中学生考场作文如何创新

　　中学生作文创新关键在于学生的阅历，阅历的深浅直接影响着学生对事物的认知，也直接影响着作文的立意能否出新。而要让学生写出有个性的文章，我认为可以从以下几个方面入手：
　　一、深层开掘法
　　比如作文题目是一个“假”字，想到造假者为了谋取暴利而造假，是第一个层面。想到不但要痛恨造假者，而且要看到打假力度不够，这是第二层面。如果想到有假的存在，不仅因为上述原因，而且是因为体制不健全，法制不完善，这是第三层面。如果能想到造假者之所以这样是因为有人护假，官员贪污受贿，这就想到了第四个层面。第五个层面，红顶商人，当官的自己经商，违法乱纪……能想得愈深刻，就摆脱了大众层面，让人读来与众不同，就能拿高分。
　　二、立体出击法
　　例如：写“镜”。写以人为镜，以史为镜这些就不会得高分，你随便张眼望去，看到白云，就写以云为镜，看到黑板就写以黑板为镜，看到什么就写以什么为镜，只要能有相似类比之处，就很少会有与别人雷同的地方。
　　三、反弹琵琶法
　　看到文章常常从唱反调之处着手有时也能收到比较好的效果。
　　四、片段组合作文法
　　文章开头结尾要精彩，开头结尾一般不超过80字，抓住阅卷老师心理，扣题，有文采。中间一般每段开头用一句话作为中心句。论述内容一般两到三个方面，太多太少都不好。每段的中心句采用类似句式，像排比一样，每段开头一句，说明作者的论点，让阅卷老师一看就明白。
　　五、套用故事法
　　作者采用的故事要是大众化的，让大家一看就知道说谁，说谁的哪个方面。你写的事例大家都没听说过，看半天还没明白你说的是什么，阅卷教师就不会有太好的印象，也不会给你太好的分数。
　　六、巧用修辞，展示文采
　　修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。
　　七、引用佳句，多姿多彩
　　古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里可以分别引用诗文佳句、名人言论，既增添了文采，又加深了文章的意境，效果很好。学生们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
　　当然，作文是一个人语言能力、知识水平、思想素质的综合反映，学生要想在考场中写出好作文，还需要在平时写作时就养成创新的习惯、充分展开联想和想象。也需要我们教师在作文教学中，多引导学生想象，学生就会对生命有一次全新的体验，创新的萌芽便会破土而出。
　　（作者单位 河北省张北县第三中学）