“区域可持续发展”专题复习

　　一、考点点击
　　1.考点解读
　　★区域地理环境与人类活动（表1）
　　★区域可持续发展（表2）
　　★地理信息技术的应用（表3）
　　2.高频考点
　　近年来，高考对本专题的考查有所加强，重点考查有关区域人地关系和可持续发展的问题，多以综合题的形式呈现。
　　*以中国地理或世界地理的重要区域为切入点，考查区域特征或不同区域自然环境和人类活动的区域差异及成因探究。
　　*以某资源跨区域调配工程的图文资料或统计资料为背景题材，从多角度考查资源调配的可能性，对不同区域的利弊影响，并尝试提出相应对策。
　　*以我国劳动密集型的产业转移为案例，考查对区域地理环境的影响。
　　*通过阅读区域背景图以及相关资料，重点考查该区域自然环境特征、存在的环境与发展问题。
　　*结合材料评价区域能源和矿产资源的开发条件，分析开发利用中存在的主要问题，说明该区域持续发展的方法与途径。
　　*分析流域开发（包括大型水利工程建设）的地理条件、开发建设的基本内容和综合治理的对策措施。
　　*结合农业生产实例，考查农业生产的条件、分布以及有关生态农业、特色农业等新型农业的特点和发展状况等。
　　*据图文表资料，考查工业化和城市化之间的关系、发展过程中出现的问题及解决措施。
　　*结合国土整治、资源开发、生态建设以及自然灾害监测等社会热点问题，考查地理信息系统的应用，全球定位在交通、治安及救助导航中的应用。
　　二、知识网络
　　1.知识结构（图1）
　　2.知识拓展
　　（1）区域可持续发展与“必修1”和“必修2”。“必修1”和“必修2”两个模块分别从环境对人类活动的影响和人类活动对环境的影响两个方面阐述了人地关系，其目的在于使学生能够从总体上理解和把握人类与地理环境协调发展的基本原理。区域可持续发展则是在学生基本了解上述知识的基础上，将人类与地理环境协调发展的基本原理应用于实践，实现区域的可持续发展。因此，从“必修1”、“必修2”到本专题的“区域可持续发展”，是一个将理论应用于实践的过程，是培养学生学以致用的过程。所以，应特别注重将自然地理和人文地理的基本原理有机融入本专题的复习过程中。
　　（2）区域可持续发展与初中区域地理。可持续发展是个综合性的研究课题，为了使可持续发展研究可操作化，并引向深入，必须落实到具体的区域，应结合区域的地理环境特征，制定可持续发展战略和措施。学生在初中阶段学习的世界地理和中国地理是区域地理的重要组成部分，其主要任务是培养学生的空间意识，了解区域的基本常识和区域差异。在此基础上，本专题则从更高层次引导学生去认识区域发展的基本问题，关注人地关系和区域可持续发展策略，是初中区域地理的深化。
　　（3）区域可持续发展与选修模块。本专题的核心内容是采用典型案例剖析方式，将有关理论应用于区域可持续发展的研究。其中，环境问题和自然灾害是制约区域可持续发展的重要因素，这些内容与选修模块是交互性的，相互补充、相互促进。在本专题中，更注重从区域案例出发，研究环境问题和自然灾害的形成机制、危害和对策等，有利于学生掌握这些选修内容学以致用的方法。
　　三、重点升华
　　1.要点突破
　　（1）区域发展的一般规律。不同社会发展阶段影响人类活动的地理环境因素不同，人类活动对地理环境的要素需求亦有明显的阶段性特征，如图2所示。
　　随着生产力水平的提高，地理环境对人类活动的制约作用不断减弱。同时，人类活动对区域地理环境的双重性影响日益显著。以山西省为例，煤炭开采带来的正面影响有：促进基础设施建设，推动工业化和城市化进程；供给充足可靠的能源，改善城乡人民生活水平和质量。负面影响有：不合理的采矿造成了地面塌陷、地下水漏失；重工业发展造成环境污染，排放的工业废渣占据大量农田，浪费土地资源，破坏自然景观等。在“黑”与“绿”的发展道路面前，山西省正面临着艰难的抉择。
