为课堂多加一点“鲜料包”

本刊记者／白亚茹

为课堂多加一点“鲜料包”

本刊记者／白亚茹

无论对于哪门学科，成功的一课除了使学生汲取书本上的知识，还要让学生了解书本外的世界，在掌握基本技能的同时，还能品味到课堂的一点新鲜感。随着教育改革的不断深化，高校对人才的培养模式日益呈现出多样性和高效性，教学形式和教学活动也逐渐灵活起来。

2013年9月17日下午，世界风能协会前主席、北欧可再生能源中心主任Preben Maegaard来到华北电力大学北京校区（以下简称华北电大），进行了一场以“欧洲风能发展现状与前景”为主题的讲座。二百余名华北电大师生及风电企业代表参加了讲座，并分享心得。

Preben Maegaard于1935年生于丹麦，在风力发电领域积累了丰富的理论和实践经验。此次来到华北电大，Preben Maegaard为同学们带来了不同于往日课堂上所学到的知识。除了与学生分享丹麦等国家的风能发展历程与经验外，还向他们展示了风电发展的前沿技术和风能资源的最新应用。

讲座开始后，Preben Maegaard首先阐述了可再生能源在当今世界发展中的重要地位。“随着化石能源的日益枯竭和环境污染的加剧，能源问题逐渐得到各国的高度重视，可再生能源所占的比例也逐年开始上升。”在介绍了2012年全球风能发展的基本情况后，Preben Maegaard通过列举详实的数据将欧洲多国的风电发展现状进行了对比分析，使学生比较清晰地看到了各国在风电发展过程中存在的差距及发展空间。讲座内容还包括目前风能发展过程中遇到的一些难题和挑战，以及各国在风能领域的合作情况。讲座中，Preben Maegaard通过实例讲解和图片展示充分调动了学生的积极性，其中不少内容都是引起学生兴趣的热点话题。在讲到欧洲风能利用的先进形式以及最为前沿的技术应用时，学生纷纷举手发言，踊跃提问，与Preben Maegaard进行了现场互动。

除了陆上风电的发展情况外，讲座内容还涉及到海上风电的最新发展情况。Preben Maegaard从运输、安装、材料以及安全等方面阐述了海上风电与陆上风电的不同之处以及发展过程中遇到的诸多挑战，并以配图的形式向学生展示了目前世界上最大的海上风电场。一位大三的本科生告诉记者：“之前自己掌握的只是书本上的一些理论，这次讲座利用了丰富的图片、数据资源以及具体案例，形式生动活泼并且印象深刻，这种形式很有新鲜感。”在讲座的最后部分，Preben Maegaard向学生展示了各国对多种形式的小型风电机组的应用，丰富多彩的图片、幽默风趣的语言以及学生的积极参与将讲座推向了一个小高潮。

记者了解到，参加此次讲座的学生分别来自不同的专业，除了风能与动力工程专业外，还有热能专业、环境科学专业、电气工程及其自动化专业等。他们有的是本科生，有的是研究生，还有的是刚入学的大一新生。

谈到对此次讲座的感受，一位风能与动力工程专业的大三学生告诉记者，“学校每年都会举办很多次这样的讲座，我们非常感兴趣，能学到很多书本上没有的东西，也能接触到行业内的热点问题。无论对今后的就业还是深造都有很大帮助。”一位刚入学的大一新生也表达了自己的看法，“这样的讲座对于我们刚入学的学生来说很有新鲜感，可以产生很强的学习兴趣，也能较快地适应大学的学习方式，可以更好地规划未来四年的大学生活。”一位风能与动力工程专业的研究生谈道，“多参加一些这样的讲座能补充很多课外知识，开拓自己的视野，仅局限于书本中的知识是远远不够的。”

华北电大的一位教师在聆听讲座后也深有感触。“从讲座中可以看出学生的兴致都很高，发言也十分踊跃。教师在教学活动中还是要充分调动学生的积极性，充分发挥引导者角色。只有将书本知识灵活地传授给学生，才能引起学生的学习兴趣，激发他们的求知欲。”

此次讲座只是众多教学活动的一种形式。在向学生传授基础知识的同时，越来越多的高校开始注重教学形式和教学内容的革新。

在教学形式上，很多高校都会在一个学期当中组织开展多种形式的课外活动。小组教学、项目教学、校企合作等教学形式正在以全新的角色逐步取代以往课堂“满堂灌”的教学方式。在学生看来，一次内容丰富的课外活动除了能及时补充课堂内学不到的知识，还能开拓自己的视野，在轻松的氛围中掌握知识。在教学内容上，高校课堂更加注重学生知识面的延伸，而不是仅仅局限于书本上的理论。“掌握课本上的基础知识很重要，而懂得如何运用也很必要。对于风电专业来说，不仅要关注本国的情况，也要时刻关注国外的先进理念和技术。”一位风能与动力工程专业的学生说道。