教育信息化对教师素质的挑战

　　摘要：现代信息技术在教育领域的广泛应用，对传统教育带来了深刻的变革，传统教师角色正遭遇挑战，时代赋予教师角色以全新的内涵。教育信息化是世界各国实施面向二十一世纪教育改革的重要途径，本文就教育信息化的巨大变革对教师素质的要求进行简单的探讨。
　　关键字：教育信息化；教师素质
　　教育信息化的主要特点，是在教学过程中广泛应用以电脑多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术，其表现为教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化。教育信息化的过程不仅仅是一种信息机器引入教育的过程，更是一种教育思想、教育观念变革的过程，是一种基于创新教育的思想有效地使用信息技术，实现创新人才培养的过程。
　　教育信息化给教师的从业素质带来了新的挑战，同时，也给教师的自身发展带来了新的契机。教师只有顺应教育现代化的要求，应答其挑战，不断完善自身素质，才能成为现代社会中合格的新型教师。
　　一、完善教师的知能结构，成为职业型的专家教师
　　当代科学技术高度分化又高度整合，专业教育与通?识教育日益融合，只有具备完善的知识能力结构的教师才能适应时代的发展。国内教育界的研究表明，一个专家型的教师须具有四方面的复合型知识结构：一是自我知识，即具有较高层次的自我意识，善于自知、自我评论的知识；二是普通知识，即基本的科学人文知识，这样才能开阔视野；三是专业知识，精通自己所从事学科领域的知识，对本学科的知识体系有一个较深的了解与掌握；四是教育科学知识，把其运用于教学实践，才能实现教学的最优化。随着计算机媒体和网络为主的现代教学手段的运用，教师应加强现代教育技术的学习，掌握多媒体网络化教育环境下进行多媒体网络教学的基本知识技能，培养利用计算机进行教学软件开发设计的能力，成为现代教育中真正的行为主体。同时，教师应具有有效把握教学情境的教学艺术和教育智慧，不仅能预期自己的教学行为，还能根据学生的行为及时调整并最终导致教学目标的完成；能从多个角度创造性地陈述问题，引起学生各种思考，从学生的不同回答中获知学生思考问题的方式，推论学生知识的不足之处，引导学生完善知识的建构。
　　二、完善教师的人格品质，培养学生的创新精神
　　现代教育学对教育本质的深入研究，揭示出教师在教书育人过程中对学生最具教育意义的，不是客观的知识，而是教师自身，是教师的人格，只有具有和谐人格的教师才能造就一代人才。教师经由宁静的沉恩，潜心的创造，爱心的奉献，执著的追求，从容的表达，启迪智慧，张扬道义和公正，创获一种触及心灵的影响，使认知、交往和审美真正地培养人的精神，成为学生人生价值。生活准则的象征。信息时代是创新的时代，主体创造性的勃发使创新教育成为时代主旋律。现代教师极为重要的品质，是将作为人的本质的创造精神引发出来。因此，教师应鼓励学生大胆质疑，重视学生内心世界的矛盾冲突，小心呵护学生即使很幼稚的想法，撤除人为设置的禁区限制，培养学生探究和创新思维的能力。一个能唤醒学生创新潜能的教师，必然自身也具有超越意识和创造能力。他能够自我判断，自我发展，自我觉察新事物，在教育教学过程中充分展示出创造性教育智慧。
　　三、强化终身学习的意识，成为学生学习的“活水源”
　　现代信息社会日新月异，知识迅速更新，职业流动频繁，仅在学校所获得的知识不能适应人一生发展的需要，每个人都必须成为终身学习者。教师作为学生学习的引导者和促进者，应该强化终身学习的意识和能力。一桶水相对于一杯水的容量已不能满足网络化学习社?会中学生的需要，教师必须成为学生的“活水源”。因此，教师只有不懈地追求真知，立足较高的知识平台扩展视野，使知识体系从封闭走向开放，才能通过“授之以渔”，而达“认同其理”，使之“身正为范”。教师在教育过程中所显示的对学习孜孜不倦的追求，对真理世界的不断追问，投射给学生直接的心灵震撼。学生从教师言传身教中感受到一种旺盛的精神生命力，从而引起其终身学习的兴趣和浓烈的求知欲望，实现其学习质的飞跃。
　　四、注重人文关怀，回归教师教育的本质
　　教育面对人也关怀人，教师的人文关怀是对人的生命意义的关照，目的在于培育出“真正的人”。在现代信息社会里，科学技术的发展一方面给人们带来了前所未有的物质享受，一方面又加重了人的精神困惑，对生存意义的理解无法取代对生命意义的感悟。教师应成为传递情感关怀的使者，用人类积累的智慧精神与阅历经验等文明成果武装学生，浸润学生，以期使之能洞察人生，完善心智，净化灵魂，理解人生的意义与目的，确立正确的生活方式和存在方式，从而使其人性在深度与广度上真正展现。人不仅要生存，还要发展。教师应用发展的眼光来看待学生现有的生存状态，从中寻找发展趋势，促进可持续发展。教师在塑造别人的灵魂中净化自己的灵魂，教师在为每个学生铺垫人生大厦的基石时，学生的人生价值中包含着教师的价值。
　　
　　参考文献：
　　[1]张祖忻.教学设计[M].上海外语出版社，2006.
　　[2]祝智庭.多媒体CAI课件设计与制作基础[M].电子工业出版社，1998.
　　
　　（作者单位：甘肃省古浪县三合完全小学）