当代大学生核心价值观的培养模式与途径

孙琦

【摘要】当代大学生的价值观培养包括马克思主义指导思想和爱国主义核心思想等内容。在中国特色社会主义教育建设中，要树立当代大学生科学的世界观、人生观和价值观。而核心价值观的培养途径主要分为理论灌输到实践分析两个阶段，并通过科学的规范调节以及情感输出等方式进行促进。本文从分析当代大学生的价值观建立过程中存在的问题进行分析，就如何正确树立当代大学生核心价值观提出建议和意见。

【关键词】当代大学生；核心价值观；培养模式

一、当代大学生核心价值观的内容

价值观是人们对日常生活及对某种客体需要进行判断时所形成的观点和看法，是人们认识和评价世界及社会的重要内在标准。核心价值则是价值观中比较稳定的基础核心部分，是个人及社会的精神支柱。就我国有中国特色主义的社会来说，当代大学生的核心价值主要是指马克思主义思想、爱国主义民族精神、社会共同理想以及社会荣辱观等方面。

马克思主义思想是当代大学生的核心价值观重心，是立党立国之根本，也是当前我国社会主义意识形态的重要旗帜，代表着科学和民主。当代大学生的成长需要马克思主义的指导思想进行引导和规范，结合中国的具体实际，看清错综复杂的社会，明确自己的方向。

爱国主义的民族精神是大学生核心价值观的重要内容，也是中国几千年来形成的比较稳定的社会责任感及使命感，将个人价值的实现与国家命运结合，提升国家给予个人的信赖度，爱国主义是民族精神的重中之重，我国的爱国主义民族精神包含深刻的民族意识和民族品质。

共同理想则是具有中国特色社会主义的共同理想，是当代大学生的核心价值观主题，也是引导学生不断前进的重要动力。对于当代大学生而言，理想是一个比较宽泛的概念，包括个人理想和社会理想，而具有中国特色社会主义共同理想则是将个人理想与社会理想相结合，形成稳定的具有强大生命力的共同价值观，能够克服多种困难，形成强大的精神动力。

社会荣辱观是大学生的实际行为规范，是在树立正确的理想与信念的基础上，对于自身行为的规范和约束。社会荣辱观贯穿了爱国主义和社会主义的主要思想，体现了当代大学生正确的世界观、人生观和价值观，具有广泛的指导性和规范性，涵盖了社会风尚和人生百态。

二、当代大学生核心价值观存在的问题分析

就当代大学生的核心价值观内容来看，大学生在价值观的培养和建立上还存在一定的问题。首先，在现实的生活当中，大学生普遍认为马克思主义已经成为历史，对于当前的发展和价值观建立没有现实意义，甚至部分大学生信仰宗教和迷信，对于马克思主义提出质疑，不能够正确全面的看待马克思主义；其次，当代大学生的民族精神也缺乏规范的指导，在继承民族传统文化的过程中，大学生没有站在树立民族自尊心和自信心的最终角度来看待，对于中国的历史及民族精神、时代精神产生排斥，甚至部分大学生过度的信赖西方的政治及价值观。另外，作为中国特色社会主义事业的建设者，当代大学生应当在建立将个人理想与社会理想紧密联系的基础上，树立崇高的理想，努力学习科学文化知识，并积极地参与社会实践，但是在实际的过程中，部分大学生对于社会主义的共同理想并没有持肯定态度。最后，社会注意荣辱观在规范大学生的日常行为上具有较大的引导作用，部分大学生的荣辱观比较淡薄，存在道德缺失和过于追求个人利益的现象。

三、培养当代大学生核心价值的途径分析

当代大学生核心价值是一个全面广泛的价值观内容，层次分明，功能性比较强，是相互贯通相互影响的有机整体。如何引导大学生建立科学的核心价值观具有现实意义，在培养模式和建设途径上分析，主要有价值观念的灌输和社会实践规范两个方面。

第一，理论灌输

当代大学生在知识灌输上具有比较强的接受能力，受到高等教育，对于事物具有一定的判别能力。因而通过知识传播的形式是建立当代大学生核心价值观的重要途径，使核心价值观在大学生心中内化，形成比较稳定的指导观念。具体来说，在学校教育中，要坚持马克思主义思想及毛邓思想，贯彻三个代表及科学发展观的教育理念，在把握当代大学生的核心价值观现状基础上，以建立科学的理想信念和价值追求为目的，对于大学生的日常行为进行规范，着重进行思想意识的引导，促进其建立比较强的自我教育能力，使其认识到自己的地位及使命，努力克服与当代大学生核心价值观相背离的思想。同时，在知识传播的过程中，需要结合一定的情感输出进行配合，通过与学生建立比较和谐亲密的关系基础上，实现价值观的引导，同时利用先进人物及先进事迹进行情感渗透，促进学生自主的形成正确的核心价值观。

第二，社会实践

正确的理论对于实践具有积极的指导作用，社会实践也是检验当代大学生价值观的试金石。大学生只有深入社会实践，才能真正的对核心价值观进行认同。社会实践是指通过深入社会实际来培养学生的日常行为规范，促进大学生的内心得到升华。具体来说，可以通过组织社会活动，参观革命胜地进行爱国主义的教育，深入农村和工厂进行调查，进行特色社会注意建设教育，调节日常行为规范，建立社会主义荣辱观。同时，通过系列的日常行为规范条例积极的引导和规范学生。

结语：综上所述，当代大学生核心价值观培养具有深远的现实意义，只有通过正确的理论知识灌输和深入社会的实践检验，才能真正的树立正确的世界观、人生观和价值观。