　　因此，研究区域发展规律的重要意义在于以下方面：指导和促进区域的可持续发展，适度超前谋划，少走弯路，而不必再付出惨痛的代价。尤其是在区域发展的成长阶段，应立足区域实际，做大做强主导产业，形成和发挥集聚效益，及时调整产业结构，发展多元化经济。经济建设与生态建设应该同步发展，努力避免 “先污染，后治理”的老路。通过加快发展方式的转变，赢得可持续发展的主动权（图3）。
　　案例分析：美国五大湖区域的发展历程（图3）。
　　（2）产业转移和资源跨区域调配。资源的跨区域调配和产业转移已经成为一种普遍性的社会经济现象，应重点关注这些现象产生的地理背景及其对区域发展的影响，尤其是树立区域“双赢”的观念，学会动态、多视角地分析问题。
　　传统工业区的产业结构调整中，部分工业部门在本区域已经丧失区位优势和市场竞争力，通过向其它地区的转移，寻找新的具有比较优势的区位建厂，是这些企业重新获得活力的一种重要方式。
　　对于资源跨地区调配工程来说，无论哪种资源，哪个国家或地区，资源跨地区调配的地理背景，均应从输出地区和输入地区的资源分布状况入手，进而从供需矛盾的角度探究其根本原因。全面分析资源跨地区调配的地理影响，需要三条主线：第一，从可持续发展的经济、社会和生态内涵这条线索来分析；第二，从有利和不利影响的角度进行辨证分析；第三，从调出区、沿线地区和调入区的空间角度分析（表4）。
　　案例分析：以西气东输为例，分析资源跨地区调配对地理环境的影响（表4）。
　　（3）区域存在的环境与发展问题。研究区域的可持续发展，首先应对区域发展背景进行分析和评价；紧紧抓住“资源利用—对生态与社会经济环境的影响—实现可持续发展”的主线，因时、因地的分析不同地区的环境问题，根据可持续发展的基本理念，制定区域的发展规划和环境综合整治的措施，统筹兼顾资源开发和环境保护的关系。思路与方法如图4所示。
　　案例分析：黄土高原的水土流失成因和综合治理
　　黄土高原处于从平原向山地高原过渡、从湿润区向干旱地过渡、从森林向草原过渡、从农业区向牧业区过渡的地带，各种地理要素相互交错，生态环境极为脆弱。更主要的是进入人类文明以来，人地矛盾突出，快速增长的人口，对土地资源形成了巨大压力，为了生存，农民只得开垦新地，向自然条件差、生态系统脆弱的边际土地要粮；不合理的土地利用，造成植被的严重破坏，导致黄土高原地区水土流失，生态、经济的恶性循环（图5）。
　　水土流失的综合治理应坚持“林草、工程与耕作措施相结合、经济、社会与生态效益相结合、治理与开发相结合”的原则（图6）。
　　（4）流域综合开发和治理的分析思路（图7）。 水作为自然环境中最为活跃的要素之一，其发展变化会对整个区域的自然环境状况具有重要影响。同时，流域这种空间平台可以整合自然地理、人文地理和区域地理的多方面内容，所以在近年来的高考试题出现频率较高。河流是流域综合开发的核心，认识流域内的自然和人文环境特征，评价流域发展的条件，扬长避短，将优势或潜力资源的效益最大化，兼顾流域内生态环境的综合治理，是避免盲目开发、实现区域可持续发展的前提。
　　案例分析：长江流域的综合开发（表5）。
　　（5）区域农业发展。区域农业开发问题的分析思路如图8。在此问题的分析中，首先需要分析该区域的地理背景，找到发展的优势条件和劣势条件，对优势条件进行有针对性的开发，对劣势条件进行改造，在开发和改造的过程中，对存在的问题进行有针对性的治理。
　　案例分析：东北地区农业发展存在的问题及发展方向（图9）。
　　（6）区域工业化与城市化 。工业化和城市化对区域发展具有“双轮驱动”的作用。城市化满足了二、三产业发展对劳动力的需求，推动了工业化的进程，即国民经济结构发生了从以农业占主导地位向以工业占主导地位的转变。在工业化和城市化快速推进的过程中，往往带来诸多的资源、环境等问题，成为区域可持续发展的瓶颈，研究其发展规律，制定科学的区域发展规划，是二十一世纪中国的重要课题（图10）。
　　案例分析：珠三角地区的工业化和城市化进程。
　　*珠江三角洲工业化和城市化的地理条件（图11）
　　*珠江三角洲地区工业化和城市化问题及对策（图12）
　　2.学法指导
