地方本科院校大学生就业竞争能力模型研究

兰顺东

(湖北文理学院 招生就业处，湖北 襄阳 441053)

地方本科院校大学生就业竞争能力模型研究

兰顺东

(湖北文理学院 招生就业处，湖北 襄阳 441053)

就业能力一直是欧美学术界研究的热点问题，近年来已成为我国人力资源管理和大学生就业研究的核心。从大学生就业形势与当前人才需求分析入手，重点分析了大学生就业形势与当前人才需求对大学生就业能力提出的要求。要加强服务意识和服务技能的提升，要培养创新能力，进一步从基本竞争能力和核心竞争能力两大模块来构建地方本科院校大学生就业竞争能力模型及提升策略。

教育管理;地方本科院校;就业竞争能力

一、相关概念界定及研究综述

就业能力的研究最早出现在20世纪50年代［1］，其内涵和外延不断演变，直到20世纪90年代成为研究的热点问题，引起广泛关注。

Howard认为就业竞争力是指雇员具有劳动力市场和雇主所需要和认为有吸引力的技能的能力。［2］

Fuguate认为就业竞争力是指个体在其职业期间确认和实现在组织内部和外部职业机会的能力。［3］

徐涌金、高秋艳认为大学生就业竞争力是指大学毕业生在校期间通过知识结构的优化和综合素质的培养而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中通过竞争实现自身价值的本领。它包括专业能力、职业能力、创新能力、求职能力、适应能力等基本要素。［4］

本文对地方本科院校大学生就业竞争力的定义是:以就业实力和就业能力为目标，大学生初次进入人力资源市场及在以后的职业生涯中能够相对于其他竞争对手更加有效地向市场提供自己的智力和服务的能力。

二、大学生就业形势与当前人才需求对大学生就业能力提出的要求

随着我国高等教育进入大众化阶段，高校毕业生就业难问题成为社会、高等教育界、政府关注的焦点问题。据国家统计局最新统计出来的数据显示，2012年全国大学毕业生人数将创历史新高，预计将突破700万人。2010届大学毕业生半年后的全国总体就业率为89.6%，比2009届全国总体(86.6%)上升了3个百分点。2010届本科生毕业半年后就业率最高的专业门类是工学(93.3%)，最低的是法学(86.7%);高职高专生毕业半年后就业率最高的专业门类是材料与能源大类(92.9%)，最低的是法律大类(79.1%)。据省毕办统计，2010年湖北省高校毕业生35.6万人，总平均就业率达到86.65%;2011年高校毕业生38万余人，截止9月1日，就业率达到88.65%;近几年湖北省高校毕业生到外省就业人数较多的省份依次是广东、浙江、江苏。

表1 2012年湖北省岗位需求调查分析表

根据湖北省人力资源市场的调查，湖北省区域内2012年人才市场求职的人员中，有超过七成是今年的应届毕业生，剩下的不到三成才是跳槽者。其中理科生占35%，主要集中在机械电子类、计算机类相关专业;文科生占65%左右，主要集中在经营管理类专业、市场营销、计算机、电子商务等综合性的专业。人才市场岗位需求主要集中在机械电子类、市场营销电子商务、旅游及文教类专业(表1)。高技能型人才的需求呈多元化分布，湖北目前的信息产业企业中，对传统的电子技术、计算机、网络、软件、通信等领域的高技能型人才的需求量增加，对机械、化工、材料、冶金等领域的高技能型人才的需求更加迫切。

随着我国经济体制改革的深入和劳动力市场的结构性变化，用人单位的需求模式发生了显著的变化。新的形势对大学生在能力结构上提出了应适应人力资源市场需求的要求。例如，IBM中国区对大学生的基本素质要求有:服务意识——从客户的角度出发，从客户的角度去想问题;创新和解决问题的能力;沟通的能力;团队合作的精神以及职业操守和商业道德。

三、地方本科院校大学生就业竞争能力模型构建

结合目前大学生就业形势及人才市场的需求状况，笔者通过对湖北省几所地方本科院校就业状况抽样调查研究，构建了地方本科院校大学生就业竞争能力模型指标体系及权重(表2)。

在上述指标体系下，基于对部分地方高校毕业生就业状况及人才市场反映情况，提出就业竞争力评价模型:Y= ω1Aω2B，其中:A为基本竞争能力，B为核心竞争能力，ω1=40%，ω2=60%。A=∑ωⅰaωⅰ，其中:a1为身体素质，a2为心理素质，a3为工作责任心，a4为语言表达能力，a5为文字处理能力，a6为英语水平，a7为计算机水平，a8为面试技能;ω1=11%，ω2=9%，ω3=20%，ω4=8.2%，ω5=5.8%，ω6=15%，ω7=11%，ω8=20%。B=∑ωⅰbⅰ，其中:b1为专业能力，b2为情商，b3为速商，b4为创新能力，ω1=20.8%，ω2=18.2%，ω3=25.6%，ω4=35.4%。

