描写，让记叙文更精彩

左建明

中学生写记叙文，概括叙述比较多，具体描写比较少，文章难以打动人。

描写所追求的表达效果是用文字绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。所以，写记叙文，只有通过描写，才能达到“绘声绘色”“活灵活现”“栩栩如生”“历历在目”“惟妙惟肖”的效果。

如何描写？

一、抓住人物、景物的特征进行描写，让人过目不忘。学生作文有的字数写得不少，但却没有给读者留下深刻的印象。写人都千人一面，写景都无特征。而鲁迅《孔乙己》中对孔乙己的外貌描写却抓住了人物的特征，给人印象很深：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”

怎样的描写才能让人过目不忘？唯一的办法，就是多观察。只有多观察，才能将人物、景物的特征新颖别致地描绘出来。

二、动用多种感官进行描写，让人有身临其境之感。描写的时候除了写看到的以外，还要写听到的、闻到的、触摸到的。这样才能让人如见其人，如闻其声，如临其境。

朱自清的《荷塘月色》，可以说是景物描写的典范：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”

三、运用多种修辞方法进行描写，让文章文采飞扬。像前面《荷塘月色》中的描写，就采用了比喻、拟人、排比等多种修辞方法，极富文采。

当然，文章有详略，叙述也是不可少的。那么，记叙文中哪些地方应该描写呢？

1.最能表现人物情感的地方应该描写。例如朱自清的《背影》：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”

胖胖的父亲步履蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子，最能表现父亲爱儿子的深厚感情。《背影》之所以打动人，最主要的就是靠上面的这段描写。

2.最能表现人物命运的地方应该描写。例如鲁迅的《孔乙己》：“一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，‘温一碗酒。这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，‘温一碗酒。”

孔乙己有手有脚时都饥一顿饱一顿的，现在残废了，还能活下去吗？他的命运，真叫人担心。

总之，要写好记叙文的前提就是要在平时的生活中养成观察的习惯，对身边的事物进行细致的观察，然后在观察的基础上抓住事物的特征进行多感官的描写，这样，记叙文的水平才会有切实的提高。