　　（1）运用比较分析方法认识区域差异。本专题的中心论题是区域可持续发展问题。由于地理环境的差异性特点，导致不同区域可持续发展策略有所不同。基于这种认识，必须学会运用比较分析的方法认识区域差异。
　　关于区域差异的比较分析，应明确以下几点：第一，无论是区域自然环境比较，还是区域人类活动比较，或者是综合比较，都不能面面俱到，要抓住最本质的问题。第二，在分析比较不同区域的自然环境差异时，要善于抓住最具有内在联系的问题，使学生充分认识到地理环境各要素相互影响、相互制约、相互联系构成自然环境的整体性。第三，区域间自然环境的差异对人类活动的影响很大，因此在比较时，不要把自然环境的差异与人类活动的差异割裂开来，应以自然环境的差异为基础，分析自然环境差异对人类活动差异的影响。
　　（2）学会从案例中汲取区域可持续发展的智慧。不同版本的教材虽然选取了不同的区域案例，但都遵循“问题—原因—影响—对策”的设计思路，有利于理解人口、资源、环境和区域发展之间的内在关系。所以，归纳法是本专题的重要学习方法，即从某一典型区域的实例出发，见事见理，形成解决区域可持续发展问题的基本思路和方法，构建原因类、评价类、对策类等问题的分析模型，进而迁移、扩展运用到其他的案例中，实现“学以致用”的学习目标。
　　（3）注重空间意识的养成。在高中地理内容中，本专题是培养空间智能的主战场，尤其空间定位能力，是地理学科最具特色的、也是最为重要的学科技能之一。在解决地理问题时，如果不能准确定位，目标区域的自然与人文地理特征及其发展变化规律也就难以分析，当地社会经济发展的背景、条件和对策也就无法进行针对性研究。所以，日常训练中应特别强化空间定位能力。
　　四、实战演练
　　1.典题精讲
　　例1：图13是我国“十二五”中规划的生态功能区（以保护林草、湿地和多样性等为主的区域）分布图，结合图文材料，回答（1）～（2）题。
　　（1）对下列各组生态功能区自然环境共同点的描述，符合实际的是：
　　A.ab—草原广布、温差大 B.bf—地表崎岖、降水少
　　C.ce—光照充足、风沙大 D.dg—气候湿润、林地多
　　（2）下列生态功能区中，规划目的以保护湿地、涵养水源为主的是：
　　A.c B.d C.e D.g
　　解析：本题考查我国的区域差异和可持续发展方向。各区域都有不同于其他区域的地理特征，因而，各区域的发展也应采用针对性的措施。图中a、b分别位于南疆和河西走廊，温差大，但是草原面积小；b为河西走廊，地势较平坦、降水少；e位于青藏高原，光照充足但风沙小；e位于青藏高原的三江源地区，是长江、黄河、澜沧江的源头，规划为生态功能区，目的在于保护湿地、涵养水源。
　　答案：1.D 2.C
　　例2：根据材料和图14，结合所学知识，回答下列问题。
　　材料一 近些年，“千湖之省”湖北针对省情，夯实农业发展基础，调整产业结构，优化产业布局，推动区域协调发展。
　　材料二 鉴于近些年铁矿石进口量和钢材出口量增加很快，武汉钢铁厂计划将部分生产能力转移到广西沿海防城港市。
　　（1）描述图14中两个I 区的区位特点，并分别分析其耕地面积变化的主要原因。
　　（2）针对图示区域洪涝灾害隐患，列举宜采取的主要措施。
　　（3）分析武汉钢铁厂部分生产能力转移对武汉、防城港两市发展可能带来的积极影响。
　　解析：本题主要考查流域的综合开发和产业转移对地理环境的影响。第一题，结合图例，分析河流的流向、湖泊分布、地势起伏、城市分布等信息，可知西北部的耕地快速减少地区为湖北省的山区，其原因应与我国近年来的退耕还林政策密切相关；东部的耕地快速减少地区为湖北的武汉都市圈和沿江湖区，因此应从城市化导致的耕地占用以及为防治长江水患而采取的退田还湖政策的角度分析。第二题，洪涝灾害防治是个系统性的工作，需要从社会管理、工程、生物、技术措施以及公众参与等层面说明，并统筹兼顾全流域的国土整治工作。第三题，本题考查产业转移对地理环境的影响，应将可持续发展的经济、社会和生态内涵作为答题框架，对于转出地区来说，传统的重工业部门从大城市外迁，有利于“腾笼换鸟”，促进区域产业结构的调整和升级，而且资源和环境效益突出。对于转入地区来说，大型工业项目的建设有利于拉动区域社会经济发展，推动当地的城市化进程，促进基础设施建设，增加就业机会。
