“暗示启迪”，愉快成长

　　摘 要：教师教育学生要讲究方式方法，要善于运用客观环境或是现有的条件，以不直接的或不太明显的方式向学生施加某种影响，从而让学生做出与之相应的反应，达到尊重学生、教育学生两者兼顾的教育目标。其方法可用语言激励、故事引发、行为表演、身先示范、以奖代罚等。
　　关键词：暗示；教育学生；探索
　　我认为对于受教育者来说，运用暗示启迪的方式使学生受到教育，那是最好不过的了。“暗示”就是运用客观环境或是现有的条件，以不直接的或不太明显的方式向学生施加某种影响，从而让学生做出相应的反应。我在课堂中试用了多次，产生了不可替代的效果，以期抛砖引玉。
　　一、赠言启智
　　我今年遇到了九年级学生早恋的现象，对于如何引导颇费脑筋。后来我看到的一句名言给了我启迪，我便把它送给了我的学生，很好地化解了这次“危机”。送给学生一些名言，尤其是在学期结束时，更是要“稳、准、切”地留给他们一句话、一句名言，含蓄而中肯，风趣而富哲理，学生会当做自己的人生格言来鞭策自己。
　　二、旁敲侧击
　　男生抽烟是班主任最头痛的事情了，既不好管，又难发现，但实际上抽的人多。我们班的女生发现后向我告状，我在如何运用巧办法教育上动了点脑筋。我针对自己亲身经历的事实，给同学们讲了两个事例，结果，有很多男生自觉不吸烟了，抽烟多是好奇心驱使下的行为，没有什么烟瘾。效果也是明显的。
　　三、换位类比
　　在班级内，男生好欺负女生，而女生喜欢告状，这可能是初中阶段的一个特点吧。对此，我专门开过一次班会，就让班内男女生交换身份，进行“你最不喜欢的异性行为表演”，之后班内的不正之风马上下降。
　　四、行为师uHI2cRrk72Qiha2wl3tZLQ==范
　　早上上操，我都随着班级队伍跟跑。我提前说过，我虽然年纪大了，有点胖，但一定坚持和同学们一起跑下来。结果我们班的上操分一直名列前茅。
　　五、以奖代罚
　　在教育的过程中，“奖”与“罚”是经常运用的手段了，但如果翻过来用，也未尝不可。但“奖”一定要“奖”得有名，有效。对于那些不理性的学生咋教育？我“奖”书，但这本书要他好好看完，要“知意”，然后要对照自己的行为写出心得体会。最后还要写出自己今后努力的方向或是改正的措施。这样的奖也是不好接受的。
　　教育学生的过程是复杂多样的，但选用什么样的方法最恰当、最有效，我认为是有必要探索的。恰当的运用“暗示启迪”方式，不仅会大大提高教育效果，而且能体现教师的教育才智，给学生留下美好的形象，鞭策学生自觉改正错误。这是非常可取的！
　　（作者单位 青海省湟源县大华镇中心学