浅谈中医院校如何提高英语四级过关率

摘要：国家英语四级考试是大学生在校期间必须要参加的考试，是大学生英语语言综合能力的考察，也是关系大学生毕业与就业的重要因素。笔者所在的中医院校学生英语基础较薄弱，过关率较低。对此，笔者根据自身教学经历和对学生的调查与分析，从培养学生良好的学习习惯，发挥老师的主导作用，以及创造良好的学习环境三方面出发，研究如何提高中医院校学生英语四级过关率。

关键词：英语四级考试；学习习惯；预习；复习

大学英语四级考试（CET-4）是对大学生英语语言综合能力的测试，是检验大学英语教学的重要手段。对于中医院校在校大一，大二学生来说，顺利通过国家英语四级考试是当务之急，也是关系到大学生毕业与就业的重要因素，因此学好英语迫在眉睫。但是笔者所在的中医院校学生英语基础相对薄弱，近年来四级过关率较低。经过笔者在中医院校任教数十年的经验和对学生学习的调查与分析，首先应该改变学生的学习习惯，其次应该充分发挥老师的主导作用，以及为学生创造良好的学习环境。只有这三方面协调发展，才能有效地提高英语四级过关率。

一、培养良好的学习习惯

良好的学习习惯一旦养成，会使学生终生受益。然而对于刚进高校的大一学生来说，高中的依赖老师满堂灌的思想依然存在，独立自主学习的能力很是缺乏。大学里老师的授课方式不象高中老师那样深入浅出，而是提纲挈领式地引导学生自学，教学内容的广度和深度以及教学方法灵活多样，经常有大量的课外阅读书目。学习方式经常是在老师的指导下以自学为主。再者，由于学生入校的高中英语基础不同，如果不能尽快改变自己的英语学习习惯，就很难跟上老师的授课模式，从而使得大一的时间惶惶而过，英语学习反而不如高中水平，四级过关率自然提高不了。那么如何培养好的英语学习习惯呢？

1.　合理安排计划时间。对于刚进高校的大学生来说，时间观念不强，不能有效利用时间来处理好学习和生活。再加上中医院校的学生活动丰富多彩，因此学生每天感觉特别忙，但却没有时间来学习英语。所以，只有合理计划好自己的时间，才能学习生活两不误。英语四级中听说是学生的难点，那么对此，可以计划每天抽出时间进行早读，每晚进行一定时间的听力练习，每天坚持，长此以往自然就有所提高。同时，对于英语阅读，可以规定每周进行一些英语杂志，短篇小说的阅读等，以此来提高阅读水平，扩大词汇量。好的计划是成功的开始，只要有计划的安排英语学习，循序渐进，英语水平就会提高。除此之外，学生应为英语四级考试制定学习目标。远期学习目标和近期学习目标都对英语学习动机产生积极的直接影响。只有确定了学习目标，有了一定的挑战，学生学习也有了规划和动力，要实现它必然要付出更大的努力，学生学习英语会更加努力。

2.　课前预习。大学英语课时少而内容多，学生在课堂上要能跟上老师的思路，预习是必不可少的。由于学生进校英语水平参差不齐，预习就更为重要了。课前预习会使学生的接受能力提高，可以节省时间完成课堂的重头任务，可以帮助学生增强课堂学习信心，消除英语学习焦虑感。

3.　充分利用课堂时间。学生英语学习的好与坏就在于此了。课堂上老师讲解的主要是一些重点难点，因此，课堂上要专心听讲，特别是对有疑问的地方，专心致志，一丝不苟，当堂消化所学内容，发挥课堂记忆功能，可以为学生节省很多时间，并调动学习主动性和积极性，使学生有效地参与到英语教学中来。课堂时间的有效学习，帮助学生消除了英语学习的难点，掌握英语学习的重点，受益匪浅。

4.　课后复习。课后对学过的内容趁热打铁，及时复习巩固。这样英语基础知识的点点滴滴都能牢固掌握。大学英语教程每一单元的内容比较多，只靠课堂时间是不够的，课后是学生巩固所学知识，独立完成课后练习，强化训练的宝贵时间，因此，学生在课后应留出一定时间复习巩固本单元知识，强化训练。

