和发展趋势有一个整体的把握，依据学院近五年科研统计的数据分析，以期为学院制定切实可行的科研政策、建立创新机制、确定学院科研发展规划提供意见和建议。

一、依据科研统计数据分析学院科研现状

表一是学院近五年来的科研项目立项情况统计，通过表一的数据，可以了解到学院的科研项目立项主要集中在学院的层面上，高规格的项目立项较少，特别是自然科学项目较弱，这方面说明学院在科研方面投入力度应逐渐加大，同时也从侧面反映了学院的社会科学研究水平相较自然科学的科研水平要强，学院需要进一步加强自然科学教师的培养，同时加大引进高水平理工科师资的力度。从表中可以看出，学院的科研项目立项以纵向项目为主，横向项目相对较少，这说明学院与地方联系较少，为地方经济建设服务的能力较弱。

表1 学院近五年科研项目立项情况

表2总结了学院五年来的院外项目经费和学院项目经费投入情况。从表中可以看出近五年来，学院获得外来经费和学院自筹项目经费投入逐年上升。同时可以看出，不同年度增长幅度区别较大，也出现个别的负增长情况（比如2010年比2009年的经费少）。说明学院的科研项目立项及经费投入还没有进入一个稳定发展的时期，这也符合学院科研发展起步较慢，科研经费基数较小等实际情况。以2012年的科研经费与2008年相比较。5年期间外来立项经费增长了4.04倍，学院的经费投入增长了2.55倍，科研总经费增长了3.23倍，这说明学院获得外来科研经费增长较快，学院对科研经费的投入还需逐步加大，鼓励学院教师积极投入科研工作。

表2 学院近五年科研经费总体情况

表三总结了学院五年来的科研成果情况，由数据可以看出，学院的科研成果的数量和质量都不是很高，五年的科研成果平均数为301.8篇，以全院教师368人计算，每人每年平均0.82篇。特别是核心论文数量更少，专著和教材也不多，这说明目前学院在学术领域尚未形成特别明显的优势，即使个别学科具有一定的实力，但在本学科领域中还未形成优势。这就需要学院出台好的政策，加大科研成果的奖励力度，同时要对教师完成科研任务有所要求，使学院的科研成果在未来的几年内上台阶。

表3 学院近五年科研成果总体情况

表4、表5为近五年来学院项目立项主持人按学历、职称的分布情况。由两表数据可以看出，从学历上看，（项目主持人的学历与当年的项目立项数目计算）硕士研究生是学院科研的主力军，博士研究生所占的比例较小，博士研究生的学历进修将是学院近期师资队伍发展的主要方向。对比职称分布情况表（项目主持人的职称与当年的项目立项数目计算），可以看出副高职称所占的比例要高于正高职称的比例。另外中级职称所占的比例也较大，所以学院应对具备正高职称的教师及科研人员有相关鼓励

政策，调动他们的科研热情，使之发挥自身积累的学术造诣为学院的科研事业奉献力量，避免科研上的懈怠情绪。从表中可以看出青年教师是学院的科研力量的主力军，学院应在科研政策上给予倾斜，充分地调动他们的积极性，使学院的科研水平上一个新的台阶。

表4 学院近五年项目立项情况一览表（主持人学历分布）

表5 学院近五年项目立项情况一览表（主持人职称分布）

从上述数据的分析中可以看出，学院近五年来科研事业发展速度较快，但由于科研发展起步较低，基数较小，与疆内其他高校相比学院的科研力量仍较弱。其次，学院为地方经济服务能力较弱，在未来的发展中有很大的提升空间。再次，学院的科研事业发展的主力以中青年教师为主，学历上硕士是重点力量，职称上中级和副高人员是主力军，所以学院应加强对具有正高职称和具备博士研究生学历的教师的动员，充分调动他们的科研热情，为学院科研事业继续奉献力量。

二、学院科研发展的思考

（一）人才引进与培养。作为地处边疆的新建本科院校，在软硬件条件上相对于其他院校具有劣势，新兴学科的尖端人才引进不来，内培成长起来的人才陆续外流。这势必造成学院的科学研究难上水平。人才是高校发展的重要资源，人才结构决定了学校的专业、学科、研究方向等，对学校发展具有重要作用。没有稳定的高层次人才团队的带动，学院新兴学科的建设与发展必定较为缓慢。不从源头上解决问题，将不利于学院的发展，所以学院应更加重视人才的培养与引进【1】。

