中学武术课堂教学运动损伤的案例研究

　　摘要：武术课堂教学是中学体育教学工作的一个重要“阵地”，而除了教学内容、教学目标完成之外，最重要的就是教学运动损伤。本文运用文献资料法、案例分析法，逻辑分析法，对中学武术课堂教学运动损伤的案例，进行分析与总结，最后提出建议，以期为中学武术课题教学提供理论依据。
　　关键词：中学武术课堂；运动损伤；案例
　　一、前言
　　体育课堂教学是学校体育工作的一个重要“阵地”，而除了教学内容、教学目标完成之外，最重要的就是课堂教学的损伤问题。在课堂上，教师一旦忽视了安全教育，就很有可能发生伤害事故，影响学生的生活和学习，甚至更严重。在全面实施《体育与健康课程标准》过程中，提出“健康第一”的指导思想。在实际的体育课堂教学中，不可避免的会发生一些运动损伤，运动损伤不仅影响学生的身体健康和学习。还会给学生心理造成影响，妨碍武术课堂的正常开展。积极预防运动损伤对广泛开展中学武术课堂具有积极的作用，对增强学生的身体素质起着重要意义。通过对武术课堂教学中的一些运动损伤的案例，进行分析与总结，最后提出建议，以期为中学武术课题教学提供理论依据。（所选择的几个案例，都属于平常中学武术教学过程中常见的教学事故案例）
　　二、研究对象与方法
　　1.研究对象：中学武术课堂教学中的运动损伤。
　　2.研究方法。①文献资料法。根据研究的内容，有目的通过咸宁学院图书馆、中国期刊网搜索相关