如何培养学生解决历史问题的能力

　　历史是我们中国五千年历史的伟大见证，有了历史，我们才能够铭记中国的辉煌时刻；有了历史，我们才能够承前启后，展望未来。所以，历史是每一个炎黄子孙都要学习的一门课程。
　　在教授历史的过程中，教师总会遇到这样或者那样的问题，但是怎样才能培养学生的问题解决与创造力，来提高学生学习历史的能力，就成为教师一定要思考的问题。在多年的教学经验中，我觉得问题解决的特征有以下几种:一是问题情境性，问题总是由问题情境引起的，在生活中出现在我们面前，是我们感到困惑又不能利用经验来直接解决的。二是目标指向性，问题的解决要有明确的目标性，问题解决的过程就是寻找和达到目标的过程，可以通过知觉和猜测，也可以通过分析和推理，还可以通过联想和想象，但是无论哪一种途径都必须受到目标的指引。三是操纵