（二）科研项目管理体制。科研项目的管理分申报立项、实施和结题三个环节。在这三个环节的管理过程中存在着许多问题，如在申报立项环节，很多项目不符合项目申报指南；撰写的项目申请书质量不高；科研管理人员指导科研人员进行项目选题的水平不强，导致项目申报中标率较低。在项目实施阶段，经费不能及时到位，影响了项目实施的进度；项目实施过程中管理人员监管力度不够，影响了项目的顺利实施。在项目验收环节，缺乏整套完善的验收制度，不利于验收工作的顺利实施。因此学院

应在这三个方面加强管理，制定完善科研项目管理体制，促使项目按时保质完成［2］。

（三）加强科研管理经费管理。多年来，学院科研经费执行的是《预算会计制度》，而现行《预算会计制度》大多只有收支概念，由于种种原因没有成本、效益意识，造成了科研管理中科研经费混乱的现象，首先，科研经费管理办法缺乏可操作性，不同级别、层次的科研项目如纵向、横向和校级这三类项目，其经费来源是不同的，其管理办法也应有所区别。但在实际操作中缺乏可控性的管理办法，各类费用的支出比例难以把握，加上科研项目人员预算观念薄弱，往往导致预算与实际支出有很大的差距。其次，科研经费私人化现象严重，一定程度上导致了科研经费的流失。科研经费管理中缺乏明确、完善的规章制度，一些科研人员对于科研经费性质的认识及运用观念错位，有些人甚至认为科研经费是凭借自己的能力获得的，个人有任意支配的权利，因此将科研经费用于私人消费，导致科研经费私人化现象严重，同时使得部分科研经费流失。再次，学院科研经费的管理监督机制有待完善。当前，学院的科研管理监督意识不强，一般只在会计审核阶段对科研经费进行监管，缺乏一套完整的经费审核监督机制，而且审核尺度把握不够，造成科研经费管理混乱的局面，因此学院应加强科研经费的管理［3］。

（四）学科间的联合与重点学科的建设。

现代科学技术的发展有一个显著的特点是学科间的相互交叉、渗透，呈现多元化、综合化的趋势。在城镇化的建设中，许多科技项目呈现出大型化、综合化的特点，这就需要各学科联合攻关，因此学院应加强学科联合，组建学科群，进行文与理结合，基础与实践结合，理工各学科间的联合，发挥综合优势，增强科研竞争力。学院的发展要以学科为依托，学科建设是科研工作发展的基础，科研水平的提高是学科不断发展的保证，两者相辅相成。目前学院的科研实力较弱，要赶超其他高校十分困难，所以学院应集中人力、财力和物力重点支持优势学科，发展有利于地方城镇化建设的项目，把学院的发展与城镇化建设的发展结合起来，形成共同促进提高的的局面［4］。

（五）加强学位点建设。目前学院硕士点的建设刚刚开始。研究生培养可以增强科研力量，促进科研事业发展。学院应围绕具有传统优势的学科为主攻方向，加强学位点建设，培养高层次人才，争取多产高水平成果，使学院科研事业有较快的发展［5］。

（六）科学研究应与地方经济建设结合。

发挥学院的科研优势，根据市场需要，加速技术开发，研制适合地方需要的新产品、新应用、新技术，从而更好地为地方经济建设服务。鼓励各类科研人员，积极同政府和企业联系，向学校引进课题，使学院的科研项目数目增加、质量提高、应用性更强［6］。

三、结束语

科研管理工作是一个复杂而又繁琐的工作，科研管理人员应该吃透党和国家法规和政策的要求，明晰学院的科研定位和发展方向，加强科研管理与建设，调整科研机构与力量，并加以适当的引进和整合，使学院科研工作做到机制灵活，能够发挥优势专业特色，科研定位明晰、方向明确，同时学院层面不断加大高层次人才引进力度，加强科研团队建设，从而促进学院学科结构的改造和建设，使学院的科学研究水平上一个新的台阶。

［1］［3］［4］［5］［6］刘承水,易红梅.北京城市学院科研统计数据的分析与思考［J］.北京信息科技大学学报,2010,（12）: 91-94.

［2］赵芳林，李中国.高校科研管理面临的机遇、问题及其对策建议［J］.中国电力教育,2011,（25）.

G311

：A

：1671-6469（2013）05-0064-04

2013-09-23

薛来奇（1964-），昌吉学院科研处，副教授，研究方向：科研管理。