表2 地方本科院校大学生就业竞争能力模型指标体系

四、基于地方本科院校大学生就业竞争能力模型的合理化建议

根据地方本科院校大学生就业竞争能力模型及各指标权重，笔者建议着重从以下几方面来提升大学生就业竞争能力。

(一)通过外部环境的改善，提升地方本科院校大学生基本就业竞争能力

1.调整课程设置和加强实践课程训练。首先，地方本科院校作为培养技能性人才的重要基地，人才培养方案应以人才市场为导向，紧跟企业的需求，及时调整课程设置，组织专家或学科带头人深入企业进行调研，根据企业需求和当前知识发展设置新的课程。从课程结构的设计、教学内容的选取、教学方式(讲授、自学阅读、小班讨论、考核、导师制等)和方法的实施，提升学生基本就业竞争能力。其次，注重“第二课堂”的开展，强化学生的能识教育。开展课外讲座、名著阅读、文艺汇演、音乐美术欣赏等文化活动(通称“第二课堂”)，在专业教育中渗透文化素质教育精神。最后，重视就业实践基地的建设和学生社会实践活动。依托地方经济基础，与企业合作创建和学校专业相关的实践就业基地，让学生平时多参与企业的实践，缩短与企业距离和要求。深入开展社会调查，围绕经济社会发展的重要问题或热点问题，深入农村、城市社区等进行调查研究，提出解决问题的意见或建议。通过社会调查，进一步加深大学生对社会的了解，帮助他们正确认识社会问题和现象，并以科学的方法分析问题、解决问题、增强社会责任感。

2.完善就业指导功能，提升就业水平。面对大学生日益严峻的就业形势，只有解放思想，更新观念，开拓思路，才能不断地提高大学生就业指导和服务的水平及质量。通过开设就业指导课、举办职业生涯规划大赛、面试摸拟训练、就业知识讲座及开展类别指导与个别咨询、课堂指导与业余咨询、学生指导与企业培训相结合的个性化就业指导的模式，建立社会、学校及学生“三位一体”的就业服务指导体系来提升地方本科院校大学生知识储备、基本就业技能、沟通协调能力、信息处理能力及工作责任心等基本就业竞争能力。

(二)加强内在素质培养，突出核心竞争能力

1.加强职业生涯的规划，调整就业观念和提升就业面试技能。物竞天择，适者生存。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。通过分析，认识自己，了解自己，估计自己的能力，评价自己的智慧，确认自己的性格，判断自己的情绪，找出自己的特点，发现自己的兴趣，明确自己的优势与劣势，衡量自己的差距，然后去提高。注重面试技能提升，能够在用人单位面前很好地展示自己的综合才能，很好地推销自我。面试就是一种通过精心设计、以交谈和观察为主要手段、以了解求职者素质及相关信息为目的的一种测试方式。所以掌握面试的必备技巧，对于应届大学生就业事关重大。

2.重视大学生应知应会能力的养成。应变能力是当代人应当具有的基本能力之一。面对信息化的时代，如何迅速地分析处理信息，是人们把握时代脉搏、跟上时代潮流的关键。首先，要培养自己的观察能力。任何发明创造都是直接建立在一定规模的记忆、观察、模仿等基础上的;其次，要培养信息处理能力。信息处理能力是所有其它能力的基础。

3.重视培养大学生创新能力。创新能力是大学生就业的核心竞争能力之一。教学大纲中要明确提出注重培养学生创新人格及加强发散思维训练的目标。在专业课程及辅修课程中着重创新精神和创新能力的养成，包括教育观念创新、教育模式创新、教学内容和教学方法创新、教育评价和教育教学制度的创新，通过这一系列的创新来激发和培养大学生的创新意识和创造性思维。一方面培养学生知识再发掘的探索精神和创新意识;另一方面要强调学生的个性化教育。营造一个让学生个性得以自由发展的氛围。文化大繁荣提出百花齐放，那么在人才培养过程中要根据不同个体智力水平和非智力因素的差异性，鼓励学生个性化发展，培养学生的创造能力。

［1］ 翁炎泉，文锦枢.思想政治教育与普通高校学生就业竞争力的提升问题研究［J］.教育科学，2010(3):157－158.

［2］ HARVEY L，KNIGHT P.Transforming Higher Education［M］.Buckingham:Open University Press Inc.，1995:159－164.

［3］ MEL FUGATE，BLAKE E ASHFORTH.Employability:the construct，its dimensions，and applications［J］，Journal of Vocational Behavior，2004(65):14－38.

［4］ 徐涌金，高秋艳.试析大学生就业竞争能力的基本要素［J］.黑龙江高教研究，2008(4):108－110.

［5］ 杨立军.高校创新能力培养目标下的教育教学管理［J］.辽宁教育研究，2003(7):68－69.

(责任编辑:刘应竹)

Employment Competitiveness Mode for Local College Graduate

LAN Shun－dong
(Department of Admission and Employment，Hubei University of Arts and Science，Xiangyang 441053，China)

Employability has been a hot issue of academic research in Europe and America in recent years，it has become the core of China＇s human resources management and employment of university students.Based on the analysis of present employment situation and the needs for employability of college graduates，it holds that it is imperative to strengthen service conciousness and to promote service skill，focusing on basic competitive ability module and core competitivet ability module.

Education management;Local colleges;Employment competitiveness

G473.8

A

1009－2854(2012)04－0082－03

2011－12－19;

2012－03－10

兰顺东(1976—)，男，湖北十堰人，湖北文理学院招生就业处讲师。