浅谈如何做好事故案例的警示教育

张彩霞

宁夏固原供电局调控中心，宁夏 固原 756000

事故案例教育是针对已经发生的事故开展学习，从中汲取教训，得到警示，举一反三，制定并落实防范措施，防止悲剧重演、类似事故再次发生。事故案例警示教育是安全教育的重要内容，是提高职工安全意识的有效途径。但有的单位在吸取其他单位的事故教训总不如身边发生的事故那样深刻，开展事故案例教育方法简单，往往将并未达到预计效果。

1 现状：事故案例教育工作流于形式，“隔靴搔痒”似的走过场

1.1 组织准备不充分。组织者事先没有很好地思考学什么，怎么学的问题，所选择的案例不具典型性、时效性和实用性，学习过程仅仅是机械地宣读事故快报、通报内容，不能充分调动收听者的兴趣和注意力。

1.2 剖析问题不深刻。根据事故通报中已经拟好的事故原因和防范措施一读了之，对事故暴露的问题不探讨、不深究，没有找出事故发生带有普遍性或深层次的原因。

1.3 结合实际有偏差。没有将事故发生条件与本单位在人员、电网、设备等实际状况进行比较，泛泛地提出一般注意事项，与实际脱离，对本单位类似工作起不到应有的防范作用。

1.4 制定对策无针对性。由于结合实际展开分析上存在偏差，就不能制定出有效的、易于操作的防范措施，因而在具体落实上会存在一定问题。

2 如何真正做好事故案例教育，以事后教育为事前教育

我们知道，发生在自己身边的事故，最具直观性、感染力和说服力，甚至终生难忘，永远铭刻在心。现实中身边发生的事故毕竟不多，为了“宁愿听，不愿经”，更好地将事故案例“禁锢”在职工内心深处，三思而行，绷紧“我要安全”弦，应从以下几方面做好事故案例的警示教育。

2.1 “案例回放”直观形象。做好事故案例教育前提是搜集好教育素材，要按照专业类别形成典型案例汇编，同时及时将新的事故通报补充纳入案例学习内容。案例学习组织者要事前选定案例，对事故发生的过程进行提炼，配合使用照片、示意图等方式模拟事故发生的经过，可以借助幻灯片，图文并茂地演示事故发生的全过程，使得整个案例宣讲过程直观、生动，让学习者有兴趣听、听得明白，易于掌握，便于分析。

2.2 “案例分析”集思广益。案例分析上要找准症结、追根求源，深度剖析事故发生的主要原因、次要原因。要引导职工发表意见，畅谈体会，展开讨论，对谈得好的予以鼓励，让职工有兴趣谈，在谈的过程中，认识作业危险点，增强自我防范意识，加深对安全规程、制度、标准的理解，也可以发动职工细数已经发生过的类似事故，逐类庞通、加深印象。

2.3 吸取教训联系实际。与实际联系的切合度是达到吸取教训、举一反三的前提。为杜绝“把事故当故事”和事不关己、高高挂起的思想，真正把别人的教训作为自己的教训来吸取，在吸取教训环节务必与本单位实际相结合，要结合本单位安全形势、设备状况、人员结构、运行方式、运行状态、阶段性工作任务等来查找其中的薄弱环节。

2.4 “防范措施”因地制宜。在防范措施制定上，要在强化设备隐患整改、控制人的行为、加强管理措施等方面入手。制定的措施简便易行，通过这些措施的执行，达到避免违章作业，优化作业程序，改善工作方法，改进工艺工序，消除生产作业过程中的不安全因素的目的。

2.5 组织形式”灵活多样。充分利用安全活动日、班前班后会、现场分析会等时机，以“案例述学”、“模拟事故分析会”、“专题安全讨论会”等多种形式组织职工进行事故案例学习、分析，不断拓展事故案例教育的深度和效果。

开展安全警示教育是国家电网公司对公司系统内各单位贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”方针、落实以人为本安全管理理念的重点措施和客观要求，旨在提高员工安全意识和自我防护能力，达到杜绝各类事故发生的目的，使员工在思想深处和具体行为上实现从“要我安全”到“我要安全”的根本改变，增强企业安全管控能力，规范员工行为，防范事故，保证安全生产稳定局面。