5.　掌握英语学习的方法和技巧。正确的英语学习方法可以事半功倍。听说读写译在英语学习中相辅相成，要想顺利通过四级考试，英语学习的技巧必须掌握。而英语语言的学习不外乎就是听说读写译综合能力的学习。在英语课堂上学生作为英语学习的主导者，要掌握正确的学习方法。比如，对于英语词汇的掌握，学生要将将单词放在英语文章中去学习，而不是死记硬背。对于英语阅读文章要学会分析文章的篇章结构来理解而不是去寻找文章的汉语翻译。写作技巧也很重要，要学会先构思，再列提纲，再扩充句子的写作方法，而不是一看题目想一句写一句以至于完全脱离主题。对于听力学习，学生比较头疼，那么首先应该学习一定的听力技巧，要把握文章大意而不是一味地去逐字逐字去听。

二、充分发挥教师的主导作用

1.　建立以学生为中心的课堂教学模式。以学生为中心的教学模式注重培养学生语言应用能力和自主学习能力。因此在课堂上学生是课堂互动的主体，是参与者，而教师只是引导学生，激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变苦学为乐学。这样教师就可以充分调动学生的学习积极性，是学生可以自主地完成课堂以外的英语学习，增强自学能力。

2.　定期评估，强化训练，及时辅导。教师应该定期对学生的学习进行评估，根据学生的学习情况给予及时辅导。同时，在四级考试之前，应多次组织学生做模拟训练，并认真总结讲评。通过正规的强化训练，使学生复习、巩固难点和重点，了解题型以及考试中应注意的事项，从而大大提高应试能力。

3.　课堂教学与四级考试相结合。教师应充分利用课堂时间，把大纲教学内容与四级考试内容结合起来，如每课课文中的关键词汇与结构，都可以与四级考试相结合。讲解课文时，注意培养学生独立思考问题以及分析和解决问题的能力，使他们明白四级考试应以课本为基础，只有掌握了课堂教学内容，才能应付四级考试。

4.　帮助学生掌握通过英语四级的方法。　　良好的方法是走向成功的捷径，对于英语学习亦应掌握好的方法。第一，要让学生充满信心。凡是考进大学的人都具备通过四级考试的能力，信心越足，考试的成绩就会越高。第二，坚持提高听的能力。听力是学生学英语的薄弱环节，而薄弱环节最容易突破。第三，不断强化阅读能力。阅读是读写能力的基本标志，阅读不仅可以扩大词汇量，而且可以提高写作能力。第四，特别重视写作。四级考试中作文占了15%的比例，是比较容易得分的一项，学生一定要好好拿分。从整个考试的角度来讲，作文的战略高度又很高，它是考试的第一个部分，这个作文能不能写好，直接决定很多学生在接下来的考试当中，能不能有一个积极的心态来继续完成剩下的考试内容。当面对英语考试时更要掌握一定的应试技巧。这些都需要老师的及时指导，学生的悉心学习。

三、创造良好的学习环境

学校，老师和学生三方面共同努力要为学生的英语学习创造一个轻松愉快的学习环境。只有在安静愉快的环境下，学生才能有效学习。

1.充分利用网络资源。作为学校要给学生提供良好的语言学习硬件设施。定期开放语言实验室和多媒体教室，让学生利用网络资源，自主学习。学校也可以为学生提供网络试题库，方便学生自主做模拟训练。作为学习的主体，学生更应该为自己的英语学习创造良好的环境。学生可以选择图书馆，自习室这些安静的地方去投入学习。

2.建立学习小组，相互监督，相互鼓励。作为授课老师，在课堂上着力创造民主，平等，和谐的教学气氛，让学生能在一种宽松，自由的状态下积极主动地学习。同时要帮助学生建立学习小组，让学生参与到愉快的课堂活动中来，使他们建立小组讨论，并对小组成员的讨论结果给予评价，取长补短，相互鼓励。

通过以上对学生，教师教与学的分析，不难看出良好的方法是走向成功的捷径，好的行为习惯对于学习是非常重要的。在中医院校目前的形势下，学生作为英语四级考试的主体，应该充分发挥自己的主观能动性去努力学习，而老师更应该为学生的学习给予正确的引导和帮助。总之，通过英语老师、学生的共同努力和奋斗，以及以上措施的实施，大学英语四级通过率一定能有较大幅度的提高，从而会进一步推动学校的英语教学，增强学生适应人才市场竞争的能力，增加学生的择业机会。

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[4]兰秀英，叶成荫.关于高校提高大学四级英语外语通过率的几点思考[J].求实文化教育研究.2003（11）.

（作者简介：霍美宁，女，讲师，陕西中医学院。）