　　答案：（1）1区分别位于西北部山区和东部平原、湖区。西北部山区耕地快速减少，主要因为退耕还林；东部平原、湖区耕地快速减少，主要因为快速城市化和退田还湖。
　　（2）修建水库及分洪、蓄洪工程，加固大堤，治理河道等；山区：退耕还林，植树造林；湖区：退田还湖；城市：完善排水系统；农村：加强农田水利建设；以法治水，加强洪涝灾害监测、预警和应急体系建设，参加水灾保险等。
　　（3）（对武汉市的积极影响）：减少能源、资源的消耗和土地占用，优化产业结构和布局，改善城市环境。（对防城港的积极影响）：扩大港口规模；拉动相关产业发展，增加就业；加快工业化和城市化，促进区域发展。
　　2.仿真模拟
　　读“中国生态文化区分布示意图”（图15），完成（1）～（2）题。
　　（1）关于各文化区景观特征的叙述，正确的是：
　　A.内蒙古草原文化区——海拔较高、地形崎岖
　　B.江南水乡文化区——林海雪原、河湖密布
　　C.新疆荒漠-绿洲文化区——三山夹两盆
　　D.华南妈祖文化区——平原辽阔、沃野千里
　　（2）关于各文化区气候特征的叙述，正确的是：
　　A.云贵高原文化区——气温低，年较差大
　　B.华北平原文化区——雨热同期，季风显著
　　C.黄土高原文化区——气候干旱，沙漠广布
　　D.四川盆地文化区——温暖湿润，太阳辐射强
　　答案：（1）C （2）B
　　读某城市近30年来产业结构变化示意图（图16），回答（3）～（4）题。
　　（3）按照区域经济发展的一般规律，图中a b c三点所代表的时期，排序正确的是：
　　A.a b c B.c a b C.c b a D.b a c
　　（4）关于各阶段区域发展的特点，叙述正确的是：
　　A. a时期城市化水平最高
　　B. b时期环境质量最佳
　　C. c时期城市的产业结构以新兴工业为主体
　　D. b—c时期可能出现企业外迁现象
　　答案：（3）A （4）D
　　2010年12月31日，中国颁布稀土出口配额制度，世界稀土产业将形成新的格局。表6是2009年部分国家和地区稀土储量、产量和消费量占世界百分比统计表（表6）。回答（5） ～（6）题。
　　（5）我国稀土资源储量占世界总量的百分比从20世纪70年代的74%，降到2009年的36%，主要原因是：
　　A.世界稀土资源的储量基数提高
　　B.世界稀土资源的开采量增多
　　C.我国稀土资源的过度开采
　　D.我国稀土资源的消费量下降
　　（6）从可持续发展的角度看，我国在稀土资源开发利用方面应采取的合理措施是：
　　①减少初级矿产品的出口
　　②发挥稀土资源储量丰富优势，大力开采
　　③对稀土资源进行保护性开采
　　④扩大稀土资源的出口份额
　　A.①② B.①③ C.②④ D.②③
　　答案：（5）C （6）B
　　阅读材料，回答（7）～（9）题。
　　材料一 从化市是位于广州市北郊的山区县级市，距广州市区约60千米。山地丘陵约占总面积的60%，钨、锡、钽、铌等矿产资源丰富，有“广州生命河”之称的流溪河自北向南穿越全境。
　　材料二 从化市简图（图17）。
　　（7）从化市是广东省著名的高山花卉和鲜花生产基地，当地发展花卉产业的有利条件是什么？
　　（8）流溪河流域的开发，对从化市的发展具有________________________、_______________________、_______________________、_______________________等综合效益。
　　（9）有种观点认为：从化市应积极发展有色冶金工业，你是否赞同，理由是什么？
　　答案：（7）地处亚热带季风气候区，水热条件好；地形多样；水源充足：毗邻广州，市场需求量大；交通便利 （8）防洪、旅游、发电、灌溉等 （9）赞同：有色金属资源丰富，水能充足，临近消费市场。 反对：矿产资源开发将导致植被破坏，水土流失；位于河流上游，造成水污